楊婧高二了，要分文理班，楊婧就問其他的同學，比如班長要學什么，最后問下來的結(jié)果是選理科的特別多，而且學校分出來四個理科班，兩個文科班，還包括前面那兩個尖子班，楊婧對自己的學習沒什么自信，于是把自己填的意向單改了又改，還用膠帶粘出來一個洞，這讓楊婧更慌了，最后干脆不填了，等著回家問定元！
楊婧中午吃飯的時候就問定元：
“爸，我們要分班，我不知道該上啥！“
定元好笑的...
楊婧高二了，要分文理班，楊婧就問其他的同學，比如班長要學什么，最后問下來的結(jié)果是選理科的特別多，而且學校分出來四個理科班，兩個文科班，還包括前面那兩個尖子班，楊婧對自己的學習沒什么自信，于是把自己填的意向單改了又改，還用膠帶粘出來一個洞，這讓楊婧更慌了，最后干脆不填了，等著回家問定元！
楊婧中午吃飯的時候就問定元：
“爸，我們要分班，我不知道該上啥！“
定元好笑的...