肖宇文一副被雷劈的模樣，手指顫抖著指著周曄：“你真的是治療者？”
周曄點頭，眼神很真誠：“真的，你可以問我的同學(xué)，而且我的這套裝備，都是諸夏的治療者才使用?！?p> 莊鵬和朱長安此時也過來了，朱長安帶著憧憬道：“對啊，周曄可是最近聲名鵲起的新星治療者，每個大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都想成為他的隊友?！?p> 肖宇文苦笑：“好吧，我竟然是輸給治療者，你們竟然真的讓治療者進行一對一挑戰(zhàn)?！?p> 周曄卻笑道：“只是正常比試，不會有生命危險，我挺想見識四洲的體系，所以就答應(yīng)下來?！?p> 此時，那位充當(dāng)臨時裁判的青年也飛過來，他道：“要試試三人小隊比賽嗎？”
周曄心里直呼好家伙，有一個算一個，都是想和他打架，于是周曄看向兩個隊友。
二人連忙搖頭：“我們沒意見，可以比試。”
他們兩個單純想體驗一下被周曄輔助的感受，論壇都說了，有周曄輔助，完全不用擔(dān)心受傷，不用擔(dān)心靈力不足，可以任意妄為。
周曄繼續(xù)微笑著道：“既然隊友沒意見，就可以，不過可以等我們?nèi)ソ處煒峭瓿梢粋€任務(wù)嗎？”
看到周曄微笑，肖宇文默默后退半步，總覺得笑得很危險。
臨時裁判點頭：“可以，我也需要找到隊友，我是初級修煉者中排名第八的童戰(zhàn)，待會再見?！?p> 肖宇文知道該他，就道：“你們跟我來吧，我?guī)銈內(nèi)ソ處煒??！?p> ……
周曄他們?nèi)f萬沒想到，教師樓竟然在這個火山坑的半空中，一根根木材嵌入山體，支撐一排木樓懸空建造。
肖宇文不僅帶路，還給他們指了好幾個區(qū)域是什么，教室、學(xué)生宿舍、食堂。
下方有四條路，除了后山的路，其他路都能通向火山的半山腰，從下到上挑戰(zhàn)，越往上兇獸越強。
火山口的兇獸被老師們擋在外面，都是留著給以后的學(xué)生“使用”。
幾人看了一間掛滿畫像的房間，知道了今天那位是地火書院的副院長，一位高級火系修煉者，名為馮紹華。
周曄關(guān)注點在“趙啟平”這位副院長身上，因為他是治療者，而作為交換生，周曄是可以去請教的。
莊鵬關(guān)注一位陣法大師，同樣也是雷系老師，朱長安的話，全校老師基本上都可以指導(dǎo)他，因為墻上的信息，十個就有九個是火系。
接下來他們找到了自己的宿舍，又被肖宇文帶去食堂，最后才分開。
至于小隊比賽，就要等童戰(zhàn)召集隊友。
周曄在看到書院的巖漿地面時，那一瞬間就想到，如果三人只有一人可以飛行，那么鐘校長的態(tài)度，是建議他們一起行動。
而三個人都有飛行能力，那就是不要求他們報團，就當(dāng)正常的交換生，去尋求自己想要的知識。
因此，周曄就與兩人分開，前往訓(xùn)練場，書院的治療者們住在訓(xùn)練場附近，包括那位副院長。
路過訓(xùn)練場時，周曄算是長了見識，有荷葉鋪滿水池，個頭不高的初學(xué)者們，飛快的踩在荷葉上行走。
以及一個個旋轉(zhuǎn)的木樁，其上有長長短短的木棍，而許多人影靈活的穿梭其中，有人不小心被打，就要立馬調(diào)整，不能停下，不然就會被一直打出去。
還有透明的護罩內(nèi)，有多個小球不停彈射，里面的人需要在方寸之地碾轉(zhuǎn)挪騰。
訓(xùn)練場的面積很大，周曄飛了幾分鐘才繞過去，進入一片清幽的竹林，林間種植著蘭草，這是這片火紅的火山坑之中，唯一的綠色。
穿過竹林，是一間間竹樓，幾條大路通向訓(xùn)練場，路上不時有人被抬過來治療。
周曄就看到四位治療者躺在搖晃的竹椅上，他們的一舉一動都和環(huán)境契合，每當(dāng)有人被送來，他們不用看都知道是什么情況，然后精準(zhǔn)的使用法術(shù)進行救治。
周曄仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們并不完全治療，且傷員的自愈速度極快，比周曄在諸夏看到的快很多。
這是處于“工作時間”的老師，周曄自然不會去打擾，悄聲無息的向著一排竹樓飛去，并且還是直接朝著最中心的竹樓。
他要請教的技能都屬于高難度，還全都是概念性技能，一般老師……周曄決定不去難為他們，只能直奔大佬。
通向這些竹樓的小路上，已經(jīng)布滿青苔，周曄就沒落地行走，直接停在竹樓前，輕輕敲響門扉。
