第三章:全能型

　　周澤有一米八，他右邊的人比周澤還壯一圈，長(zhǎng)得極為高大，他甕聲甕氣的說道：“我妹妹還要兩天才生日，明天我出副本再問她?！?p>　　“周澤你來(lái)得晚，不知道謝軍和李坤的弟弟都大一了?！?p>　　瘦高個(gè)李坤啃完一根蟹腿才道：“我爸媽是重組家庭，那個(gè)弟弟我不怎么關(guān)心，但是周澤你和你弟，上學(xué)時(shí)就聽說是你把你弟弟拉扯大。”

　　“都說長(zhǎng)兄如父，我要是有這么個(gè)弟弟，肯定早就急著打電話問了?！?p>　　周澤撥弄著火堆上的螃蟹搖頭：“我弟很獨(dú)立，昨天他生日前我給他打過電話，說過這兩天有事，他也說等文化課成績(jī)出來(lái)一起告訴我，我有點(diǎn)可惜不能第一時(shí)間分享喜悅?！?p>　　李坤一挑眉，他長(zhǎng)的比較邪氣，挑眉的動(dòng)作讓他更加邪氣凌然：“你就對(duì)你弟弟這么有信心？”

　　周澤微微一笑：“我的天賦你們知道，我……爸媽，他們?cè)?jīng)也是宙級(jí)天賦，所以我弟的天賦絕對(duì)不會(huì)差，而且就算差了，我這個(gè)哥哥也能保護(hù)他?！?p>　　“咦呦～”謝軍一臉嫌棄道：“這美好的兄弟情，真是讓灑家羨慕，我和杜海一個(gè)寢室，每天聽他秀就夠了，沒想到啊，到了副本還要聽你秀?！?p>　　杜海吃的很努力，聽到有人提起他，于是略顯迷茫的抬起頭一看，又埋頭吃，不過他還邊吃邊說：“你姐一有空就給你打電話，昨天聽到你進(jìn)本，差點(diǎn)就跟來(lái)了?！?p>　　謝軍頓時(shí)熱氣上涌，臉都紅了，其他人見此，頓時(shí)讓海灘上充斥起快活的氣息。

　　……

　　周曄被餓醒了，新人類在獲得更強(qiáng)大體魄的時(shí)候，也需要補(bǔ)充更多的能量，按照記憶，周曄在床下的紙箱中翻出一根獸肉腸。

　　海城附近多是低級(jí)副本，怪獸大多是能夠食用，這種海蟹獸肉腸就是一種，味道非常好，吃起來(lái)鮮甜無(wú)比。

　　三兩口解決之后，周曄終于舒服了，先看了眼手機(jī)，他只是看看而已，沒想到真有未讀信息。

　　趙老師：你的信息我看了部分，上面扯了一天，考慮到各種情況，給你幾個(gè)建議，我就說兩個(gè)。

　　趙老師：一是海大附屬學(xué)校讀完高四，接受更專業(yè)的教導(dǎo)，而且就在海城，能和你哥哥經(jīng)常見面，值得一提的是，海附有一位治療職業(yè)的老師。

　　趙老師：二是諸夏大學(xué)附屬學(xué)校，和海附一樣，都是提前招收有潛力的高四學(xué)生，畢業(yè)無(wú)需高考，直接進(jìn)直屬大學(xué)。

　　趙老師：其他學(xué)校你都可以選，不過海大排名第三，你如果第一的諸夏都不去，還不如海大。

　　周曄知道這位趙老師，因?yàn)槭軅艁?lái)教書，為人正直，他的建議是真的為周曄考慮。

　　在幾年前周曄就聽周澤說過，他會(huì)在海城發(fā)展，所以周曄直接回復(fù)選擇海大附屬學(xué)校，更何況如今融合了記憶，周曄懂得可太多了。

　　比如他被認(rèn)定為治療型覺醒者，他還知道自己可以當(dāng)做一個(gè)“控制型”，在教科書上，周曄屬于全能型輔助，屬于不可多得的人才。

　　因此周曄以后的選擇有很多，就算周澤換了地方，他也能一個(gè)申請(qǐng)跟著去——周澤是原身唯一的執(zhí)念，原身以前的愿望，從來(lái)都是希望周澤能好好的活著，周澤也一樣。

