14 諸君，與我同讀此書(shū)
三天時(shí)間，如白駒過(guò)隙，倏忽而已。
易澤站立于窗前，凝視著窗外。
半輪紅日，云海沉浮。
夜空將至，華月初升。
“該出發(fā)了！”
將一切應(yīng)用之物準(zhǔn)備齊全，易澤驅(qū)車(chē)來(lái)至攝影棚。
晚間七點(diǎn)三十五分！
攝影棚緊閉的大門(mén)再一次被打開(kāi)。
一道身姿挺拔的身影一步一步，走向舞臺(tái)中央。
灰色中山裝，被整理的服服帖帖，不見(jiàn)一絲褶皺。
此刻，v站會(huì)議廳之中。
五十人正坐在里面，目光死死盯著墻壁上掛著的投影。
屬于易澤的直播間依舊是一片黑暗。
直播間的標(biāo)題，已經(jīng)更改為《對(duì)話古今，國(guó)寶有靈》！
沒(méi)有說(shuō)出具體的國(guó)寶，留足了懸念和期待。
女秘書(shū)站在一旁，手里的平板電腦實(shí)時(shí)監(jiān)控著直播間的數(shù)據(jù)。
“后臺(tái)在線人數(shù)從半個(gè)小時(shí)前就開(kāi)始增長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)突破五百萬(wàn)大關(guān)?！?p> 易澤還未至，直播間中便已經(jīng)有人翹首以待。
“距離開(kāi)播還有十分鐘！”
“后臺(tái)人數(shù)破千萬(wàn)！”
女秘書(shū)的聲音微微有些顫抖，實(shí)在是被這驚人的增長(zhǎng)速度震驚到了。
“破兩千萬(wàn)了！”
鄭士成面容沉穩(wěn)，聽(tīng)著女秘書(shū)不停的通報(bào)著直播間人數(shù)，心里也有些緊張起來(lái)。
還未開(kāi)始直播，就已經(jīng)有兩千萬(wàn)觀眾在直播間中等待。
可以想象，一旦直播開(kāi)始，會(huì)有多少人涌進(jìn)直播間中。
如此多的觀看人數(shù)，一旦失誤，后果不堪設(shè)想。
但如果易澤能夠更進(jìn)一步，那么，此戰(zhàn)過(guò)后，天底下再也沒(méi)有能和他扳手腕的人物。
李文華艱難地咽了幾口礦泉水，手心里滿是汗水。
這一戰(zhàn)，不僅關(guān)乎易澤的前途命運(yùn)，更是關(guān)系到vlivli未來(lái)的發(fā)展。
成則神，敗，則一無(wú)所有！
最后五分鐘！
光線不太充足的攝影棚，顯的有幾分昏暗。
沒(méi)有攝影師，沒(méi)有工作人員，空蕩蕩的攝影棚內(nèi)，易澤一人站立。
為了更好地直播，易澤已經(jīng)將整個(gè)攝影棚買(mǎi)了下來(lái)。
也是為了防止直播過(guò)程中，出現(xiàn)某些不愉快的插曲。
“呼！”
易澤深深呼出一口濁氣，心跳聲格外清晰。
臨近直播，他的血液都開(kāi)始微微滾燙。
此刻，他的大腦前所未有的清明，目光更是充滿了自信。
這一次，他將代表后世十四萬(wàn)萬(wàn)華夏百姓，去對(duì)話堪稱(chēng)中華文化源頭的儒門(mén)經(jīng)典！
“薪火相傳，奮飛不輟！”
易澤輕聲念著，心態(tài)逐漸地平和下來(lái)。
作為后世炎黃子孫，作為在儒家經(jīng)典熏陶下成長(zhǎng)的中華兒女，易澤心中既感且佩，懷著濃重的敬意，為后世十四萬(wàn)萬(wàn)人，翻開(kāi)這歷史厚重的篇章。
五！
四！
三！
二！
一！
時(shí)間到了！
萬(wàn)眾期待之下，直播間的畫(huà)面徐徐展開(kāi)。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”
一聲慷慨激昂的高呼聲，將所有人的目光拉進(jìn)。
熟悉的觀眾明白，這并不是易澤的聲音。
“一開(kāi)場(chǎng)就是橫渠四句，易澤小哥哥這是要干嘛？”
橫渠四句聲音緩緩落下，而后大幕一亮，帶著濃重的水墨意蘊(yùn)，伴隨著瑯瑯書(shū)聲，一起奔赴。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也!”
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
稚童的讀書(shū)聲仿佛是一股清泉，流入每一個(gè)觀眾的心田，有些人已經(jīng)開(kāi)始跟著輕輕地吟唱，這華夏千古流傳的美妙佳句。
畫(huà)面緩緩拉進(jìn)，進(jìn)入郁郁蔥蔥的竹林，進(jìn)入古樸自然的房舍，進(jìn)入三尺講臺(tái)。
光線在無(wú)數(shù)的稚童充滿朝氣的面龐上閃過(guò)，一雙雙充斥著希望的眸子，似乎透過(guò)了畫(huà)面，注視著屏幕前的所有觀眾。
而后，所有的光，全部聚焦到一點(diǎn)，聚焦到三尺講臺(tái)之上。
三尺講臺(tái)之上，一道身著中山裝的身影緩緩出現(xiàn)，微閉著雙眸，面容沉靜。
雙眸睜開(kāi)，易澤沉穩(wěn)厚重的嗓音徐徐響起：
“讀書(shū)，為的是什么？
為的是學(xué)富五車(chē)，才高八斗的博聞多識(shí)，
為的是天行健，君子以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)拼搏，
為的是咬定青山不放松，立根原在破巖中的堅(jiān)韌不拔，
為的是少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕的夙夜匪解，
為的是他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)的壯志豪情，
為的是粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間的英勇無(wú)畏，
是竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生的灑脫坦蕩，
是但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我輩讀書(shū)人，志節(jié)不可墮！
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫！
每一位學(xué)子，畢生都在追尋先賢的足跡。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，李白的狂傲不羈。
為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，張載的堅(jiān)定志向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，屈原的積極求進(jìn)。
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤，秋瑾的不畏犧牲。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，文天祥的至死不渝。
每一位學(xué)子，都是華夏未來(lái)的希望。
每一部典籍，都是華夏傳世的底蘊(yùn)。
五千年的文明，延續(xù)著華夏綿延不斷的精神血脈，告訴我們從何而來(lái)；
五千年的文明，創(chuàng)造出中華內(nèi)涵深厚的傳世經(jīng)典，教會(huì)我們?yōu)楹吻靶校?p> 承先賢之經(jīng)典，開(kāi)時(shí)代之生面。
各位觀眾，我是易澤。
今天，讓我們走進(jìn)中華傳世之經(jīng)典，去品讀歷史長(zhǎng)河中永恒閃耀的不滅光華，用心去感受，來(lái)自春秋時(shí)期至圣先師的諄諄教誨！
諸君，請(qǐng)與我一同，誦讀此書(shū)！”
易澤拿起一支粉筆，于黑板之上，濃墨重彩。
《論語(yǔ)》！
而講桌之上，厚重的竹簡(jiǎn)輕輕翻開(kāi)，一道人影，自書(shū)中，緩緩走來(lái)。
……
?。ǜ牧撕芏啻?，確實(shí)是比較難寫(xiě)，有寫(xiě)的不好的地方各位見(jiàn)諒(?▽?)/）