今年新開了一門科目，那就是令人頭疼的物理了……
好在木芷暑假去輔導(dǎo)過，對于前幾章的學(xué)習(xí)，還是挺得心應(yīng)手的。一切順利?。?p> 剛開始學(xué)的都比較簡單，勻速運動，求速度，求路程。物質(zhì)的狀態(tài)……歸根結(jié)底，還是那些內(nèi)容，只是當(dāng)時學(xué)的時候并沒有覺得簡單，稍微一變換，就能難倒一大片學(xué)生……
物理老師挺有意思的，他說話會跑調(diào)。別人是唱歌跑調(diào)，而他那不標準的普通話，就會“跑調(diào)”。從他上過第一節(jié)課開始，學(xué)生們對他的模仿從來沒有停止過……
就好比數(shù)學(xué)老師說希臘符號，α一貫被稱作“阿拉法”，β叫做“貝塔(à）”……
他四五十歲的樣子，瘦瘦高高的，辦公桌就在英語老師對面。所以木芷去問課，找英語老師總會遇到他。
木芷對他的第一印象就是，溫文爾雅吧……他確實是個好老師，上課教的很好，鼓勵他們?nèi)マk公室問問題。
木芷去辦公室的時候總能看到他桌子上的全家福照片，木芷很驚訝。幫英語老師批作業(yè)時，聽到過其他老師跟他的閑聊。他有三個女兒，小女兒也當(dāng)老師，教地理，實習(xí)期間給我們帶過課，說起來辦公室老師都羨慕……
那時候就覺得他是個好父親吧，極其愛自己的家人，畢竟很少有男老師在辦公室放全家福照片，能看到更多的是女老師自己的寫真……
他曾經(jīng)說過一句話，全班哄堂大笑。
那時物理課正上課呢，班里木芷后面那兩個男生，嘁嘁喳喳的談?wù)撝蚴怯螒?，或是借抄作業(yè)。
他聽到后，眉毛一皺，把眼一瞪，大喊道：“你倆干什么呢？，講課呢，你倆起來講講！”。
倆男生默不作聲。
接著他又批評起他倆來，他站在講臺上，迅速摸起一支粉筆寫了倆字——肅靜。他抬手用粉筆圈劃著，粉筆尖敲打著黑板，發(fā)出咔咔的聲音。
“以后上物理，就給我肅靜，看著這倆字了嘛！今天就是校長來了，這節(jié)課也得上物理，就只能聽我講?！?p> 這個不“普通”的普通話，在之后的日子里被無數(shù)次模仿。
每當(dāng)聽到同學(xué)們問：“哎～下節(jié)課上什么？”
“上物理！”
那幾個男生仿佛觸電一般，頓時清醒，爭著搶著跑到講臺上，寫上“肅靜”倆大字，圈起來，再把物理老師的原話，用他的口吻復(fù)述一遍。
上課前，黑板上就會多幾個圈圈，有時候為了故意調(diào)侃老師，把“肅靜”那倆大字留著，不過老師是不在意的。
他一進教室，看著黑板上的字，笑起來。
他剛開始還裝作沒看到，后來仔細端詳起來：“喲～這是……專門寫的，不錯，記住這倆字！嗯～繼續(xù)講課！”
他是不會與學(xué)生置氣的。
由于語文這科跟級部其他人差一點，提高名次就靠物理提分了。木芷物理一直不錯，可以說算是特長科了，每次都考的很高，級部里數(shù)一數(shù)二的，有時物理老師也會找木芷，順便讓木芷找兩個同學(xué)，去幫他批平時月考的卷子。
他不會表揚好同學(xué)，也不會挑刺學(xué)習(xí)差的同學(xué)，自然也不會念名次，分數(shù)?？傊?，在他班里，學(xué)生們很舒服……
只記得木芷中午去批英語作業(yè)時，他讓出座位，讓學(xué)生坐。
印象最深的是，他拍了拍木芷的肩膀，說了句：“不錯！好好學(xué)！”，便讓出座位去干別的事了。
一向話很少的男老師，這樣一句話，也是極大的鼓勵……
期末考試，木芷的物理考了整個級部最高分，見面他也只是笑笑。木芷成績一直很穩(wěn)定，可能已經(jīng)見慣不怪了……
這位老師在日常生活中給人的印象也是淡淡的，不爭不搶，表面不在乎學(xué)生的成績，其實每次都會把成績單用小夾子夾起來，掛在抽屜旁的釘子上……