　　周曄重活一次，用了別人的身份，他會(huì)活出自己的精彩，但也會(huì)滿足原身的愿望。

　　說起來(lái)周曄檢測(cè)前還覺得，能覺醒就是好事，但如今知道自己還是稀有人才，自然很開心，要知道多少穿越者是廢材開局，雖然打臉很爽，但如果換成自己，肯定是天才出身更好。

　　唯一讓周曄可惜的是，他的天賦并不是攻擊型，不過周曄忍不住露出一個(gè)燦爛笑容，他這天賦，配合信息卡推薦的持續(xù)性輸出技能，豈不是更加令人愉悅？

　　他的天賦，每一次造成傷害，都能附加負(fù)面狀態(tài)，多么美好？

　　周曄已經(jīng)想好需要什么技能，最好是持續(xù)性、高頻率傷害技能，瞬間疊上幾十個(gè)負(fù)面狀態(tài)，想一想就足夠的快樂。

　　而且因?yàn)樘熨x技能，周曄已經(jīng)被認(rèn)定是治療，在這個(gè)世界，治療這種輔助可是被重點(diǎn)保護(hù)，周曄也就是個(gè)普通人，他不知道自己能不能直面怪物。

　　所以他對(duì)輔助完全不排斥，而且周曄前世玩游戲時(shí)候，一開始最喜歡玩牧師等治療，可惜的是做任務(wù)的時(shí)候，哪怕他能治療，能復(fù)活，喜歡的角色依舊被劇情殺，導(dǎo)致他后來(lái)對(duì)治療深惡痛絕。

　　現(xiàn)在是現(xiàn)實(shí)，只要他有能力，只要還活著，都能在恢復(fù)技能下從鬼門關(guān)拉回來(lái)，能夠治療，至少就擁有希望。

　　恢復(fù)技能說的是“恢復(fù)”，天賦技能都很強(qiáng)大，并且不講理，周曄醒來(lái)后就對(duì)自身技能有了足夠的了解。

　　這是一個(gè)全能的治療技能，什么都能恢復(fù)，不用周曄以后學(xué)習(xí)其它類型的治療，一個(gè)足以，就是有點(diǎn)可惜，這個(gè)技能已知的宇宙洪荒四個(gè)等級(jí)，都是單體。

　　這時(shí)手機(jī)指示燈閃爍，就看到趙老師已經(jīng)回復(fù)，就一個(gè)“好”字。

　　不過一秒，又多了一句：“文檔，看刪，很重要?！?p>　　文檔被周曄點(diǎn)擊接收，一瞬間就接收完畢，周曄回了個(gè)謝謝就開始看。

　　文檔內(nèi)是關(guān)于技能的測(cè)試，課堂上講過覺醒出技能都是天才，雖少但有，攻擊類技能可以去學(xué)校測(cè)試，治療類雖然不會(huì)造成破壞，但最好也是去學(xué)校，這里面建議周曄直接去找老師。

　　而后還有一個(gè)符號(hào)，周曄看到的一瞬間，它竟然脫離屏幕，鉆進(jìn)周曄眼睛里，信息卡自動(dòng)浮現(xiàn)，提示周曄獲得冥想法。

　　水晶冥想法：觀摩和描繪水晶，提升精神力量。

　　周曄有點(diǎn)驚訝，趙老師以前在課堂上提了一句，說是冥想法中，水晶冥想法屬于頂尖，從荒級(jí)到宇級(jí)都有。

　　睜開眼后，周曄看向文檔，符號(hào)已經(jīng)消失，后面告知周曄，在沒有轉(zhuǎn)職之前，技能都是消耗體力以及精神力，轉(zhuǎn)職之后，才消耗職業(yè)專屬能量。

　　雖然是專屬，不過周曄知道，如今都管能量叫做“靈力”，很有諸夏的文化特征。

　　之后周曄檢查了文檔并沒有其它內(nèi)容后，就選擇刪除，并且還給趙老師繼續(xù)發(fā)了信息：老師，我如果去學(xué)校測(cè)試，是去找誰(shuí)？

