電殤平行世界，回到家的慕父還是忍不住訓(xùn)斥了慕林風(fēng)一頓：“看看你都干了些什么？”
慕林風(fēng)絲毫不懼：“如果我沒(méi)有今天這個(gè)成就，那么我們就成了任人宰割的魚(yú)肉，弟弟他也不會(huì)被救回來(lái)?！?p> 慕父知道他這是話(huà)糙理不糙，但他還是擔(dān)心，更有些生氣，在家里，慕林風(fēng)就沒(méi)有給自己這個(gè)父親一點(diǎn)兒面子，如何應(yīng)對(duì)那些虎狼之輩。
慕林風(fēng)沒(méi)有理解自己父親的意思，他只是覺(jué)得父親有些生氣。
“風(fēng)兒啊，和那群人打交道一定要注意了，我們不希望你有什么閃失，注意保全自己啊！”
慕母揉了揉慕林風(fēng)的肩膀，慕林風(fēng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉慈祥地看著。
慕林風(fēng)反過(guò)手來(lái)抓住自己母親的右臂，沒(méi)有思考直接回答。
在那種地方怎么可能還有脫身的機(jī)會(huì)？既然加入這套混水之局之中，就沒(méi)有辦法保持自己的清澈了。
他的謊言貌似如此的率真：“沒(méi)事的，母親。”
慕母當(dāng)然知道，他只是寬慰。
她扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“山兒準(zhǔn)備怎么辦？”
“還能怎么辦呢？隨便找個(gè)技校上唄?！?p> 慕林山滿(mǎn)臉不在乎的樣子。
“弟弟，應(yīng)該對(duì)家人的態(tài)度好一些?！?p> 慕林山做了一個(gè)鬼臉，他還是很聽(tīng)從自己哥哥的話(huà)。
“我來(lái)幫你想辦法?！?p> 慕林風(fēng)如今倒也有一些權(quán)利，“和我一起去學(xué)第二認(rèn)知。”
慕父聽(tīng)到這里微微愣了一下，這個(gè)被改變的世界唯獨(dú)的變化就是多了一個(gè)第二認(rèn)知。
他們認(rèn)為人類(lèi)傳承的知識(shí)，應(yīng)該想辦法讓后人更為容易的理解一些，所以他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好制造出一些理論來(lái)證明自己所認(rèn)知的一些東西。
他們一些可以將一些有科學(xué)道理，沒(méi)有科學(xué)道理的一些東西，找到一個(gè)令自己信服的理由，俗稱(chēng)自欺欺人。
不過(guò)，這種這只有一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)就是他可以像游戲一樣博人之興趣，讓人有一種去學(xué)的欲望。
他把餓的東西剝離，塞到好的東西里面，和他們?nèi)诤显谝黄穑蔀橐粋€(gè)全新的產(chǎn)品。
這個(gè)產(chǎn)品就是植根在人們情緒之中的認(rèn)知。
當(dāng)時(shí)這些東西說(shuō)的神乎其神，說(shuō)是洗滌人們本該清醒的腦子，后來(lái)也是因?yàn)橛蟹N種一些人利用這所謂的第二認(rèn)知，來(lái)進(jìn)行自私自利的營(yíng)造，導(dǎo)致第二認(rèn)知在人門(mén)心中的印象極其不好。
一旦提到這個(gè)名詞，他們都會(huì)將它認(rèn)成罪與惡的代表。
“那種東西還是不要碰的好。”
“那怎么辦？”
“我聯(lián)系一下曾經(jīng)的朋友，讓他們?nèi)ソo你找一個(gè)不錯(cuò)的地方。學(xué)習(xí)一下吧。那些地方可能拿不到畢業(yè)證，總比在社會(huì)上胡混好。”
“拿不到畢業(yè)證？”
慕林山欲哭無(wú)淚，可是此刻他已經(jīng)不能奢求這么多了。
一個(gè)巨大的商業(yè)工廠(chǎng)里，慕父正在卑躬屈膝的求著當(dāng)年與自己不對(duì)付的人。
“慕袁行，你也有來(lái)求我的時(shí)候啊？”
臼勺園陰險(xiǎn)的笑了一笑，嘴角上的胡子抖了一抖。
慕父之所以來(lái)這里，是因?yàn)榫噬讏@認(rèn)識(shí)一些教育人才，他雖然和自己不對(duì)付，但只是想看到自己卑微的模樣，他是沒(méi)膽子對(duì)自己的孩子動(dòng)手的。
何況，慕父記得他也有一個(gè)孩子，最后殤了。
當(dāng)時(shí)，臼勺園悲哀的說(shuō)道：“如果誰(shuí)還有孩子愿意給我的話(huà)，我一定把他當(dāng)親兒子對(duì)待”。
他自己的老婆早就跟別人跑了，他也只是一個(gè)蕭條的人物吧！
“實(shí)在不行，我可以讓他認(rèn)你為干爹?！?p> 臼勺園看到慕袁行卑微的模樣竟然露出了不忍。
對(duì)的，他也曾經(jīng)這么卑微過(guò)。
如今自己開(kāi)了一個(gè)廠(chǎng)子，一家還是沒(méi)有得到團(tuán)聚。
表面認(rèn)知第一學(xué)校：識(shí)學(xué)組。
“早上好，慕林風(fēng)同學(xué)！”
一大早就聽(tīng)去到一個(gè)純真可愛(ài)的學(xué)姐問(wèn)好是一件多么榮幸的事。
慕林風(fēng)卻是憂(yōu)心忡忡，勉強(qiáng)撇了一個(gè)笑臉，回復(fù)一句：“早上好！”
吳佳純看到他的臉色不好，一時(shí)竟然有多的關(guān)心，默默地離開(kāi)了。
慕林風(fēng)的手機(jī)上突然一條信息：“風(fēng)，我知道你心情不好，但我不得不告訴你，世現(xiàn)萃信息流來(lái)了，連AOK都變成虛擬角色搶奪了，你若是不來(lái)，恐怕我們都難以生存?！?p> 慕林風(fēng)心中葉生的意識(shí)突然覺(jué)醒。
世現(xiàn)萃信息流：可以將一串代碼變成一張白紙的神奇信息流，它可以將深層信息流直接轉(zhuǎn)化為表面信息流，類(lèi)似于家一個(gè)完全不懂學(xué)習(xí)是什么意思的人變成最頂級(jí)的學(xué)神。
但是現(xiàn)在，它顯然不成熟，難以做到這一點(diǎn)，不過(guò)，它依舊珍貴無(wú)比。
在這個(gè)時(shí)代，世現(xiàn)萃信息流只是信息毒瘤而已。
葉生為了在這里發(fā)展自己的認(rèn)知，甚至是更改游戲規(guī)則，必須得到世現(xiàn)萃信息流。
慕林風(fēng)為了活著也必須找到世現(xiàn)萃信息流，倘若讓AOK找到世現(xiàn)萃信息流，那么這個(gè)世界將要如何，就任憑他說(shuō)了。
AOK既然可以創(chuàng)造一種災(zāi)難，必然也會(huì)創(chuàng)造另外一種災(zāi)難，至于這種災(zāi)難如何來(lái)臨，那固然是對(duì)他有利的時(shí)刻。