契丹族部落
4世紀(jì)前期概況契丹族祖籍：鮮卑居住地址：遼水上游的潢水
所屬街道社區(qū)：白馬、青牛社區(qū)(后外出打工，分散于全國眾多社區(qū))職業(yè)：畜牧、漁臘
北魏時(shí)契丹部落概況這時(shí)尚未成立單位，都是小攤小販，散戶經(jīng)營，劃分為八個(gè)片區(qū)，各片區(qū)的管理人員稱‘’大人‘’，那時(shí)還沒興微信、銀行轉(zhuǎn)賬，就向當(dāng)官的交些名馬、毛皮。
契丹族唐初時(shí)的概況八個(gè)契丹小班合并為一個(gè)大班，班長稱‘’可汗‘’。這是個(gè)臨時(shí)的活兒，當(dāng)班級各該成績有下降時(shí)，便推選另外一人擔(dān)任班長職務(wù)。還有一個(gè)負(fù)責(zé)體育的班級干部，稱為‘’夷離堇‘’，與班長一起負(fù)責(zé)班級的各項(xiàng)工作。
唐太宗時(shí)大班歸屬唐朝教育局管理，教育局在當(dāng)?shù)卦O(shè)有辦事處，負(fù)責(zé)班長任免工作。
武則天時(shí)期班級成績臻臻日上，但受突厥和回鶻兩班級的嫉妒打擊，終唐一代都未有脫胎換骨的提高。
唐玄宗時(shí)期唐玄宗老師認(rèn)班級里的外甥女為女兒，為她找了個(gè)洋女婿契丹族首領(lǐng)。
唐玄宗后期契丹族發(fā)展?fàn)顩r中原地區(qū)的班級名字叫‘’藩鎮(zhèn)‘’，回紇班級的名稱也取消了，北方漢人同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)學(xué)至中原長城學(xué)校，契丹同學(xué)則轉(zhuǎn)學(xué)至中原地區(qū)，到了十九世紀(jì)后期，契丹的各項(xiàng)成候取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，成為漠北地區(qū)的絞絞者。
契丹阿保機(jī)簡介：官二代的耶律阿保機(jī)在班級里擔(dān)佢學(xué)習(xí)委員，于907年又晉升班長，在學(xué)校課外活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)工作中，阿保機(jī)變得更加成熟起來。916年，他采納漢族同學(xué)的建議，對一系列班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行了改變，在班長競選中獲得連任。阿保機(jī)退下班長職務(wù)后，他的親屬耶律德光同學(xué)上任，耶律德光繼續(xù)帶領(lǐng)著同學(xué)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，947年，在他的倡導(dǎo)下，班級的名稱改為‘’遼‘’。
契丹皇帝的功績從阿保機(jī)擔(dān)任班長起，契丹班級的歷屆班長都按漢族班級制度來對班級進(jìn)行管理，協(xié)助學(xué)校老師興辦農(nóng)業(yè)和商業(yè)的課外活動(dòng)。阿保機(jī)十分富有創(chuàng)意，把班級上的黑板報(bào)文學(xué)、圖案工作搞得有聲有色，與學(xué)校老師一起，制定出整套班級管理制度。遼太宗老師在學(xué)校搬出新校區(qū)后，倡導(dǎo)兩小組劃分模式對班級進(jìn)行管理，這一寶貴意見得到采納，促進(jìn)學(xué)校由新校區(qū)到老校區(qū)平穩(wěn)過渡。如此，來自不同地區(qū)、民族同學(xué)間的吵嘴少了許多，知識(shí)、技能的交流多了起來，遼太宗老師為班集體各項(xiàng)成績的取得扮演了非常重要的角色。
宋朝時(shí)期契丹與北宋的紛爭
北宋時(shí)，宋太宗欲舉辦一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，需占用遼班級的活動(dòng)場地，經(jīng)多次磋商，仍未達(dá)成協(xié)議。1004年，遼班級未經(jīng)宋班級同意，在宋班級的活動(dòng)區(qū)域舉行詩詞大會(huì)，宋真宗老師在班長寇準(zhǔn)的鼓動(dòng)下，與遼班級大吵了一架，差點(diǎn)還動(dòng)起手，但最終在教育部門的調(diào)解下，雙方達(dá)成和解，并為他們各自劃分出一塊區(qū)域，作為舉辦文娛體活動(dòng)的場所。1114年，學(xué)習(xí)成績一直落后的女真班級開始發(fā)奮起來，11年后成績開始超越了遼班級。遼班級學(xué)習(xí)有所下降，但課外活動(dòng)卻搞得有聲有色，在契丹班長耶律大石的帶領(lǐng)下，部分契丹同學(xué)搞了一個(gè)長征，他們徒步來到XJ西部及中亞一帶，1209年，遼班級解散，班級同學(xué)插入維吾爾族班級
金元時(shí)契丹狀況契丹同學(xué)們插班入漢族同學(xué)班級后，這些同學(xué)紛份改了戶籍名字，都改用漢姓，經(jīng)長期的學(xué)習(xí)生活，契丹同學(xué)與漢族同學(xué)已無差別，大家都稱他們?yōu)闈h族同學(xué)。
元末明初契丹狀況契丹同學(xué)大部分都與漢族同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，其余插班入蒙古班級，契丹同學(xué)漸漸地被遺忘了。