卡里姆魔武學(xué)院坐落于維恩王國(guó)北部明月城的城郊，依山傍水，其創(chuàng)始人卡里姆大魔導(dǎo)師是一代水系魔法的宗師，這一學(xué)脈流傳至今，如今卡里姆魔武學(xué)院是王國(guó)內(nèi)排名前五的學(xué)院，近些年來(lái)以氣系魔法見(jiàn)長(zhǎng)。今天學(xué)院內(nèi)似乎正在舉行一項(xiàng)重要的活動(dòng)，絡(luò)繹的人群中，有一個(gè)藍(lán)色頭發(fā)，身材偏瘦的少年，他正是前來(lái)求學(xué)的利德。憑借家鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的推薦書，又經(jīng)過(guò)了一些身體與文化素質(zhì)的考試后，利德通過(guò)了考核，并在三天前正式入學(xué)，成為了一年級(jí)的新生。
今天正在進(jìn)行的活動(dòng)是：特長(zhǎng)檢測(cè)。這個(gè)世界的每一個(gè)人，在成年后都會(huì)擁有一個(gè)特長(zhǎng)。強(qiáng)大的特長(zhǎng)是強(qiáng)者們的倚仗，也是每一個(gè)想要踏足強(qiáng)者之路的人所希冀的。人們對(duì)于自己的特長(zhǎng)會(huì)有所感知，特長(zhǎng)往往也是興趣所在。對(duì)于這所學(xué)院的新生來(lái)說(shuō)，他們中絕大多數(shù)都會(huì)擁有一個(gè)戰(zhàn)斗相關(guān)的特長(zhǎng)。而通過(guò)特殊的儀式可以明確顯示出某個(gè)人所具有的特長(zhǎng)，有助于此人早做規(guī)劃。對(duì)新生進(jìn)行特長(zhǎng)檢測(cè)也是大陸上眾多學(xué)院的慣例。
因此此刻對(duì)于大多數(shù)新生來(lái)說(shuō)，都可說(shuō)是重要的時(shí)刻。除了其中的少數(shù)人，他們已通過(guò)其他途徑知道了自己的特長(zhǎng)。
利德排在一條長(zhǎng)隊(duì)中，可以看到隊(duì)伍前端的學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)一間小屋，出來(lái)時(shí)有的臉上帶著喜意，有的一臉沮喪。
隊(duì)伍中有些人在聊著天，其中一個(gè)人更是對(duì)其他人做起了講解：”擁有某個(gè)特長(zhǎng)，往往意味著學(xué)習(xí)該技能時(shí)會(huì)更容易掌握，仿佛心有靈犀。而且使用技能時(shí)威力也會(huì)更強(qiáng)。比如特長(zhǎng)劍士的人，對(duì)劍會(huì)有天生的領(lǐng)悟，容易成為優(yōu)秀的劍士，很多劍圣的特長(zhǎng)都是劍士。不僅如此，有些特長(zhǎng)劍士的人還會(huì)對(duì)劍士這個(gè)兵種特別有理解，最終成為優(yōu)秀的將領(lǐng)?！?p> 此時(shí)一個(gè)有著淡黃色頭發(fā)的男生走進(jìn)小屋，但卻遲遲沒(méi)有出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)身穿白袍的中年男子走進(jìn)小屋領(lǐng)走了那個(gè)男生。利德依稀看見(jiàn)這個(gè)男子衣服的紋飾上似乎是教廷的圖案。
做講解的人正好說(shuō)到：“通常擁有高等級(jí)特長(zhǎng)的人，自身成長(zhǎng)的潛力也會(huì)更高，不過(guò)也不一定。有些擁有很好特長(zhǎng)的人，但最后成就平凡，這樣的例子也不少。也有些人具有平庸的特長(zhǎng)，但最后卻依靠努力成為頂尖強(qiáng)者。比如大名鼎鼎的‘戟圣者’，就憑借一個(gè)一級(jí)特長(zhǎng)‘戟兵’成為了王國(guó)有數(shù)的高手之一。”
有人問(wèn)道：“特長(zhǎng)還分等級(jí)的么？”
講解者：“是啊，比如一級(jí)特長(zhǎng)戟兵，標(biāo)志是一個(gè)手持長(zhǎng)戟的武士。四級(jí)特長(zhǎng)劍士，標(biāo)志是一個(gè)持劍的人，六級(jí)特長(zhǎng)騎士，標(biāo)志是一個(gè)騎士，人和馬都全身覆蓋著盔甲，手持一支長(zhǎng)槍……”
終于輪到了利德。利德走進(jìn)小屋，看到屋內(nèi)正中央放著一個(gè)碩大的水晶球，在旁邊點(diǎn)燃著熏香。后面站著一個(gè)主持儀式的老師。老師問(wèn)道：“儀式的注意事項(xiàng)你都了解了么？”
事先已經(jīng)做過(guò)了解的利德回答肯定。
老師說(shuō)道：“我再重申一遍，你可以把你的特長(zhǎng)公開給學(xué)院，便于以后學(xué)院為你提供資源。也可以選擇保密，這是你的權(quán)利?！?p> 隨后老師示意利德把手放在水晶球上。隨著老師念出咒語(yǔ)，利德感覺(jué)房間里變得煙霧繚繞，自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)亦真亦幻的世界。眼前浮現(xiàn)出一些朦朧的圖案，最后逐漸清晰，是一個(gè)龍卷風(fēng)的圖案。
這就是我的特長(zhǎng)么？正當(dāng)利德以為結(jié)束了的時(shí)候，空中又起一陣漣漪，在龍卷風(fēng)的旁邊，竟然又形成的一幅圖案，反而將龍卷風(fēng)的圖案給擠到了一邊。新的圖案緩慢地變動(dòng)著，最后變成了一扇開在空中，閃著金光的門！但是眨眼之間，新的圖案又隱去了，龍卷風(fēng)的圖案重新占據(jù)了眼簾。
利德心里此時(shí)充滿了疑惑：“不對(duì)??！這是什么情況？按照大家說(shuō)的，不是只會(huì)顯示一幅圖案么？為什么會(huì)有第二副圖案？難道我有兩個(gè)特長(zhǎng)么？從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)人有兩個(gè)特長(zhǎng)的。但為什么顯現(xiàn)出來(lái)后又消失了呢？”
但是利德還是心意一動(dòng)，水晶球上顯現(xiàn)出了龍卷風(fēng)的圖案。繚繞的煙霧消失了，利德感到又回到了真實(shí)的世界中。
引導(dǎo)老師看了一眼水晶球，說(shuō)道：“二級(jí)天賦，氣系初級(jí)魔法加速。建議你進(jìn)入氣魔法系學(xué)習(xí)?！庇止膭?lì)道：“雖然二級(jí)天賦不算高級(jí)，但是加速是非常實(shí)用的魔法，尤其在戰(zhàn)場(chǎng)上作用很大。好好努力的話會(huì)有好的前途的?！?p> 利德心想：“要不要告訴他剛才的異狀？有沒(méi)有可能我是萬(wàn)年不遇的天才？”猶豫之后還是決定暫時(shí)保留這個(gè)秘密，以后再慢慢弄清楚好了。于是向老師道謝后離去了。利德剛離開小屋，就聽(tīng)到遠(yuǎn)處一間類似的小屋內(nèi)傳出一陣騷動(dòng)。