　　另一邊直接秒回：實(shí)驗(yàn)樓二樓207找我。

　　……

　　周曄從學(xué)過的內(nèi)容知道剛覺醒的人，頂多使用十次天賦技能就會(huì)體力不支，只有在第一次修煉之后，精神力或者體力暴漲，擁有靈力，才能多次使用。

　　去學(xué)校之前，周曄先洗了個(gè)澡，并且在出來(lái)時(shí)照鏡子鄭重的對(duì)著自己施展恢復(fù)。

　　在覺醒者精神力并不強(qiáng)大的時(shí)候，施法需要配合手勢(shì)，是用來(lái)鎖定目標(biāo)，于是周曄對(duì)著自己一指，一種玄奇的感覺掠過，接著一道白芒落到身上。

　　先是有什么被消耗的感覺，緊接著周曄就覺得消耗的體力在恢復(fù)，這讓周曄一陣驚喜，雖然這不太科學(xué)，但是消耗少量體力和精神力，同時(shí)就能恢復(fù)二者，并且還恢復(fù)傷勢(shì)、精力等方面，大賺！

　　而且還想到一個(gè)詞：永動(dòng)機(jī)。

　　左腳踩右腳上天那種。

　　周曄也是因?yàn)榇┰?，所以才接受良好，畢竟穿越都有可能發(fā)生，不遵守能量守恒的法術(shù)也存在就正常多了。

　　又啃了一根獸肉腸，周曄才向著學(xué)校奔跑，路上周曄依舊在想一些事情。

　　這世界治療覺醒者缺，但治療技能不缺，普通人家里，或者底層覺醒者，不轉(zhuǎn)職的話，多少都會(huì)吸收一個(gè)治療技能，哪怕他是個(gè)純攻擊職業(yè)。

　　當(dāng)然他們只是被逼的，因?yàn)檎y(tǒng)治療太少，不得已之下才浪費(fèi)一個(gè)技能位，要知道技能位可是有限制。

　　首先天賦技能不占技能位，所以周曄他們這類人算是占了大便宜，而后直接轉(zhuǎn)職的覺醒者每五級(jí)自動(dòng)獲取一個(gè)技能，類似于周曄這種準(zhǔn)備自己吸收技能，就有些麻煩。

　　他們可以每一階獲取兩個(gè)技能位，一到九階共十八個(gè)，并且將天賦化作職業(yè)后，能增加一個(gè)技能位，加上天賦技能恢復(fù)，周曄未來(lái)可以得到二十個(gè)技能。

　　看起來(lái)很好，可惜怪物晶核內(nèi)具有怪物所有的技能，因此吸收的時(shí)候，容易吸收到不想要的，幸好有天賦親和度一說，覺醒者吸收的技能，相性越高，越容易成功。

　　因此吸收技能，基本上成了高天賦者的專屬。

　　新職業(yè)的技能如果搭配的好，那就是一飛沖天，如果搭配不好，只能無(wú)奈落幕，目前為止，還沒有出現(xiàn)類似于游戲中“洗點(diǎn)”的東西，吸收技能就必須落子無(wú)悔。

　　所以都知道能自由搭配技能固然更強(qiáng)，但依舊更多人選擇轉(zhuǎn)職，轉(zhuǎn)職得到的技能中規(guī)中矩，卻是成體系搭配。

　　思考結(jié)束時(shí)，周曄也來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓，快步進(jìn)入二樓，還沒等周曄尋找207，就看到一個(gè)比周曄高一點(diǎn)的黝黑男士站在走廊，他就是周曄的班主任，趙駿趙老師。

　　是一名因受傷而退伍的強(qiáng)化型覺醒者，退休后依舊在發(fā)揮自己的光和熱。

　　趙駿看上去年輕，也就比周曄這些學(xué)生多點(diǎn)滄桑，實(shí)際上已經(jīng)四十多歲，看到周曄的時(shí)候，他咧嘴一笑，只露出一口白牙。