第八章（番外篇）考試風(fēng)波
我覺得我的操作考試和我總有些什么過節(jié)。
在實(shí)習(xí)之前，學(xué)校給我們安排了整整一個(gè)月的時(shí)間來安排操作練習(xí)，最后有一個(gè)操作考試，考不過是不允許去實(shí)習(xí)的。剛開始真的學(xué)的很認(rèn)真，到后來慢慢有些松懈了，學(xué)校準(zhǔn)備的一次性物品不夠，所以很多都是在重復(fù)利用，每次拿到新的未開封的一次性物品都比較珍惜【哇！你看！新的耶！】
我向來都覺得【圣人有云：你以為的你以為的就是你以為的（圣人：不關(guān)我事啊，全是這丫頭說的和我沒關(guān)系?。孔约翰僮髌鋵?shí)挺好的【屬實(shí)是盲目自信】，但是考試那天，我還是很緊張，在等待區(qū)抓著書一遍一遍的看，卻怎么也看不進(jìn)去，甚至拉著坐在我身旁的學(xué)霸小姐姐和我一起復(fù)習(xí)，仿佛這樣才會(huì)有些許安全感?？荚囃ㄟ^抽簽來決定自己的考試科目，抽簽分為兩個(gè)組，A組的操作都比較簡(jiǎn)單，比如說鋪床，穿個(gè)隔離衣什么的。B組的就比較有難度了，導(dǎo)尿、插胃管，輸液都算是相對(duì)簡(jiǎn)單的了。
因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)班，所以一直在等別的班先考，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)大大影響考試心情。我坐在位置上忐忑不安，耳邊一直傳來‘前方戰(zhàn)況匯報(bào)’：輪到幾班了，誰誰誰掛了要重新考試，哪項(xiàng)操作的監(jiān)考老師很嚴(yán)……快到我們班的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在算輪到自己會(huì)是抽哪個(gè)組的簽。也不斷有人來告訴我說，誒你是A組的，誒前面插了一個(gè)別的班的人，后面順序打斷了，你好像是B組的……
我的心情隨著她們不斷的通風(fēng)報(bào)信，也跟著起起落落，我是A組？太好了！什么？我又變成B組了，天啊，怎么這么慘……后來終于確定了，我被分到了B組，我皺了皺眉頭，不好，這些操作都有些復(fù)雜，我得再看一遍。然而越看越緊張，通知班級(jí)下樓等待的時(shí)候我的心一下子提到了嗓子眼，來了來了來了！該來的還是來了！我坐在樓梯上抱著樓梯桿生無可戀……
到了等待的教室，有兩個(gè)直系學(xué)妹負(fù)責(zé)抽簽，我們?yōu)榱俗寣W(xué)妹早點(diǎn)讓我們看到題，死皮賴臉纏著人家兩個(gè)小姑娘，曉之以情動(dòng)之以理，軟磨硬泡才爭(zhēng)取到了提前五分鐘的抽簽時(shí)間。我打開紙條，看見輸液兩個(gè)字，瞬間腦袋有些發(fā)蒙。這項(xiàng)操作一直沒怎么好好練，現(xiàn)在極其不自信，我打開書趕緊再看一遍操作流程，流程不算太難，我瞬間有些放心了，安慰自己說：“害，就是查一下人把液體給他輸上就完事了嘛，不慌奧，不慌”
直到我走進(jìn)了考場(chǎng)，我的大腦變得一片空白，我清點(diǎn)著治療車上的用品，感覺到思考這件事變得有些費(fèi)力，開始考試了，我站在治療車旁：“老師好，我今天進(jìn)行的操作是靜脈輸液，患者王紅，男，……現(xiàn)在對(duì)患者進(jìn)行查對(duì)”
