做完早操有著20分鐘的休息時間，八點20才會上第一節(jié)課。
早上第一二節(jié)課都是語文課，語文左臨的成績一直很好，當年能考上大學(xué)他的文綜和語文都是高分，只有數(shù)學(xué)和英語拉分，數(shù)學(xué)最為離譜，不到30分，偏課到了極致。
董老師教學(xué)經(jīng)驗雖然不足，但長相在整個學(xué)校都出名，貼吧有人發(fā)過帖子，排金華高中四大美女老師，董老師就是其一。
所以上語文課，大家都很認真，今天講的是一篇古文。
《滕王閣序》，唐代詩人王勃的千古名作。
董苗先是帶著大家讀了一遍文章，然后才一段一段的翻譯。
左臨看了一眼就明白其中的意思，深受九年義務(wù)教育的影響。
后世網(wǎng)文中，很多作者也會引用這篇作品作為穿越者的福利，文抄公多了，他剛才看了一遍基本上就倒背如流。
第一節(jié)課基本上就是董老師翻譯全文，大家在課本上做標記。
等到了第二節(jié)課，董老師才解釋這篇文章的背景，和作者寫出這篇序的感情思想之類的。
沒辦法，高考就考這些，閱讀理解，大家都埋頭記著。
等董苗講完，距離下課還有十多分鐘，就找了幾個學(xué)生提問。
大多數(shù)人都按照剛才她講的回答，董苗聽的很滿意。
視線掃到了左臨，見一旁的潘航正在昏昏欲睡。
索性就提問道：左臨，你選一句來講一下它的意境。
左臨也沒想到會問自己，不過他并不慌。站起來從容的回答道。
“老師，我比較喜歡落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“這一句可描述為：雨后的天空，烏云消散，陽光又重新照耀著大地。陽光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈，遠遠望去，江水似乎和天空連接在一起。
此句色彩對比鮮明，落霞是絢麗的、多重的，孤鶩是清淡的、單一的，落霞是自上而下的，孤鶩是自下而上的，秋水長天，天水相接，渾然一體。它把遠近、上下、立體式地展現(xiàn)出一幅深秋江天圖。此外，它動靜結(jié)合。
動寫“落霞”、“孤鶩”，靜寫“秋水水”、“長天”，使人的視野中出現(xiàn)一幅絢麗的“江邊初晴”的畫面。另外句中有對，對中又有對?！奥湎肌迸c“孤鶩”對，“秋水”和“長天”對，他們結(jié)合在一塊兒又是對仗。
作者登高望遠的暢快之情并沒有直接的宣泄出來，而是寓情于景，使整句變得意境深遠，讓人回味無窮，從而成為千古絕唱”。
聽到左臨的解釋，同學(xué)們都驚訝的看著他。
董苗臉上也笑著說：“左臨同學(xué)說的非常好，大家鼓掌”。
然后大家都鼓掌鼓勵了一番。
緊接著，董苗又看向了潘航，此時剛被掌聲吵清醒的他還在疑惑剛剛發(fā)生了什么。
“潘航，你來給大家解釋一下滕王閣序的意境”。
“啊”！被叫道的潘航站了起來還有些懵逼。
“老師，我…我不會”。潘航尷尬道。
“你看你同桌，再看看你，坐下吧！以后上課專心點”。董苗指著左臨說道。
“謝謝老師”！然后潘航坐下來，惡狠狠的看了一眼左臨。他覺得要不是左臨回答的好，他也不會出丑。
語文課就這么過去了，下課的時候，左臨去了躺廁所。
結(jié)果回來的時候剛好聽見前面的同學(xué)在議論自己，他就站在門口聽了聽。
一個馬尾辮的女同學(xué)說：“左臨怎么感覺好厲害啊，跟老師能說上話，學(xué)習(xí)還好”。
另外一個短頭發(fā)女生說：“高一我跟他就在一個班，那時候他很少跟人打交道，也就幾個男生跟他比較熟”。
“是啊，是啊，不過他長的挺帥的，還會寫小說呢”。戴眼鏡的女生跟著說。
“是嗎？他還會寫小說啊”！馬尾辮女生疑問道。
“你不知道嗎？咱們學(xué)校流傳的拿本我的校花女友就是他寫的”。短發(fā)女生說道。
“這個我看過，原來是他寫的啊。沒想到他這么有才啊”！馬尾辮女生崇拜道。
“怎么，看上人家了？雯雯”。短發(fā)女生起哄道。
“說什么呢？還不讓人夸別人。你才看上人家了，是不是啊李芳”。叫雯雯的馬尾辮女生說道。
行了！說不定人家都有女朋友了，瞎起哄。戴眼鏡的李芳說了句。
“不可能，我都沒見過他跟哪個女生走近過”。短發(fā)女生肯定道。
不是吧！趙晴，這你都打聽過。李芳意味深長道。
“亂說什么呢！萬一被人家誤會了”。趙晴急忙說道。
“行了，你們別聊這些了，人家左臨有女朋友”。班長楊依突然說道。
“啊”！
“是誰啊”？
三個女生都驚訝道，同時都好奇的問。
左臨也奇怪，自己什么時候多了個女朋友？
“他現(xiàn)在還沒有？不過我閨蜜已經(jīng)打算追他了，你們就別多想了”。楊依解釋道。
切！
還以為是什么消息，沒想到就這，三個女生齊聲道。
左臨也有點無語，這班長是真能炸胡啊，八竿子都打不著的事情，被她說的理所應(yīng)當。
