第十三章 高分作文
李墨谷的腦子懵懵的，一下就愣在了原地，腦子里只有那句，他有喜歡的人了。
“蘑菇，你沒(méi)事吧？”許時(shí)然沒(méi)想到陳宇揚(yáng)如此直白，也許是真的不知道蘑菇對(duì)他的感情吧。
“然然，他有喜歡的人了。”她透過(guò)玻璃，看見(jiàn)喜歡的人坐在位置上，一下子好委屈。
李墨谷立刻轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著他站在走廊的欄桿邊，眼睛紅彤彤的。
“別傷心，陳宇揚(yáng)性格太直了，但我覺(jué)得他應(yīng)該沒(méi)有對(duì)別的女生有興趣，畢竟在學(xué)校里也看不到和他接觸的?！?p> “校外啊，我又不了解他。”
剛剛冒出的青澀小芽就被當(dāng)事人扼殺了，她沮喪的不得了，腦子里不停想象陳宇揚(yáng)喜歡的女生會(huì)是什么樣。
會(huì)比她高，比她白，比她苗條，比她漂亮，甚至比她成績(jī)好...
迎面而來(lái)的風(fēng)刮著她的臉頰，也幸好吹走了她眼底的淚花。
“咱們蘑菇最好了，臉圓圓的多可愛(ài)啊，而且你的五官很漂亮啊，性格又好，大方，善良。
而且陳宇揚(yáng)說(shuō)下次介紹的話，那我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)才對(duì)，說(shuō)不定就是你呢?！?p> “你可別騙我了吧，我有什么什么好喜歡的，沒(méi)事兒，你先進(jìn)去吧，我有點(diǎn)熱，吹會(huì)風(fēng)?！?p> 見(jiàn)此，許時(shí)然也不好說(shuō)什么，只是從后門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，敲了敲他的桌子。
“你說(shuō)的以后介紹你喜歡的人給我們，是我們學(xué)校的嗎？”
“嗯對(duì)?！标愑顡P(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“蘑菇怎么了？”
“她覺(jué)得教室太悶了?！?p> 盡管她心里希望他所說(shuō)喜歡的人是蘑菇，可一切都是想象而已，也許結(jié)局真的不一樣。
....
許時(shí)然將果茶放在桌上，輕輕拉開(kāi)凳子坐下。
林予清側(cè)著腦袋，頭枕在胳膊上睡覺(jué)，正好面對(duì)著她的方向。
她拿出沒(méi)寫(xiě)完的化學(xué)試卷，剛準(zhǔn)備喝一口果茶，卻被半路而來(lái)的手?jǐn)r截。
不知道什么時(shí)候，他睜開(kāi)了眼睛，伸出手摸了摸杯壁，確認(rèn)是溫?zé)岷?，又放開(kāi)，閉上眼睛繼續(xù)睡。
她松了口氣，幸虧選擇了溫的，不然不僅要被一頓罵，而且還要充公。
將剩下的兩題寫(xiě)完后，還有二十幾分鐘的午休時(shí)間。
許時(shí)然打開(kāi)桌邊掛著的紙袋子，從里面拿出一個(gè)小型的抱枕，放在桌上，臉趴在上面。
困意如山倒，她很快就進(jìn)入了睡夢(mèng)。
林予清醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)她只穿著裙子，有些無(wú)奈。
想拿起她椅背上的校服，卻發(fā)現(xiàn)被死死的壓住，只好脫下自己的外套蓋在她身上，然后拉上她旁邊的玻璃。
蠢死了，窗戶(hù)也不知道關(guān)。
他突然就忘記了自己前兩天因?yàn)橹淮┲绦湟r衫而發(fā)燒的事情。
下午有兩節(jié)寫(xiě)作課，目的是為了讓同學(xué)們?cè)谧魑纳仙偈Х?，得到系統(tǒng)的提高。
周瓊在講臺(tái)上講的吐沫橫飛，一段段優(yōu)美的詞句，縝密的例證被投放在屏幕上。
許時(shí)然卻昏昏欲睡，早知道中午就不出去買(mǎi)喝的，多休息會(huì)。
她左手托著下巴，眨眼的頻率越來(lái)越慢，最后直接合上。
好在周瓊的注意力全在自己的課件上，并沒(méi)有注意角落打瞌睡的人。
大半節(jié)課后，她將作文題目展示在投影上，說(shuō)了聲，“第二節(jié)課下收?！?p> 就打開(kāi)講臺(tái)上的作業(yè)，唰唰唰的批改起來(lái)。
“許時(shí)然，寫(xiě)作文了?！绷钟枨逋屏送扑母觳?。
“啊！你嚇?biāo)牢伊恕！彼粐樀眯奶煌＃I上腺素立刻飆升。
“又不是我讓你中午不休息的?！?p> 林予清裝作沒(méi)感受到大腿的疼痛，小姑娘，一生氣就喜歡掐他。
“算了，寫(xiě)作文了?！?p> 許時(shí)然氣消了，又有些心疼，揉了揉她剛剛施力的位置，同時(shí)抬頭看向屏幕。
題目非常簡(jiǎn)單，請(qǐng)以“憂(yōu)與愛(ài)”為題寫(xiě)一篇不少于八百字的作文。
