怎么又是尋仇！這個世界的人都怎么了，有什么事不能好好的坐下來談?wù)剢幔瑒硬粍泳痛虼驓ⅰ?p> “難道，又是因為仙妖兩族間的仇恨嗎？”她激動得叫出聲來。
“仙又如何、妖又如何，不過是個稱謂罷了！”老嫗突然有些憤憤不平地道了這句。
項右右一聽，自覺激動過頭說錯了話，忙道了聲對不起。心下又將阿伊娜與若璃兩人比較了一番，只覺得這個女娃娃的命更苦，從小就沒了娘親不說，還被爹爹給弄丟了。
忽然，她突發(fā)奇想：不知道她會不會是被人販子給拐走，賣到炎州大陸去了，那邊可是特別缺女娃娃的；又尋思著反正要回去找人，說不定機緣巧合之下，還能幫他們找到這位不幸的姑娘呢。
“婆婆，阿伊娜身上有什么特征嗎，您與我說說，我回去找我夫君時，一起幫你們打聽打聽?！彼?。
“小娘子心慈，老朽感激不已，只不過……”
“不過什么？”見老不再繼續(xù)往下說了，她忙問道。
“尋人一事，還要與主上商議后再作決定。”
翌日，項右右醒來后用過些膳食，便一人坐在花園的亭子中，一手托著腮幫子，一手在琴弦上隨意播弄著。
“我?guī)椭魃险野⒁聊?，他?yīng)該會同意吧！看他那么思念女兒，肯定不會反對??！”她心中又謀劃起去岸上找人的事來。
要先回趟炎沁城，那日在牢里，最后見到的人是阿稚，說不定他會知道些什么。柏舟現(xiàn)在及有可能還在赤河堡內(nèi)，她又想起那個他被關(guān)在地牢里的夢。最好是能喬裝混進堡里，可是要如何才能混進去??！
之前在三仙島那次，也是有文叔與柏舟幫忙，她才能混進瀛洲主峰的?？扇缃裰皇Ｏ滤氉砸蝗?，想混進赤河堡，還是相當(dāng)有難度的。
“我太難了……”她抓起后腦，這次又不知道扯下多少頭發(fā)絲來。
半晌也沒想出靠譜的方案，她索性起手在琴弦上來了幾輪滾扶。“65321235……”聽著這幾個音符來回滾動著，她越發(fā)覺得煩躁。
“算了算了，先不想了，撫支曲子，靜靜心吧！”
她喃喃自言著，端坐到琴前，起手就是一個小撮和名指四下?lián)?。一道清凈、莊嚴(yán)、肅穆的曲調(diào)，從海底緩緩飄出。
彈了足足有七八分鐘，曲子畢了，她心下也平靜了不少。收手抬頭時，這才發(fā)現(xiàn)，主上不知何時已立在亭子外面，呆呆地望著她。
呀他是什么時候來的啊，我怎么都沒發(fā)現(xiàn)哦！她心中一驚，忙站起身來，向主上行了個禮。
主上緩緩走到亭下，略顯驚訝地問道：“小娘子也會撫琴？”
“學(xué)過十來年?！表椨矣一氐?。
“那不知方才那曲，名為何？”主上繼續(xù)問道。
“《普庵咒》，相傳是……”
項右右本想著一并將作者介紹一下，誰知還沒道完，就聽那主上急切切地道：“不知小娘子能否教我彈奏此曲呢？”
一時沒想到主上會對一首佛曲這么有興趣，她著實有些詫異。望著他那“求知若渴”的表情，她情不自禁地問道：“你……怎么會……想學(xué)這個啊！”
只見主上拱手行了個禮道：“不瞞小娘子，不知為何，這曲子我聽來，心中特別的平靜?！?p> “你也這么覺得??！”項右右面露喜色。
“如此說來，小娘子也是同我這般見解？”主上又道。
“是啊，我一煩躁便彈此曲?！彼闹兴剂恐?，想不到我們那個世界的曲子，對這個世界的人也有同樣的功效?。?p> 要說這曲子，可是在各大寺廟、禪院中“出鏡率”最高的一首。正如《醒心琴譜》里面所說，“其音節(jié)清靜平和，自然安穩(wěn)，為靜慮滌心之妙曲”。
曲子不僅優(yōu)美、而且深沉，能使人沉浸于光明祥瑞、清凈安寧、莊嚴(yán)肅穆的情感之中，收攝浮躁渙散的心神，有一種化戾氣為柔和的大慈大悲的力量。
雖然項右右不信佛，但以前在現(xiàn)代，她每遇不快之時，便都會彈奏此曲，瞬間的功夫，便能令自己心靜如水。
“果然英雄所見略同??！”她自來熟地在主上高高的肩膀上拍了一下。
主上望了眼自己剛被她拍過的右肩，嘴角上揚道：“這么說，小娘子是答應(yīng)我的請求了？”
“允了允了。”她擺了擺手，似乎想到了什么，又道了聲：“不過……”
“小娘子是有什么條件嗎？”主上見她搔首踟躕，忙問道。
“條件談不上，我想請你送我上岸?！表椨矣业馈?p> 主上聽罷，立馬道：“你說的，是要回去尋你夫君的事吧?！?p> “呀，婆婆已經(jīng)說啦？”項右右沒想過老嫗會這么快就向他稟明了此事，突然有些驚訝。
“嗯?！敝魃宵c點頭，又道：“小娘子教我彈會這曲子之后，我便送你去炎津鎮(zhèn)。”
一聽能回到岸上，她立馬興奮起來，打了一個響指，高呼了聲“成交！”心下想著，主上會撫琴，這曲子對他來說，除了有點長，其它的都不算太難。她突然笑得合不攏嘴。
“那請問先生，何時開始呢？”主上似乎有些迫不及待。
好久沒有聽到有人這么叫自己了，她好奇地看向主上。
之前在現(xiàn)代，項右右有去過當(dāng)?shù)氐囊患仪偕?，教喜愛古琴的青少年?xí)琴。當(dāng)時為了營造“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的氛圍，里面的孩子都管她叫“先生”，畢竟“先出生的人”嘛。
“不……不急，等我先理張曲譜?！?p> 項右右問主上要來些文房四寶，攤開在一旁的桌子上，寫寫劃劃了起來。
主上安靜地坐在她對面，見她在紙上畫出了好些天書一樣的符號，他一頭霧水地問道：“小娘子這都寫的是什么？”
“簡譜與減字譜??！”她繼續(xù)寫著。
“這些，都是《普庵咒》的曲譜？”主上拿起她寫好的一張，上下掃視著。
“嗯吶！”她答道。
“可……這些字好奇怪??！”主上道。