我拿著治療單和醫(yī)囑單走到最中間的病床旁邊，考試的房間里是有兩張床的，然而有一張床擺在了正中間，另外一張床在最角落的位置，不起眼，而且病人也只有半個(gè)身子，整個(gè)床像極了沒有用只是過來湊數(shù)的廢床。我蹲下來開始核對(duì)病人的信息，醫(yī)囑單上的名字寫著張紅，卻被劃掉了寫上了王紅，而這張病床的床尾卡分明寫著張紅兩個(gè)字，我有點(diǎn)猶豫，繼續(xù)往下念：“年齡……住院號(hào)”
姓名不對(duì)！年齡不對(duì)！住院號(hào)也不對(duì)！這不是我要輸液的病人！我的聲音越來越虛，怎么辦，第一關(guān)三查七對(duì)都過不去？這些都不對(duì)啊……我有些冒冷汗，完全忽略了我旁邊還有一張床【可能真的是太不起眼了？】這時(shí)有一個(gè)聲音魔咒般在我腦海里響起：“沒事的，給他輸液吧，沒時(shí)間了，就給他輸液，人不對(duì)沒關(guān)系的，給他輸液”，我愣愣的走回治療車：“患者生命體征平穩(wěn)，皮膚完整無破損，血管走形良好……可以進(jìn)行輸液”，說完推著治療車就去床邊開始準(zhǔn)備輸液。
【溫馨提示：做任何操作之前一定要核對(duì)好病人，藥物！否則會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的醫(yī)療事故！】
我已經(jīng)緊張到完全忘了自己該做些什么，腦子也像生銹了一樣無法運(yùn)轉(zhuǎn)，我甚至忘記消毒藥瓶直接打開了輸液器連接到了藥瓶上。拿著棉棒去給病人消毒的時(shí)候，我又遇到了問題。這個(gè)假人的手是死的，根本掰不動(dòng)，他的手背在側(cè)面，我嘗試著轉(zhuǎn)手臂，并沒有成功，我只能側(cè)著給他消了毒，我的心里越來越覺得不對(duì)勁，越來越慌，也不敢抬頭看老師的表情，無數(shù)事實(shí)告訴我，這不是我要輸液的那個(gè)人，可是已經(jīng)沒有時(shí)間了，我只能硬著頭皮往下做。
我拿著針想給病人穿刺，但是手是側(cè)著的沒有辦法穿，我又開始轉(zhuǎn)動(dòng)病人手臂，一旁的老師看不下去了：“你意思意思就行了”，我只能假裝自己扎進(jìn)去了，貼好了膠帶，剛松開止血帶，考試結(jié)束的鈴聲響了，我的操作卻只完成了一半。
我走到老師面前，帶著滿滿的失望、不知所措。老師語氣還是比較溫柔的：“來，你先來說說自己有什么問題。”
我馬上積極承認(rèn)錯(cuò)誤：“名字不對(duì)，年齡不對(duì)，住院號(hào)也不對(duì)”
老師：“那你為什么還給他輸液！”
我：“對(duì)不起老師，老師我錯(cuò)了”
老師：“你的藥瓶沒有消毒”
我：“對(duì)不起老師，老師我錯(cuò)了”
老師：“還有……”
我：“對(duì)不起老師，老師我錯(cuò)了”
……
數(shù)不清我到底道了多少次歉，我終于從教室走了出來。老師好像并沒有說讓我補(bǔ)考的話，難道是放過我了？我真這么好運(yùn)？我回去忐忑不安的問我的好兄弟白菜【學(xué)霸一枚】，白菜：“老師沒讓你準(zhǔn)備補(bǔ)考應(yīng)該就不用，笑死了，我毛哥是真的牛，你都看見不對(duì)了為啥還要給他輸液了么，我毛哥就算這個(gè)護(hù)士不當(dāng)了我今天也要把液體給他輸上！”
被老師教育完又被自己的好兄弟教育了一頓……
我的舍友是在我之后的一組進(jìn)行考試，她回來一臉迷惑的問我:“你為什么要給我的心肺復(fù)蘇病人輸液？？？”
