第三十一章：雙師爭靈
但是那一個人是誰，穆靈就不知道了。
“老師，那一個人是誰?。窟€有就是成為他們的助理有什么用?。俊?p> 汐鄂沫笑了笑說：“這個嘛，另一個是你們上午上課的魔法常識課的老師，你應該記得吧？”
穆靈點了點頭。
自己當然記得，這個老師還把自己給弄哭了呢。
汐鄂沫想了想說：“當助理的話，好處也確實有不少呢?！?p> 她看著穆靈說：“比如在期末考核的時候加分，然后在畢業(yè)的時候，有老師的證明的話，你無論是往上升級還是準備留下來當老師，都可以輕松一些?！?p> 穆靈聽到這兩個著實有點心動了。
汐鄂沫看著興奮的穆靈繼續(xù)說：“但是與之相應的，你需要在老師做研究的時候幫助老師進行研究就行了。也就是那些魔法學徒的工作。”
穆靈的笑容凝固在臉上。
他之前在魔法師爺爺那里的時候，雖然名義上自己是魔法學徒，但是自己完全就是過去學習的，爺爺根本就沒有布置給自己任何的東西。
甚至連打掃屋子都不是穆靈的工作。
但是來到了學校之后，穆靈明白了魔法學徒的工作。
對于穆靈來說，那個魔法學徒的工作真的是無聊至極，而且還不能在老師那里獲得過多的知識，更多的就是當老師的工具人罷了。
穆靈搖了搖頭說：“雖然老師肯用我，我很開心，但是我覺得我現(xiàn)在自己挺好的，不想去做其他的工作?！?p> 汐鄂沫有點驚訝穆靈的選擇，但是仔細的想想的話，他這樣的選擇也在情理之中。
這個家伙可是一直都在學習各種知識的，說不定真的是不愿意在老師那里浪費時間吧。
但是汐鄂沫還是跟穆靈確認了一遍原因說：“你確定嗎？這是很多同學夢寐以求的啊，你就這樣選擇放棄了嗎？”
穆靈點了點頭說：“我覺得我現(xiàn)在的學習速度剛剛好，而且我也擠不出太多的時間來完成老師交給我的任務了。要是老師留給我的任務我疏忽了，那老師應該會對我更加的失望了吧？”
汐鄂沫點了點頭說：“那倒是，那行吧，我之后會跟他們兩個老師說的?！?p> 汐鄂沫想了想中午的時候，那兩個老師找到自己時候的樣子，就感覺為這兩個老師有點遺憾。
中午的時候，汐鄂沫正在食堂里面吃飯，但是自己的面前突然就坐了一個人。
她抬起頭一看，原來是教魔法史學的老師。
他有點羞澀的看著汐鄂沫說：“沫老師你好啊，有點事情想要麻煩你。”
魔法師的聊天基本上都是單刀直入的，很少有鋪墊情感，然后兜一大圈子之后才說自己的目的的。
那樣對趕時間的魔法師來說根本就不想聽你說那些沒有營養(yǎng)的話，自然也會對你這個人沒有多少的好感了。
汐鄂沫有點驚訝，但是立馬說：“沒事，郭老師你有什么事就直接說就行，我看看能幫你就來幫你?！?p> 郭老師于是就摩拳擦掌的有些興奮：“這個忙你肯定能幫我！你還記得你昨天來我課上的時候，全班的同學都睡著了的事嗎？”
汐鄂沫聽到這有些歉意的說：“我沒有提前提醒他們，他們都是孩子，沒有控制住，您多擔待一下……”
郭老師并沒有讓汐鄂沫說完，而是擺手打斷了她說話，接著說：“我并沒有對那些孩子生氣，因為我自己也知道這門課有多無聊，誰不是學生過來的呢？”
汐鄂沫點了點頭說：“也是，那您是想要干什么呢？”
郭老師笑了一下：“關(guān)鍵不是那群睡覺的學生，而是那個沒有睡的學生！”
汐鄂沫想了想說：“你是說穆靈？”
