孩子們陷入了更深的困惑之中。
眼前這位矮個(gè)子神使到底想說(shuō)什么？神選之人怎么和罪犯扯到一起去了？這其中蘊(yùn)含著什么道理嗎？
“啪，啪，啪”鼓掌聲忽然響起。
教室里的孩子們都向掌聲響起的方向看去，想看看是誰(shuí)這么勇。
卻發(fā)現(xiàn)被艾莉莎關(guān)上的教室門(mén)又被人打開(kāi)了，一位腦后扎著發(fā)髻，略施淡妝，身著素色長(zhǎng)裙的女子面帶笑意，一邊鼓著掌一邊款款地走了進(jìn)來(lái)。
孩子們頓時(shí)發(fā)出了驚喜的聲音：“靜水老師好！”
靜水？那位靜水神使嗎？
看到女子的一瞬間艾莉莎就回想起了看過(guò)的畫(huà)像，畫(huà)像雖然不甚清晰，畫(huà)中人物的著裝與眼前的女子也不相同。
但在地底，能被稱(chēng)作靜水的神使就只有那一位！
而根據(jù)反抗軍得到的情報(bào)，實(shí)際上是這么多年來(lái)，覺(jué)醒了水系異能的就只有靜水神使一人。
所以很久以前靜水神使就成了眼前女子的代號(hào)，甚至現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人清楚她的本名叫什么。
艾莉莎配合地以看似疑惑實(shí)則審視的目光打量著來(lái)人，畢竟一個(gè)地上的小孩不應(yīng)該認(rèn)識(shí)地底的靜水神使才對(duì)。
靜水神使走到了講桌前，艾莉莎站在講桌上還是比她要高一些的，所以她微微仰頭看著艾莉莎說(shuō)道：“你剛剛講的很對(duì)。”
“地底人的祖先就是一群罪人罷了。”
底下的孩子們不由得發(fā)出了壓抑過(guò)的驚呼。
如果之前還有所懷疑的話(huà)，那靜水神使身為地底族長(zhǎng)，是斷然不可能在這種事上騙人的。
或者說(shuō)如果矮個(gè)子神使說(shuō)的是真的，那騙人才正常吧。
否則承認(rèn)自己的祖先有罪，自己是罪人的后代豈不是很丟人嗎？
艾莉莎站在講桌上雙膝微彎行了一禮，說(shuō)道：“感謝靜水神使的指點(diǎn)?！?p> “哎，指點(diǎn)不敢當(dāng)?！膘o水?dāng)[了擺手，“只不過(guò)我很好奇，第一天來(lái)就冒充神使來(lái)講課的你，為什么要講這些？”
“?。?？”孩子們這一次沒(méi)有壓抑住驚呼聲。
冒充神使？誰(shuí)？眼前這個(gè)矮個(gè)子嗎？她……她怎么敢？
有些孩子的眼睛都快從眼眶里瞪出來(lái)了，還有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，到處找靜水神使所說(shuō)的人在哪里。
“想讓地上的族人銘記歷史罷了?！卑蛏瓜卵酆?。
“啊，銘記歷史么，這確實(shí)很有道理，人如果不了解歷史就會(huì)吃同樣的虧呢。”
靜水神使又笑了笑。
然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著一群孩子們說(shuō)道：“介紹一下，新來(lái)的學(xué)生，艾莉莎，大家以后要好好相處。”
孩子們這才回過(guò)神來(lái)，愣愣地看著仍站在講桌上俯視著靜水神使的艾莉莎。
原來(lái)，剛才給我們講課的，只是一個(gè)學(xué)生嗎？
……
在接受了艾莉莎是學(xué)生的設(shè)定后開(kāi)始議論紛紛的學(xué)生中，有一個(gè)從艾莉莎進(jìn)入教室開(kāi)始，就一直坐在角落里沉默的小男孩。
名為威爾的小男孩剛才也確實(shí)沉浸在了艾莉莎所講述的歷史中，但聽(tīng)到一半的時(shí)候他就意識(shí)到了艾莉莎的不對(duì)勁。
雖然是講大陸通史，但怎么也該有所側(cè)重吧？
怎么說(shuō)來(lái)說(shuō)去全是地面人的歷史？地底人的呢？
直到最后艾莉莎那句“惡棍的后代”說(shuō)出口，威爾才終于明白了過(guò)來(lái)。
這個(gè)矮個(gè)子……其實(shí)不是神使吧。
就算是那些比較愛(ài)護(hù)他們這些小孩子的神使，講課的時(shí)候眼底里也是帶著不耐煩的。
而每當(dāng)談?wù)撈鸬氐兹耍切┥袷沟难壑卸紩?huì)充滿(mǎn)了自豪和優(yōu)越。