我和她開玩笑:“我不給她輸錯(cuò)液能輪得到你給她心肺復(fù)蘇嗎？”
我以為我可以放假回家了，雖然只有七天的假期，但我還是很開心，我已經(jīng)半年沒有回過家了，不知道我的狗狗長(zhǎng)大了沒有，還記不記得我，不知道弟弟長(zhǎng)高了沒有……我突然很感激老師能放我一馬，因?yàn)檎娴暮芟牖丶?，我在心里暗暗發(fā)誓以后一定就好好練習(xí)操作，認(rèn)真進(jìn)行查對(duì)。
就在我和舍友開心地拿著西瓜回到宿舍樓底時(shí)，系主席通知我，考試掛了，七天的假期沒有了，待在學(xué)校準(zhǔn)備補(bǔ)考吧。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，果然，老師沒有放過我……也對(duì)，輸液輸錯(cuò)人這么嚴(yán)重的醫(yī)療事故怎么可能讓我通過啊。但是所有關(guān)于補(bǔ)考的人、補(bǔ)考的時(shí)間都沒有通知，只是告訴我不能回家了，得留在學(xué)校繼續(xù)練習(xí)操作。
我一直覺得會(huì)馬上進(jìn)行補(bǔ)考的，沒想到直接假期都沒有了，什么消息都沒有，只說讓留在學(xué)校等消息。我坐在凳子上看著舍友一個(gè)個(gè)收拾行李箱離開，有些落寞。他們都回家了，就剩我一個(gè)人了，我也想回家啊，當(dāng)整個(gè)房間剩下我一個(gè)人的時(shí)候，我委屈的眼淚再也沒忍住。
我怎么這么笨啊……關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，這下好了家都回不去了，爺爺奶奶知道我要回來還準(zhǔn)備了好多好多我愛吃的菜呢，這下回不去他們?cè)撚卸鄠陌 Ｎ抑话褜?shí)際情況向爸爸說了，并希望他幫我保密，就說學(xué)校有事我回不去了，別告訴媽媽說我是因?yàn)榭荚嚊]過才回不去的……一是實(shí)在有些丟人，二是我媽一旦知道我考試掛了，她那種因?yàn)楹苄〉氖虑槎紩?huì)急到跳腳的人一定會(huì)打電話狠狠把我罵一頓的，我已經(jīng)夠傷心了……
所有補(bǔ)考的人我都不知道，也沒有消息，第二天早上我醒的很早，也沒有人通知我們?nèi)ゾ毩?xí)操作。我給我唯一知道要補(bǔ)考的同學(xué)發(fā)消息，詢問情況，才知道他被通知要補(bǔ)考的時(shí)候人已經(jīng)在登機(jī)了，他給導(dǎo)員打了電話，只能把考試時(shí)間定在了假期最后一天。
我突然來了精神，你都不在了我待著干嘛？今天就是天王老子來了也擋不住我回家！我馬上打開手機(jī)買了最近時(shí)間的火車票，拿著書包就跑出了宿舍。順便帶上了操作書【雖然是回家了還是補(bǔ)考這事還是要重視一下的！】這是我第一次沒有聽從學(xué)校安排就回家，也是我回家最開心的一次。
后來所有補(bǔ)考的人都建了一個(gè)群：我和我的倒霉朋友們。
逃跑的后果嘛，也就是一份情況說明書，說明一下為什么不來學(xué)校練習(xí)操作。
回來考試的那天，我做好了準(zhǔn)備。掛什么考什么，所以我還是輸液，但是進(jìn)去考試之后，我自以為行云流水地完成一系列動(dòng)作，可就在我掛上藥瓶排完氣準(zhǔn)備扎針的時(shí)候。那個(gè)監(jiān)考老師突然生氣了，丟下一句：“自己練去吧！”然后離開了教室。
