“容易沖動、容易記仇，從而忽視學(xué)習(xí)和每日的精進(jìn)，對一名探險家而言不是什么好事?！卑滓恢Z嚴(yán)肅道，“我看出來你第二節(jié)課基本一點(diǎn)都沒聽了?！?p> “別這么說，我聽了。”莫梓桐的語氣莫得感情。
“老師最后說的，‘電流音’在頻譜上體現(xiàn)為什么？”白一諾追問道。
“啊……體現(xiàn)為？”莫梓桐思考了幾秒，無奈道，“電流音……好吧確實(shí)。但那我也是為了給你們出氣！我上課不好好聽，完全是你們的錯！”
“然而你明明有更好的給我們出氣的方法?！倍踩恢赋?，“比如說，幫我們想一個新名字，或者想一些和之前不一樣的新活動，之類的?？傊軒臀覀兺ㄟ^學(xué)生會的初次審核就行?！?p> “其實(shí)如果梓桐非要給我們出氣，我們把這個鍋接了也無妨?！卑滓恢Z笑道，“但是有更好的方式，不是嗎?！?p> “要我說，你們就改為《遺跡島》社，社團(tuán)活動內(nèi)容就是每周編寫一部《遺跡島》廣播劇在大喇叭上放，我覺得就很不錯?！蹦魍┲赋觥?p> “這怎么可能?。 倍踩恢苯臃穸?。
“也不失為一個方向，”白一諾繼續(xù)笑道，“但是過去的廣播社能做到的，我們完全有能力做到，不是嗎。”
“那你們能做到，在學(xué)校直接出演《遺跡島》第二部的劇本嗎？”莫梓桐追問道。
“也不是不行?！卑滓恢Z聳肩，“但是你知道，《遺跡島》前兩部的演員數(shù)量都是五個以上，而我們……”
“其實(shí)算上一諾，也就四個人。”董安然苦笑道。
“那我怎么幫你們嘛……”莫梓桐苦笑道，“加上我，五個人，夠了吧？”
“誒？就這么輕言加入嗎？”董安然驚訝道，“私以為我們還是測驗(yàn)一下你的專業(yè)能力再下判斷吧？”
“那《遺跡島》里面的角色，除了上一任社長親自演的小女孩，我誰都能演。”莫梓桐似乎又被激起了戰(zhàn)斗欲。
“別‘測驗(yàn)一下在下判斷了’。往上走三層就是廣播站，你要不要試一試？”白一諾指著上方道。
“試試就試試！”看到莫梓桐這么容易就被激將成功，白一諾還是很開心的。
畢竟她認(rèn)為，在目前的團(tuán)隊(duì)里，非常缺乏這么一個用自己的熱情做發(fā)動機(jī)的人了。
許焱、董安然這種可能天生比較被動的就不說了，她自己和齊天玥兩個人的熱情，引起好感有余，帶動他人不足。
如果說白一諾自己是火花塞，齊天玥是傳動器的話，那莫梓桐必然會是一個完美的發(fā)動機(jī)。
“廣播通知，由于降雨的原因，操場上進(jìn)行的體育類選修班將改為在體育館進(jìn)行。重復(fù)一遍，操場上進(jìn)行的體育類選修班將改為在體育館進(jìn)行?！?p> 果然，齊天玥把守在七樓的廣播站。此時此刻，作為值日生的她正好有必須要播報的消息。
“喲，諾，然，你們來了?！弊x完選修課轉(zhuǎn)場消息之后，齊天玥連忙招呼白一諾等人進(jìn)來。
“有人要加入?！卑滓恢Z和董安然把莫梓桐推到齊天玥面前。
“哦！”齊天玥興奮道，“你是莫梓桐吧，我認(rèn)識你！”
“聽聲音就猜到是你了，齊天?！蹦魍┬Φ馈?p> “你們早就認(rèn)識了？”白一諾疑惑道。
“認(rèn)識倒是認(rèn)識，不過沒有太多接觸就是了?！蹦魍╅_始做拉伸動作，就想要跑八百米一樣“你們要怎么考核我？”
“就讀一段文字吧。”齊天玥提議道，“上次給我們倆考核的那三段正好可以拿來用?！?p> “第二段就算了。”白一諾搖頭道，“第一第三段都行?！?p> “那就第三段吧，”說到這里，齊天玥突然意識到正常校內(nèi)教學(xué)不許攜帶手機(jī)，“但我沒法把它發(fā)到這邊的電腦上，這也就意味著，似乎沒法找到那段了……”
“……那還是算了吧?！卑滓恢Z扶額道，“你手上有什么可以讀的稿嗎？”
“那還挺多的。”齊天玥笑著做到電腦桌前，“今天早上國旗下的講話，那么多代表的稿子，都可以拿來讀。”
“??？”白一諾突然意識到事情不妙，但這個時候，肯定已經(jīng)晚了。
“行，那我就讀這個了！”莫梓桐笑著站在齊天玥身邊，指著幾個文檔中字?jǐn)?shù)最少的那一個。
“私以為應(yīng)該上課前五分鐘讀完，畢竟我們還要去機(jī)房?！倍踩恢赋?。
“尊敬的各位老師，各位同學(xué)們，大家早上好，高一（4）班的莫梓桐敬上?！边B準(zhǔn)備都沒有準(zhǔn)備，莫梓桐直接開講，順便還把名字換成了自己。
“很多次面對這樣的問題，‘為什么每次都能考出這么好的成績？’卻很難有辦法答好。學(xué)習(xí)之法為我和同學(xué)所共有，且不適于相比較；教師之資為我和同學(xué)所共有，且不至于談偏心，努力之態(tài)亦為我和同學(xué)所共有，且不吝于言不足。
隨著我的成長，我的優(yōu)勢所在也逐漸明了——定下目的，然后有的放矢。
一年級，我定的目標(biāo)是‘參透教學(xué)內(nèi)容’和‘作對會的題目’，結(jié)果每次都幾乎是滿分。
然而，學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜化，我很難勉強(qiáng)自己。所以，我就將目標(biāo)更改為一名成績優(yōu)于我的女生。目標(biāo)倒逼了學(xué)習(xí)方法的迭代，最終成功達(dá)成，同時也接近滿分。
到了初中，這樣的目標(biāo)便不復(fù)存在，便改為：完全理解課堂知識。只有如此，上考場才會游刃有余。達(dá)成這一目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)為：無論班上哪位同學(xué)提問，包教包會。
成為老師的想法因此油然而生。點(diǎn)撥別人成功的一瞬，成就感無可比擬。當(dāng)然，漫漫人生路中的另一個目標(biāo)即此，我必將為之而奮斗。
所以，各位同學(xué)定目標(biāo)的時候，應(yīng)當(dāng)量力而行、集中精神，以某一科成績的突破或綜合成績突破為妙。如若他人突破自我，必將為之振奮。
同學(xué)們，愿好的目標(biāo)伴隨你的一生，去獲得更輝煌的成績！謝謝大家！”