郭老師說：“我并不知道那個孩子叫什么名字，但是你知道嗎？我教了這么多年的書，根本就沒有哪個班，或者說根本就沒有哪個人能在這節(jié)課的時候完全的把一整節(jié)課給聽完的！只有這個學生！只有這個學生連續(xù)聽完了兩節(jié)課啊！整整兩節(jié)課?。 ?p> 汐鄂沫有點驚訝：這節(jié)課有這么的邪門嗎？
但是汐鄂沫想了想，也只有穆靈那個特殊的學生才能做到這樣了。
汐鄂沫繼續(xù)聽他說：“當時我老師跟我說，但凡在期末考核開始前出現(xiàn)一個學生能認真的聽完一節(jié)課的，那就直接收到自己的門下，先當學徒，要是他有興趣，那么就可以在不久的將來直接推薦當魔法史學的老師?！?p> 郭老師激動的說：“我是第一次看到有學生能夠連續(xù)聽兩節(jié)課而不困的。所以請汐鄂沫老師一定要幫我找到這個學生，讓他來當我的助理?！?p> 汐鄂沫禮貌的笑了笑，但是不知道該怎么回答這個老師。
這成為助理雖然是很多學生都夢寐以求的，但是他找的這個孩子真的是有點太特殊了，萬一他要是不愿意的話，那自己做為中間人，兩頭也都不好說啊。
但是就在這個時候，有一個盤子突然重重的放到了汐鄂沫的旁邊，一個聲音從汐鄂沫的旁邊傳來說：“你也想找那個孩子做助理？”
汐鄂沫一看，原來是班上的魔法常識課老師。
他瞪大了眼睛看著魔法史學的郭老師說：“那個孩子我已經(jīng)內(nèi)定做我的助理了，你就死了這條心吧?！?p> 汐鄂沫有點驚訝于他的話了。
這個穆靈為什么變成搶手的香餑餑了？他現(xiàn)在上課不睡覺了，就變得那么厲害了嗎？
郭老師推了推自己眼睛說：“憑什么你說內(nèi)定就內(nèi)定了??？那個孩子同意了嗎？”
魔法常識課的老師看著郭老師說：“雖然還沒有問那個孩子，但是那個孩子可是對魔法常識非常的喜歡的！我相信只要我一說，他就會迫不及待的跟著我?！?p> 郭老師冷哼了一聲說：“大言不慚?！?p> 汐鄂沫把手放在了兩個老師的中間，然后看著突然闖入他們的話題的魔法常識的老師說：“李老師，你又是怎么回事？怎么也突然的想要讓這個家伙當你的助理?。俊?p> 李老師看了郭老師一眼說：“這個孩子也是我上課發(fā)現(xiàn)的，但是與郭老師不同的是，他上課的時候在一直的看書?！?p> 郭老師笑了一下，對著李老師說：“上課看別的書就算喜歡你的課了？李老師，你搶人也得找一點好的理由啊?！?p> 李老師看著他，悠悠的說：“你能不能聽我說完？”
然后他不搭理郭老師了，而是看著汐鄂沫說：“一開始我是很生氣的，我想找你去理論一下，我教書的時候，在強調(diào)了我的課的實用性之后，還是第一次發(fā)生這種不重視我的情況??！我很生氣??！但是這個小家伙下課的時候直接就過來問我了一個問題?！?p> 他停頓了一下說：“這個問題是我上課從來沒有講過的一個問題，因為百科里面也是沒有的，雖然不是很難回答，但是這個孩子能問這個問題，讓我覺得他很不簡單?！?p> “于是我在解釋完他的問題之后，問他為什么不聽我的課，而是上課的時候自己看書？你猜這個孩子怎么跟我說的？”
他看著汐鄂沫，向她問出了這個問題。
汐鄂沫想了想說：“他是不是說：你的課我已經(jīng)會了?。俊?p> 李老師有點震驚的看著汐鄂沫說：“你怎么知道？”
汐鄂沫嘆了口氣，自己在上第一節(jié)課的時候，穆靈也是這么跟她說的。
