第二十章 魔文探秘
感嘆完畢，萊恩又看起了另一本書。
魔文，《什么是魔文》一書是這樣介紹的，庸人們學(xué)習(xí)魔法的階梯。
萊恩有點好奇，為什么這算是庸人，不過在萊恩看來，普通巫師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造魔法，在沒有系統(tǒng)的情況下，想要通過簡單多次練習(xí)施咒來學(xué)習(xí)，那無疑是異想天開的。
更別說是創(chuàng)造魔法了。
除去哪些簡簡單單就能發(fā)現(xiàn)自己擅長之處，制造現(xiàn)象，并為之命名的天才。
歷史上，一些普通，大器晚成之輩也能發(fā)明魔咒。
而在這些被《什么是魔文》作者稱為庸人的口里提到的最多的就是魔文，尤其是如尼文。
如尼文即盧恩。
眾神之父奧丁把自己吊在樹上九日九夜，思考宇宙的奧秘，所誕生。
每個盧恩都代表著某一種現(xiàn)象的命名。
萊恩找出了關(guān)于盧恩，萊恩現(xiàn)階段能看的一本書《奧??？盧恩的秘密》。
這本書封面是一個單只眼身著華麗鎧甲的老頭，翻開序言，是一首詩。這首詩萊恩還是周易的時候變見到過，出自詩體埃達《高人的箴言》。
九夜吊在狂風(fēng)飄搖的樹上，
身受長矛刺傷；我被當(dāng)作奧丁的祭品，
自己獻祭給自己，在無人知曉的大樹上！
沒有面包充饑，沒有滴水解渴。
我往下看，拾取盧恩文字，
邊拾邊喊，由樹上掉落。
咦，萊恩壓不住露出了驚訝的神色。
看來前世里那些磚家還是有點水平，這里面所謂的“高人”果然就是奧丁自己，這是他創(chuàng)造盧恩的自訴。
書里講述了盧恩文字的魔力，作者更是稱它為宇宙之秘，稱每個巫師都能從中找到屬于自己的盧恩，感應(yīng)它，發(fā)現(xiàn)自己的理解，便可以施展前所未有的魔法。
不過在萊恩看來，這更類似于煉金小屋里馮特史密斯的那堵墻，測試巫師的魔法本質(zhì)，不過因為他的創(chuàng)造者太過強大，充斥了他魔法的痕跡。
普通巫師就能通過這個鑰匙，感受對應(yīng)的魔法，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造。
就像前世自己去找設(shè)計師，一些比較low的，通常會給一大批圖片，讓你選自己喜歡的，再加以創(chuàng)作。
而這些通過盧恩，創(chuàng)作的魔法，就只是那些通過客戶挑選的圖片再二創(chuàng)的低級設(shè)計師罷了。
有可能比較強大，但是強大的只是奧丁，或者后面盧恩的使用者。
伴隨著一代代巫師的使用，盧恩本身的魔力已經(jīng)到不可思議的地步了，這并不是指威力，而是指只要是認真學(xué)習(xí)的巫師，就能通過盧恩學(xué)習(xí)創(chuàng)造魔咒的地步了。
而之所以其他魔法文字沒有像盧恩這樣流傳，按陰謀論的想法。
很可能那些文字的古代巫師還沒有死干凈。
比較奧丁，出自北歐神話，唯一一個有諸神黃昏，眾神皆死的神話。
奧丁這名強大可以被稱為神的巫師，估計已經(jīng)死干凈了。
而伊格諾圖斯·佩弗利爾這名原著里提到過，可能是死神的巫師，估計也有自己的魔文。
魔文真的是很簡便，雖然是霍格沃茨4年級才選修的課程。但是這并不意味著它很難，按萊恩自己的想法，最大可能是一個安穩(wěn)的政體里并不需要那么多古里古怪，除了創(chuàng)作者沒有解咒的魔法。
它們都是不穩(wěn)定因素，你并不能保證，發(fā)明出來的并不一定不是黑魔法。
而一個嶄新的，不為人知的很魔法，就是和平這座稻廠里隱含的火花。
而且霍格沃茨本來就是快樂教育，也并沒有那么多的小巫師能達到學(xué)習(xí)它的地步。
并且萊恩查看了《古代如尼文簡易入門》《如尼文詞典》《魔法圖符集》《魔法字音表》《高級如尼文翻譯》里這幾本書也就是魔文課的教材，里面沒有一句是提到發(fā)明創(chuàng)造魔法的。
全都是大部頭的來源，含義，讓人死記硬背的東西。讓愛看書的人打發(fā)時間可以，但是真要精通，那幾乎可以說是做夢了。
高深的知識可以都說是藏在純血的家里?；舾裎执目赡苡?，但是沒有教授推薦，你怎么能保證你自己找到的不是另一本同樣的科普文。
而萊恩學(xué)習(xí)魔文，一邊擁有面板，天賦異稟，知識豐富，更重要的是偵查這個技能，讓萊恩如虎添翼。
普通巫師學(xué)習(xí)盧恩，就像用勺子挖墻，而萊恩卻是用錘子砸墻。
萊恩忽然想到，要是赫敏，或者說擁有魔力感知天賦的哈利，能夠?qū)W習(xí)到這些適合他們的知識，就不會像原著那樣辛苦了。
不過這些書籍本身就藏在純血們的書庫里，甚至他們自己都不重視了，更重視金加隆，也許像我們史密斯這樣拉文克勞出身的純血才會不一樣吧。
加上鄧布利多上臺后，有意識的把一些他認為危險的書籍移退了禁書區(qū)。麻瓜出生的巫師真想在魔法上出頭可真是太難了。
不光是純血，就連親麻瓜的鄧布利多也為了時局考慮做出了一系列封鎖知識的行動。
真不愧是格蘭芬多出身，更注重心靈上的純潔，勇氣之類的。要是拉文克勞的人當(dāng)了校長，就干不出這種事來。
讓鄧布利多來培養(yǎng)學(xué)生，從哈利波特身上就能看出來。
他一開始就沒想過教他什么魔法，而是從哈利的成長環(huán)境，一個個考驗，來不斷保持哈利的純潔勇氣，給他所謂的愛。
在萊恩看來，擁有著高超天賦的哈利，更適合走拉文克勞的路子。
不知道其他人是否有注意到，還沒有入學(xué)霍格沃茨的哈利其實是很自卑的，但是在這種情況下他都敢說自己功課很好，這還是哈利沒有得到多好的教育環(huán)境的情況下。
鄧布利多他不是一個合格的校長，只能說是一個合格的政客，不接近政壇的那種。
要是鄧布利多不是因為他妹妹的死，有了奇怪的政治潔癖，即不愿意擁有權(quán)力，第五部里哪還有魔法部的事，早就當(dāng)上部長，干伏地魔去了，伏地魔就算復(fù)活了也無法出頭。
這也是萊恩一直沒有準備把攻略給鄧布利多的原因。
鄧布利多總愿意給他人最后一次機會，下手總是不果斷，要是這個攻略交給鄧布利多，萬一因為他那奇怪的潔癖，導(dǎo)致出了岔子，那怎么辦。
萊恩放下手里的書籍，不由得又陷入對鄧布利多的隔空批判當(dāng)中。
唉，思維升級高了，也還是有壞處的，太容易跑偏。