我一頭霧水，我干啥了啊，我哪里做錯(cuò)了嗎？好像沒有啊，在我前兩個(gè)考試的同學(xué)也被叫過來和我一起練習(xí)操作，我們問了一圈也沒有問出個(gè)所以然來，于是我決定去詢問老師。錯(cuò)就錯(cuò)了，但是我真的不知道我哪個(gè)地方出問題啊，讓老師再教教我也可以。
于是我小心翼翼地敲了敲老師的門，用非常誠(chéng)懇并且小心的語氣試探著問：“老師剛剛我操作哪里有問題你可以教一下我嗎”，沒有想到老師更生氣了：“你錯(cuò)哪你也不知道是嗎？那我也不知道，你讓別人教你去！”直接把我趕出了門外，我回到教室看著她們期待的眼神，搖搖頭：“不行，她把我趕出來了”，我們?cè)儐杽e人，他們也只是不好意思的笑笑：“其實(shí)我也不太會(huì)……”
就在我們大眼瞪小眼的時(shí)候，導(dǎo)員進(jìn)來了：“剛剛你們誰去質(zhì)問老師了？”
質(zhì)問？我不解地看向老師
導(dǎo)員：“剛剛老師說你們?nèi)齻€(gè)中的一個(gè)去質(zhì)問人家說錯(cuò)哪了，還頂撞她，說你們態(tài)度不好，誰干的”
我態(tài)度已經(jīng)夠好了吧！我已經(jīng)糾結(jié)了半天用詞才開口問的，怎么這么說呢！我是要給她跪下求著她教我才行是嗎！她還去和導(dǎo)員告狀說我頂撞她？我聲音都小的我自己都要聽不見了！我態(tài)度不好？她在我考試中途丟下一句話就走了她態(tài)度就好了？
我瞬間有些生氣，但是事情畢竟是我做的，我承認(rèn)了
導(dǎo)員的語氣緩和了不少：“我知道你是想問問你的問題，可能是你說話方式不太對(duì)，你下次注意一些……”
又教育了我們幾句話，導(dǎo)員站起身來，拿出輸液器：“來你們哪里不會(huì)，我教你們，只教一遍啊”
我收了收心情，開始認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)了我之前不曾注意到的細(xì)節(jié)，原來打開包裝就要先把輸液器的兩個(gè)針頭抓在手里拿出來，調(diào)節(jié)器要退一點(diǎn)才能關(guān)死……
我承認(rèn)我有很多地方是有問題的，也很認(rèn)真學(xué)了，導(dǎo)員教完以后看了我一眼：“準(zhǔn)備好考試了就去找老師，你去和她道個(gè)歉。”
雖然我并不覺得我真的頂撞她了，我覺得我去問問總比一聲不吭繼續(xù)錯(cuò)下去強(qiáng)，可我沒有想到老師會(huì)是這個(gè)態(tài)度，但是道歉還是要道的，不就是道個(gè)歉嗎，有什么大不了的，道歉完考試不就好了，我收起自己的委屈，走向那個(gè)老師：“老師對(duì)不……”
連對(duì)不起三個(gè)字都還沒有說完，老師撇了我一眼，扭頭離開
我：“……”什么態(tài)度啊……
后來又過了一會(huì)她終于肯來給我們監(jiān)考，這次我的操作流程基本沒有什么問題，考試結(jié)束后，她又把我們留下，整整罵了我們一個(gè)半小時(shí)。
還要我們寫一份檢討書，再把整個(gè)操作流程寫一遍……
我承認(rèn)我這項(xiàng)操作的確有問題，也沒有好好練習(xí)，并且考試掛了以后沒有參加練習(xí)就私自回家了是我不對(duì)，我也很誠(chéng)懇的在接受我的錯(cuò)誤和老師的批評(píng)。但是冤枉我頂撞老師這件事我實(shí)在是開心不起來?；氐剿奚嵘嵊寻参苛宋液镁?，我心情才平復(fù)了不少。
還好，實(shí)習(xí)不會(huì)再遇到她了。