李老師擺了擺手說：“那都不重要，但是我問了他幾個問題之后，發(fā)現(xiàn)他雖然沒有聽課都能答出來，甚至我問了他幾個我還沒有講的問題，他也能答上來，真的邪門了！”
他看著汐鄂沫說：“只有一個可能！這個孩子在課下的時候也會看這些知識書！我只能想到這一個可能！”
汐鄂沫點了點頭說：“你說的不錯，在上我的課的時候，他就是在看那些魔法百科?！?p> 李老師又擺了擺手說：“會看書的孩子多了，但是這個孩子不僅愛看書，他還能把書上面的內(nèi)容給牢牢的記住，只能說明他真的用心在學這些知識點了，這么一個好學生，我可不想把他辜負了！說什么都要讓他做我的助理！當了我的助理，他對魔法常識的內(nèi)容肯定會知道的更加的多！不會浪費他的天賦的！”
坐在旁邊一直沒有說話的郭老師聽到這話就有些不樂意了，然后瞪著眼說：“你這意思好像是跟著我會浪費他的天賦一樣！”
李老師看著他說：“不是嗎？你那門課有多無聊你自己也知道吧？讓那孩子跟著你，你肯定會浪費他的天賦的，在他發(fā)現(xiàn)這個事實之后，他就會對你失望的，還不如直接讓他跟著我?！?p> 郭老師瞪大了眼睛說：“你擱這放屁呢？我這個課也只有在這個時候要無聊一點，但是當發(fā)現(xiàn)遺跡的時候，哪一次不是我們史學的老師先進去看看是誰的遺跡？跟著你們有什么好處？滿大陸的尋找那些還存在的物種，多危險不說，你都不覺得無聊嗎？發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在那里的東西有多無趣啊！”
李老師站了起來，看著郭老師說：“你找的那些還是死人的東西呢！我還沒有譴責你的道德呢，你可先說我了？那穆靈為什么上課聽你的課??？那說明穆靈以前壓根就沒有了解過你的課，所以才會去聽，懂嗎？我這節(jié)課他因為熱愛，他才會往后學，你知道嗎？”
郭老師也站了起來大聲的喊：“但是他上課的時候根本就沒有聽你的課！你教的東西他都會了，所以他才去自己學！你對他來說已經(jīng)無用了！所以他干嘛要跟著你！他聽著我的課，說明我能教給他，他不知道的知識！跟著我才是有用的！明白嗎！??？”
李老師也大聲的吼起來：“什么叫我教的對于他沒用？我只是在照顧班里的其他同學懂嗎？我不會那么自私的只教他一個人啊！”
郭老師也繼續(xù)的大聲吼著：“你連這個覺悟都沒有，你拿什么做他的導師??？！我都打算收他為徒了?。 ?p> 李老師也繼續(xù)說著：“那我也決定要收他為徒了！怎么樣??？我從此就教他一個人！我看你怎么搶！”
郭老師大吼了一聲：“是我先來的！”
李老師也大聲說了一聲：“你放屁！”
……
他們的吵架聲音引來了很多人的圍觀，但是根本就沒有人敢上前阻攔這兩個快要打起來的老師。
因為他們都摸不清他們兩個是因為什么事吵起來的。
這圍觀的群眾中，也有汐鄂沫班里的學生。
汐鄂沫看著周圍越來越多的人，趕緊阻止了兩個人說：“好啦，我去問問那個學生就行了，看他愿意跟哪個老師不就行了嗎？”
郭老師和李老師瞪了一眼之后說了一聲：“好！”
然后就離開了。
汐鄂沫嘆了口氣，也不知道這個穆靈有什么好爭的。
此時的汐鄂沫不知道穆靈已經(jīng)快要掌握三種基礎魔法了，還是自己破譯的魔咒。
她要是知道了，還能不能保持淡定就很難說了！