中班小班是我現(xiàn)在教授的兩個(gè)年級，中班的都還可以，懂事一些，都是4歲多的孩子
小班的教學(xué)很有挫敗感，這一點(diǎn)上面我還是要好好改進(jìn)啊，不過呢，還是要滿慢慢來，今天學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)就是拿吃的，哈哈，明天我也去拿吃的試一試
早上兩個(gè)中班我上的感覺很好啊，早上一個(gè)小班OK，另外一個(gè)小班，首先，哈哈，我先從別人身上找原因哈
1.最后一個(gè)小班首先年紀(jì)比較小，其次今天上課時(shí)間有問題
2.老師也不是很配合
我自己的原因：
1.不了解2歲半孩子的心理，教授方式有問題
2.歌曲就是要重復(fù)，這個(gè)我需要學(xué)習(xí)怎么抓住孩子的注意力
3.孩子很會看臉色的，一開始我就放任了，這個(gè)是我的問題，但是，還是有辦法解救的
解決辦法：
1.在網(wǎng)上搜索歌曲教學(xué)
2.記住小班每個(gè)人的名字，對上號碼，這樣我表揚(yáng)，批評都會很有針對性
今天的嘗試是What's missing這個(gè)在中班很好用，孩子們也很喜歡，可以抓住孩子們的注意力
小班念單詞大小聲，一開始可以，也就是課堂上面不能總是使用這個(gè)，還是要有新方法啊
辦法也找到，那我就開始嘗試唄，反正一天嘗試一個(gè)新的方式，有的好用，有的不好用，那就慢慢積累唄，挫敗感？很正常啊，因?yàn)槲以趪L試嘛，和自己比就好了，一天比一天進(jìn)步就好了，和十幾年的老教師比較，這不是我自己給自己找不快嘛
哈哈，來總結(jié)一下子比較好用的方法，學(xué)單詞這一塊
1. Total Physical Response學(xué)Body之類的單詞非常好用，孩子們就是喜歡動起來，越小的孩子越喜歡動起來
2. What's missing中班的孩子很喜歡，也可以集中他們的注意力
3.做游戲，5個(gè)孩子是上線，不能多了，一次一次來，太多了，控制不住小孩子
4.閃卡的操作性很強(qiáng)，也最簡單
5. Guess用得不熟練
6.跳圈可以，也可以通過跳圈增加趣味性
7. PPT可以使用，但是不要天天用，這樣會很無趣
8.最重要的就是開頭5分鐘，5分鐘之內(nèi)，聽進(jìn)去了，后面的課程就會很順利，所以開頭的五分鐘我一定要好好設(shè)計(jì)
9.孩子們喜歡挑戰(zhàn)，你越說他不能他偏要，可以說比大聲，比小聲，開心的聲音，不開心的聲音