第十一章 數(shù)據(jù)整理

　　“格蘭芬多……拉文克勞……赫奇帕奇……斯萊特林……等開學(xué)我一定要找課代表！”

　　里卡多坐在辦公桌旁，咬牙切齒地發(fā)誓。

　　他的桌上是一大堆紙張，上面是各種資料，而桌子中央，是他制作的統(tǒng)計圖。

　　從收集、整理數(shù)據(jù)到畫成扇形折線統(tǒng)計圖以及頻率分布直方圖，均由他一個人完成。

　　事情是這樣的，他原以為自己一個新老師，應(yīng)該先教偏低班級練練手，結(jié)果那天麥格嚴肅地告訴他組織要對你委以重任，然后大手一揮讓他教五七年級。

　　這是上手就面對中高考??！

　　他還真就暈暈乎乎地答應(yīng)了！

　　當(dāng)他反應(yīng)過來時就根本來不及了，抱著還減少一個年級的心態(tài)準(zhǔn)備了解情況。

　　然后這一了解就是大半個月，先去麥格那里翻找學(xué)生材料，再向魔法部申請查閱五七年級的之前成績，最后繪制圖表獲得總結(jié)。

　　你以為這就完事了？抱歉，咱還要到費爾奇那里了解紀(jì)律問題，再找各課老師了解作業(yè)問題！

　　每天007只為趁早將東西搞定，真特么腦瓜子疼！

　　有好幾回，里卡多都有種夢回前世的錯愕感，要不是半夢半醒時揮手飛出魔杖，他還真不知道這是現(xiàn)實！

　　不過這半個多月的工作還是有結(jié)果的。

　　從成績方面看，五七年級都是小鷹醬第一，五年級時蛇醬們還可以齊頭并進，七年級就真的跟不上鷹醬的進度了。

　　很明顯，鷹醬是真的學(xué)霸，該學(xué)會的東西一樣不落，也有自主學(xué)習(xí)思維，而蛇醬則是家庭環(huán)境大多不錯，耳濡目染學(xué)了點，到后面就經(jīng)受不起考驗了。

　　至于格蘭芬多和赫奇帕奇？我們跳過這個話題說紀(jì)律和作業(yè)……沒看見稱呼都變了嗎？

　　簡而言之，就是斷層——不對，是斷崖式差異，五年級期末與拉文克勞兩極分化，最后到七年級——天上地下。

　　不過有一個叫帕西?韋斯萊的學(xué)生挺出淤泥而不染，一到四年級都還不錯，只是聽說急功近利了點，小小年紀(jì)立下當(dāng)魔法部長的鴻鵠之志。

　　這種志向看起來合理，其實根本不能完成。純血家族在魔法部有著很大的權(quán)威，同鄧布利多形成一個微妙的平衡。

　　無論是格蘭芬多還是斯萊特林擔(dān)任這個職位，都可能破壞這個平衡，只有看起來很傻很好操縱，又在底層有眾多支持（院友）的赫奇帕奇才是最合適的魔法部長。

　　也算是雄心壯志了吧！對此里卡多表示理解與同情。

　　綜上所述，鷹醬們可以放心，給予他們更多的研究空間；蛇醬的七年級要督促急切點，五年級放松些；赫奇帕奇得勤能補拙，格蘭芬多……看完成績單與紀(jì)律作業(yè)情況的里卡多只有一個方案——

　　棍，棒，底，下，出，孝，子！

　　成績不能體現(xiàn)一切，但可以反映很多，至少是作業(yè)與紀(jì)律。

　　不必說上課是否睡覺，是否打鬧，是否傳紙條，是否用心聽課；也不必說作業(yè)是否為抄襲，論文是否在亂寫，答案是否連句子都讀不通。單是夜游被抓記錄和作業(yè)缺交情況，就有無限趣味——個屁?。?p>　　先翻翻七年級最后一個月違紀(jì)記錄吧，刪去其他年級——嗯，在此，對以一己之力為費爾奇刷出半本成就值的某兩位大師表示敬意：