但這個(gè)矮個(gè)子神使說(shuō)起地底人是惡棍后代的時(shí)候，眼神中充滿(mǎn)的……只有憤怒，或者不甘？
在其他學(xué)生看來(lái)一向冷冰冰不愛(ài)搭理人的威爾難得地失神了，他百分之百確定這個(gè)矮個(gè)子絕對(duì)是來(lái)自地面的。
這個(gè)矮個(gè)子瘋了嗎？這樣談?wù)摰厣先说臍v史，連帶著揭地底人的傷疤，還是在地底人給他們開(kāi)設(shè)的學(xué)校里？
所以后來(lái)當(dāng)威爾注意到靜水神使走進(jìn)來(lái)的時(shí)候他感覺(jué)自己的血都涼了。
雖然靜水神使一向很和藹可親，但畢竟是地底人的一族之長(zhǎng)，聽(tīng)到矮個(gè)子的那些話(huà)怎么可能不生氣？
沒(méi)想到我機(jī)警一世，最后栽在了一個(gè)矮個(gè)子手里……
隨后發(fā)生的那些對(duì)話(huà)更是聽(tīng)得威爾心驚肉跳。
在他看來(lái)，實(shí)際上發(fā)生的對(duì)話(huà)是這樣的。
靜水：“地底人的祖先就是一群罪人罷了?！保ǖ怯秩绾?，現(xiàn)在地面不還是我們?cè)诮y(tǒng)治？）
艾莉莎：“感謝靜水神使的指點(diǎn)?！保銈?cè)瓉?lái)也知道自己是罪人啊，這股不要臉的勁兒我算是見(jiàn)識(shí)了。）
靜水：“第一天來(lái)就冒充神使來(lái)講課的你，為什么要講這些？”（膽敢冒充神使？還敢這么評(píng)論地底人，你是想死了吧？）
艾莉莎：“想讓地上的族人銘記歷史罷了?！保ㄎ铱蓻](méi)說(shuō)過(guò)自己是神使，什么時(shí)候冒充過(guò)？至于我說(shuō)的歷史，不都是真實(shí)的事情嗎？怎么，害怕了？）
靜水：“人如果不了解歷史就會(huì)吃同樣的虧呢?！保ê牵心懛纯沟脑?huà)就盡管試試看，地上和地下的和平協(xié)議可不是用嘴說(shuō)來(lái)的?。?p> 再然后靜水似乎不想再說(shuō)下去了，才跟他們介紹了矮個(gè)子的名字是艾莉莎。
威爾眼神復(fù)雜地看著艾莉莎從講桌上跳下來(lái)跟大家行禮問(wèn)好，然后在大部分孩子一臉懵逼的目光中坐在了最后一排。
看著艾莉莎面色平靜地坐在那里，威爾不由得想起了父親對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。
威爾的父親也是一個(gè)不大不小部落的族長(zhǎng)，神使從地底出現(xiàn)后還跟著其他大部落的族長(zhǎng)跟神使干過(guò)架。
然后就沒(méi)有然后了，父親神色驚惶地帶人回到了部落，自此就開(kāi)始天天飲酒，往常勤勉于部落事務(wù)的父親似乎一下子就不見(jiàn)了。
據(jù)后來(lái)威爾聽(tīng)到的消息，那一仗過(guò)后活著回來(lái)的族長(zhǎng)就沒(méi)幾個(gè)，還全都是小部落的族長(zhǎng)。
大家都被神使的力量嚇破了膽，以前的反抗軍雖然也會(huì)異能，但除了奴隸主之外他們從沒(méi)有濫殺過(guò)，沒(méi)有人真正認(rèn)識(shí)過(guò)異能的恐怖。
但神使們做到了。
再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)地底人招收勞力過(guò)去的消息，父親托了各種關(guān)系，想法設(shè)法地賄賂神使，想把自己送到地底。
威爾當(dāng)時(shí)也很高興，因?yàn)槿绻X(jué)醒了異能，自己就能變得厲害起來(lái)，說(shuō)不定父親就不會(huì)這么消沉了。
就在臨行前的那天晚上，父親沒(méi)有喝酒，只是平靜地坐在了威爾的對(duì)面，那種感覺(jué)，跟艾莉莎現(xiàn)在帶給他的感覺(jué)如出一轍。
“父……父親？”
“威爾，要想辦法在地底活下去。”
“啊……是的，父親?！?p> 好久都沒(méi)正常跟父親說(shuō)過(guò)話(huà)的威爾忽然間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“要想辦法了解地底人，知道他們的性格，癖好，長(zhǎng)處……和弱點(diǎn)?！?p> 威爾只是愣愣地點(diǎn)了下頭。