不過他上高中并沒有談戀愛的打算，一方面是這些女生都太幼稚，下不去手。另外一方面是，他沒心思。
心里年齡已經(jīng)三十歲的他，看待很多事情和十七八歲的人不一樣，有種時代的差距感。
能跟鬲胖子和潘航無所謂的玩一起，是因為十幾年下來的友情，相處的比較愉快。
左臨也沒說話，從幾個女生跟前面無表情的走了過去。
幾個女生看到是他，都不說話了。
等左臨走到后排，叫雯雯的小聲說了句：“好高冷”！
“你跟人家又不熟”。李芳說道。
左臨坐在位置上，翻開筆記本，昨天他把小說的大綱都寫完了，今天準備開始碼字。
不過2G網(wǎng)絡(luò)加上手機不是智能機，用起來太過難受，他放棄了。晚上還是去網(wǎng)吧碼字把！心想。
等賺到第一筆錢先給自己買一臺筆記本電腦，他已經(jīng)做好了打算。
指望家里人不太現(xiàn)實，父母都是農(nóng)村的，這年頭對于網(wǎng)絡(luò)還停留在游戲害人的觀念。
左臨也不打算解釋這些，一個十七歲的小孩說自己用電腦可以賺錢，家里人可能覺得在做夢。
等到了上課鈴聲響起，老師走了進來。
這一節(jié)課是地理課，左臨聽的很認真，他的文綜，地理和歷史年級都數(shù)一數(shù)二。
如今已經(jīng)是高二下學(xué)期了，下半年就要升入高三，就給他的時間其實并不多。
高三基本都是復(fù)習(xí)為主，刷題。老師不會講課講的很細，他已經(jīng)落下了很多知識，此刻憑借記憶多學(xué)習(xí)一些。高考時候成績自然就上去了。
一節(jié)課下來，他記了很多筆記，課余時間他也做了一個規(guī)劃表。
從高一課本開始復(fù)習(xí)，把知識點和內(nèi)容都先過一遍，雖然耗費時間和精力，但這些都有用。
后半學(xué)期他打算惡補數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，現(xiàn)在只能慢慢來。
晚上，晚自習(xí)又開始了。
班主任董苗坐在講臺，看了一眼下面。
“今天給大家放昨天的電影，大家安靜一些，別太吵了”。
好！同學(xué)們都齊聲道。
然后晚自習(xí)兩節(jié)課就在電影中度過，連下課時間都很少有人出去上廁所。
一天的生活就這樣結(jié)束了，放學(xué)后的鬲柯還有潘航跟左臨走在一起。
這一天，兩人基本都趴在桌子上睡覺，除了語文課之外，基本沒老師管。
此時，兩個人興趣重重。
“左哥，昨晚怎么去網(wǎng)吧了？不是再去就是狗嗎”？潘航不懷好意的笑道。
“我去是做正事”！左臨解釋道。
“打游戲也是正事”？潘航不信道。
“視頻解說知道吧？我也打算做，昨天在打素材，懂嗎”？左臨說道。
“我去，這個可以，等你成名了是不是就發(fā)財了”。鬲柯說道。
“沒那么簡單，我才開始做，能不能紅還是一回事”。
“你看起來覺得簡單，其實很難”。左臨含糊著說。
“反正我覺得可以，左哥辦事，兄弟我肯定支持”！潘航哈哈道。
行了，不扯了，等會去網(wǎng)吧嗎你倆？左臨問。
不去了，連續(xù)兩晚了，休息一下。潘航連忙擺手拒絕道。
不通宵，我去玩兩把，打打素材，順便查點資料。左臨看著兩人說。
那行，我倆看你操作。
昨天都沒看出來，你什么時候技術(shù)這么牛了？鬲柯有些疑惑。
明明自己開始玩這游戲的時候，左臨那會還在打穿越火線，到現(xiàn)在接觸這游戲才兩三個月，莫非是天賦選手。
他不知道這人是掛逼，用10年的LOL經(jīng)驗打現(xiàn)在這些人。
很多也現(xiàn)在都還沒滿級，停留在打匹配212分路階段。左臨對于游戲理解高出他們不知道多少，單憑操作就能碾壓一批人。
三人結(jié)伴來到了星河網(wǎng)吧，開了一臺機子，左臨熟悉的登號，開始排位。
鬲胖子兩人現(xiàn)在后面看，每當左臨有一波操作，都會驚呼出來。
這動靜也引起了不少人的注意，很多沒錢上網(wǎng)的初中生都跑到后面觀看，見是昨天晚上的大哥，都在后面喊666。
自然有人會不滿，不過網(wǎng)管見狀就安撫了幾句，說都是學(xué)生，別計較之類的。也就作罷了。
打了兩把，左臨就退出了客戶端。
鬲胖子急忙說道：“不是，還沒下機呢？干嘛退”。
“我還有正事，不玩了，你倆看會別人”。左臨說道。
聽這么說，兩人就開始在網(wǎng)吧轉(zhuǎn)了起來。
后面的初中生見高手不玩了，也散開了。
左臨百度了一下當前的小說網(wǎng)站，找了一家差不多的，然后注冊成為作者，開始了自己的碼字大業(yè)。
一章5000字，一天碼一萬字就行。三個月差不多就能完本，而且每天抽一個小時碼字剛好。
就這樣時間到了周五，每天左臨都重復(fù)著學(xué)校網(wǎng)吧兩點之間的行動。