　　1號，格蘭芬多一人被抓到，夜游；

　　2號，格蘭芬多一人被抓，夜游；

　　3號，一只獅子，夜游；

　　……

　　30，獅，一，夜。

　　里卡多：……我可以想象他們的上課狀態(tài)！?。。?！

　　其中的確有午夜加餐的獾醬和復(fù)習(xí)魔咒的鷹醬，但格蘭芬多，你們的校訓(xùn)不是眠龍勿擾，是按時違規(guī)吧！整的個街溜子似的，你當(dāng)你是賽羅嗎？

　　難怪費爾奇老兄一臉憔悴，原來是被你們搞虛的！各種違禁姿勢都被你們玩出來了！

　　“這可能沒辦法，”談?wù)摰竭@個問題，連格蘭芬多院長，米勒娃?麥格都露出苦笑，“也許是學(xué)院特性吧，他們甚至為違紀(jì)的學(xué)生歡呼?！?p>　　里卡多喝了好幾口冰水，冷靜下來。

　　“那你覺得……如果在我的課堂與巡查時違紀(jì)，我對格蘭芬多的懲罰比其他學(xué)院重一點，這可以嗎？不會傷及身體的?！?p>　　“完全可以！”麥格看起來是真心支持，笑容都止不住了，“非常感謝你的嚴格要求，他們長大后肯定能理解你的勞苦用心。給我狠狠地懲罰這幫惹事精，順便為我這個恨其不爭的院長出口氣！”

　　“那就好?！?p>　　雖說這里不是前世，不能用退宿威脅，格蘭芬多也不怕扣學(xué)院分，不過里卡多表示，他也不在乎。

　　懲罰方式多了去了，總有一個適合可愛的獅醬啦～～他不介意一個一個試用滴～～

　　另外還有作業(yè)。

　　眾所周知，生活就像給學(xué)生改作業(yè)，你永遠不知道下一本給你什么驚喜。

　　里卡多翻閱了幾篇前黑魔法防御課教授留下的五七年級學(xué)生論文稿，人都沒背過氣去。

　　好歹他之前是教書的，教的學(xué)生也是近似年齡，結(jié)果還不如最差的學(xué)生。

　　不過這也可以理解，一年級就寫論文是誰想出的陰間招數(shù)？殺徒一千自損八百知道嗎？

　　學(xué)生又不知道寫，又沒有人去教，甚至連基本邏輯都有可能搞不清，你要他寫圍繞一個魔咒寫十多英寸的文章，他從書上抄下來都是對教授的尊重。

　　他們也搞不清怎么圍繞重點怎么詳略得當(dāng)，對著正確模板也不知道模擬，亂寫一氣，還以為這是正確寫法。

　　到五七年級，寫法已經(jīng)定型，想到什么寫什么是其中主流，再去更改已經(jīng)來不及了。

　　希望可以改過來吧，里卡多心中祈禱。

　　另外作業(yè)缺交問題怎么可以少呢？以格蘭芬多為首的不法分子將這個問題承包，前教授的記錄本上常常出現(xiàn)“格蘭芬多一人未交”的情況。

　　也好治，反正尚方寶劍拿到，里卡多是奉旨嚴查，絕不會姑息養(yǎng)奸。

　　“就這樣吧！”

　　里卡多伸了個懶腰，站起來，向霍格沃茨城堡外走去。

　　“下午好，費爾奇先生。”

　　“叫我阿格斯就好。你要去哪里，席爾瓦先生？”

　　正在掃地的霍格沃茨管理員阿格斯·費爾奇努力做出一副高興的表情，問道。

　　這幾天，他與老費爾奇結(jié)下了深刻的友誼，因為他是唯一一個去真正詢問調(diào)查學(xué)生違紀(jì)情況的教授，這讓老費爾奇感受到了極大的尊重。

　　里卡多揮杖將地面上的灰塵清除，隨意地回答：

　　“去麻瓜那，買入學(xué)準(zhǔn)備，比如石灰什么的?！?p>