憂(yōu)與愛(ài)本就不是對(duì)立面，因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)擔(dān)憂(yōu)，才會(huì)設(shè)身處地為他人考慮。
許時(shí)然下意識(shí)就想到了母愛(ài)，可這樣的話立意就比較淺薄，臨行密密縫，意恐遲遲歸的感情誰(shuí)都能寫(xiě)出來(lái)。
不如，以屈原為人物，刻畫(huà)出他的故事與內(nèi)心。
斟酌，落筆，一篇?dú)鈩?shì)恢宏的人物自傳顯于紙上，展于眼前。
文思泉涌，不到半個(gè)小時(shí)，許時(shí)然就寫(xiě)完了這篇作文。
她把本子放在桌角，打開(kāi)布置好的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
周瓊在過(guò)道間踱步的時(shí)候，在她身邊停下，“寫(xiě)好了？”
她的聲音很輕，許時(shí)然點(diǎn)了點(diǎn)頭。
周瓊就拿起她的本子，走到講臺(tái)上。
這丫頭，每次作文都很新穎，不知道這次會(huì)帶給她什么驚喜。
開(kāi)篇第一句，“變白以為黑兮，倒上以為下。”
這是屈原的絕筆，楚懷王不分黑白，聽(tīng)信讒言。
全文以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，處處寫(xiě)愛(ài)，層層透憂(yōu)。
最精彩的是許時(shí)然采用倒敘的手法，從絕望到充滿(mǎn)希望的短暫一生。
最后的詩(shī)詞來(lái)自課文《離騷》中未節(jié)選部分，只有一句。
“曰黃昏以為期兮。
屈原和楚懷王約定，要變法圖強(qiáng)，興旺國(guó)家。
可最后只有他一個(gè)人，無(wú)法報(bào)國(guó)，因此抱石沉江。
整篇文章，大氣磅礴，雖然周瓊還沒(méi)有看過(guò)別人寫(xiě)的，但她心里已經(jīng)把它認(rèn)作第一。
不僅僅是立意，還有語(yǔ)言的干凈利落，表達(dá)的中心思想都非常棒。
她大筆一揮，打下65的高分。
下課后，周瓊抱著收好的作文本離開(kāi)，她已經(jīng)興沖沖的準(zhǔn)備去辦公室和其他老師分享她們班的天才學(xué)生。
“時(shí)姐，你寫(xiě)的什么?。磕笎?ài)嗎？”
剛下課，黃煜就走了過(guò)來(lái)，他雖然知道母愛(ài)已經(jīng)被寫(xiě)爛了，但是也沒(méi)想到別的點(diǎn)子，只能糊一篇交上去。
“不是，我寫(xiě)的屈原?！?p> “??？這就是大佬和凡人的區(qū)別嗎？不會(huì)只有我寫(xiě)的母愛(ài)吧?！?p> 他傻了眼，屈原，這么耳熟能詳，他怎么就沒(méi)想到。
不過(guò)就自己那寫(xiě)作水平，估計(jì)寫(xiě)出來(lái)也不咋地。
“沒(méi)事，我也寫(xiě)的母愛(ài)?！?p> “我寫(xiě)的我奶奶給我納千層底?！?p> “我寫(xiě)的我爹?！?p> “哦，那咱們都差不多，清哥寫(xiě)的啥？”
“議論文?！北绕鹗闱榈挠洈⑽模钟枨甯矚g擺事實(shí)，講道理。
親情，責(zé)任，憂(yōu)慮，愛(ài)意，有太多的例子可以寫(xiě)。
當(dāng)然他最后也正反對(duì)比了一下，太過(guò)憂(yōu)慮的親情也會(huì)成為一種負(fù)累，成為桎梏孩子們往前走的障礙。
“我也想寫(xiě)議論文來(lái)著，但之前周瓊說(shuō)我議論文寫(xiě)的四不像，觀點(diǎn)不突出?！?p> “嗯?！?p> 放學(xué)后，許時(shí)然收拾完書(shū)包，和林予清一起來(lái)到車(chē)庫(kù)。
結(jié)果正好遇上宋柯和他的朋友。
“時(shí)姐，吃飯去嗎？”
“不去了，你們好好玩。”
她擺擺手，跟在林予清身后。
“行，那我們走了?！?p> “林予清，咱們晚上吃啥??？”
雖然拒絕了別人，可他們的晚飯也得解決，而且冰箱已經(jīng)空了。
“文昌路那邊吃吧，那邊不是靠著恒輝。”
“行?！?p> 恒輝是他們這里最大的超市，吃的用的一應(yīng)俱全。
許時(shí)然側(cè)坐在林予清小電驢的后座，抱著他的腰。
“吃哪家？”
文昌路是一條美食街，都是大店，沒(méi)有小攤販。
“想吃火鍋了。”許時(shí)然指著不遠(yuǎn)處的一家奇滋火鍋。
“好?！?p> “您好幾位？”剛進(jìn)門(mén)，店員就迎了過(guò)來(lái)，熱情招呼。
“兩個(gè)。”
“坐窗邊可以嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題。”