“學(xué)生周曄有問題請教。”
“吱呀～”
門開了，一個清冷的中年男聲傳出：“進來吧?！?p> “是?！敝軙匣貞?yīng)后就直接進入，竹樓內(nèi)布置簡單，還有一些草藥在陰干，另外還有書架，都是線裝的書。
一位粗布麻衣的中年人正在窗口看書，周曄來時，他將書放下。
他隨意問道：“交換生？”
“是的。”周曄回答的很老實，沒多說話。
趙啟平點點頭，指向另一個位置：“坐，問吧?！?p> 周曄依言坐下，接著掏出一張紙說道：“我不知道趙院長擅長什么，這是我想詢問的問題?！?p> 紙張偏向趙啟平，這是周曄在昨天準(zhǔn)備好的，一個個問不如直接全部拿出來，讓這位院長看情況講解。
趙啟平看到的技能名字，已經(jīng)是周曄通過對照書籍翻譯后的內(nèi)容，其實基本上都一樣，不翻譯也能認出來。
但細節(jié)很重要。
然后趙啟平陷入沉思，預(yù)言術(shù)？圣化？薄葬？復(fù)活術(shù)？時光倒流？
看著這些法術(shù)名字，趙啟平默默使用精神力觀察了周曄片刻，內(nèi)心暗道：“諸夏還真不見外，直接送來一個天才治療者，拿我們當(dāng)免費勞動力?！?p> 這也是吃準(zhǔn)了治療者的“超然”。
于是片刻之后，趙啟平抬起頭說道：“其中法術(shù)，我先給你講解招魂術(shù)、靈魂修復(fù)術(shù)、靈魂保存術(shù)，這是靈魂密契分解后的技能?！?p> “原力法術(shù)，也就是你們的宇宙漣漪，過幾日講解，此外暗夜庇護的分支法術(shù)黑暗護盾和法術(shù)護盾也可以講解，其它法術(shù)愛莫能助，你只能去藏書閣自己看?！?p> 此時此刻，周曄真切認識到師父給他選擇的技能多么難，多么珍貴，離洲排名第三的書院，其中最強的治療者，也只會幾個。
周曄連忙道謝，隨后就是趙啟平的講解時間，這位前輩明顯對諸夏有足夠了解，沒有給周曄講怎么去入門，怎么精通。
而是講解他對技能的感悟，怎么使用，如何提升某方面的效果，以及搭配什么環(huán)境，什么道具可以加強效果。
更有如何深度開發(fā)，深度挖掘，此外還有延伸，比如招魂術(shù)用作剛死之人，在搭配修復(fù)身體的技能，就可以做到另類的復(fù)活。
如果沒有身體，就招魂術(shù)配合保存術(shù)。
還有意外情況，比如靈魂受傷，就先修復(fù)靈魂。
更可以用招魂術(shù)束縛敵人的靈魂，防止敵人被復(fù)活，以及從中延伸出來的搜魂、制作靈魂寶石等等。
而有的人死了很久，也可以試試招魂術(shù)，能召喚出殘魂，更有強者死后多年也能召喚完整靈魂。
這些用法在正處就是救死扶傷、起死回生，用在壞處就是邪魔外道。
延伸出來的知識還有繼續(xù)延伸，兇獸的靈魂寶石，可以給傀儡使用，人類的靈魂寶石，可以得到曾經(jīng)對技能的感悟。
周曄心想，幸好這法術(shù)很難學(xué)，不然就憑這一點，修行者們就要人人自危。
就這樣，講到深夜時分，周曄才離開，并且于三天后繼續(xù)聽講。
第二天早上，周曄三人深入地下，來到了修建在靈脈上的修煉室，這里對于朱長安來說是寶地，對于周曄來說也不錯。
靈脈是火靈脈，充斥著濃郁的火靈力，相當(dāng)于火系能量池，同時還相當(dāng)于一個“凝結(jié)核”，讓外界的靈力也聚攏，其他系在此修煉也有增益。
今天周曄直接去了藏書樓看書，這里有很多技能的修煉方法，周曄試圖從中尋求靈感。
接下來的兩天都是如此度過，童戰(zhàn)就像忘記挑戰(zhàn)一樣，當(dāng)然周曄知道這不可能，離洲的人忘什么都不會忘記挑戰(zhàn)。
然后周曄通過莊鵬知道了原因，學(xué)校排名前列的學(xué)生，都在爭奪火焰山洗禮的名額。
這個洗禮周曄知道，師父就是說他經(jīng)過這個洗禮能成為黃級，所以才將藥劑給他。
在三天過去后，周曄按照約定去聽課，只是在結(jié)束之后詢問道：“趙院長，火焰山洗禮的名額，我們交換生也能去爭取嗎？”
趙啟平解答了疑惑：“不用，你們直接去，按照你們的實力，綽綽有余，而且我們的交換生也會從諸夏得到好處。”
有了一位院長的解答，周曄和兩個隊友都放心下來，努力的汲取知識。
至于火焰山洗禮，需要十月，那是一片燃燒著火焰的山脈，天地靈氣匯聚，被火焰煅燒雜質(zhì)，形成一個純凈的能量湖泊。
只需要進入修煉，有大概率讓初級修煉者晉升中級，這一種資源，屬于離洲特有，每年爭奪激烈。