第103章：順水推舟
“同學請勿大聲喧嘩，不要擾亂現(xiàn)場答辯秩序，如有問題委員會自會判斷！”
雖然有導師幫忙控制住了現(xiàn)場，但喬以真一時間仍舊如臨大敵，舉步維艱。
因她本就滿腹心事，礙于不到表露時機，心慌意亂得很。
所以，在面對邵書顏出其不意的一番質(zhì)問時，腦子更是瞬間一片空白。從吞吞吐吐到語無倫次，也沒給出實質(zhì)性的解釋。
無措之際，評委老師流利的英文聲傳了過來，“喬以真同學，請繼續(xù)回答‘省略和概括’在典籍英譯策略中的應(yīng)用?！?p> “Thanks. Please allow me……”
可還不待她整理好措辭，邵書顏又步步緊逼——
“畢業(yè)論文抄襲，老師你還包庇，讓她繼續(xù)答辯，這對我們不公平！”
毫不夸張地說，邵書顏這一嗓子直接把喬以真好不容易積攢起來的勇氣霎時擊了個粉碎。
與此同時，唐慕之唇邊掀起一抹嘲諷的冷笑。
敢在答辯現(xiàn)場挑唆鬧事，膽子不小。
不是自己小瞧了邵書顏，而是以她的能力如何一針見血地指出參考文獻有問題？
除非，她提前看過喬以真的畢業(yè)論文。
再聯(lián)想先前那番陰陽怪氣的“沾光”說法，很多問題似乎已經(jīng)不言而喻了。
唐慕之稍加思忖，便不動聲色地打開了自己的筆記本電腦——自己這邊剛輪到第七號鄒琳上場答辯，也就是說自己還是有點時間的。
腦子轉(zhuǎn)得飛快時，她手也沒閑著。隨著雙手快速地在鍵盤上舞動，頁面上也閃現(xiàn)出一排陌生的黑色內(nèi)置對話框……
追本溯源的話，早些年間，唐慕之也曾自學過黑客知識。
原因無它，那時傻弟弟沉迷于這神秘的技術(shù)無法自拔。加之又格外依賴自己，最終在他哭天搶地的撒潑耍賴中，做姐姐的只好自行開啟孜孜不倦的求學問道之路……
一直等唐宴星掌握了精湛的電腦技術(shù)后，她才秉持著“授人以魚不如授人以漁”的原則，讓他自行摸索，而自己也沒再繼續(xù)深入學習。
對此，小少爺曾十分惋惜地表示，她這雙手不去寫代碼，可惜了。
沈朝清也說過類似的話，不過，他則是想一個勁兒地壓榨自己去拿手術(shù)刀。
不多時，唐慕之輕而易舉地便遠程操控了喬以真的筆記本電腦。并第一時間在線使用了攝像頭記憶功能，從中尋找著蛛絲馬跡。
喬以真的電腦系統(tǒng)雖是自己裝的，但自己并沒有她的賬號密碼。
這個節(jié)點，與其破解，不如直接入侵。
畢竟，不管她當時是在宿舍，在圖書館還是在家，攝像頭記憶功能都會如實說明一切……
然而，一心二用到底耽誤了點時間。
隱約間，她似乎看見喬以真已然漲紅了臉，正帶著哭腔辯解道：“論文都是我自己親手寫的，不信你們可以看我之前發(fā)給導師的郵件……”
隨著喬以真極力為她本人爭取的間隙，唐慕之幾經(jīng)篩選，終于在5月21號晚的錄像中發(fā)現(xiàn)了驚喜。
更為驚喜的是，攝像頭還將另一位稀客也記錄了下來……
倏然，唐慕之狡黠地勾唇。
一丘之貉既然已經(jīng)演了這一出連環(huán)戲，自己倒不如順水推舟，提前讓她們謝幕。
因此，片刻后，307教室又變得喧鬧無比——
“電腦壞了，怎么黑屏了？”
“咦，變成雪花屏了。大白天的演鬼片？”
“你有沒有聽說過那個大樓，就那個大樓啊，很邪門的……”
此起彼伏的討論讓喬以真的心態(tài)幾度面臨崩潰，原來，不是每個學翻譯的都那么牛，比如自己。
像之之那種自己有生之年都達不到的高段位，這輩子注定只能仰望了。
可她又做錯了什么呢？
喬以真如喪考妣地垂著頭，以至于錯過了自己的筆記本電腦頁面正好不忙碌的一幕……
可恰恰由于電子屏的故障，邵書顏則毫不手軟地又將喬以真往深淵推了一步，“前面同學用得都好好的，好巧不巧就正好爆出你抄襲的時候就壞掉了？
誰知道是不是你自己把電腦弄壞的啊，想拖延時間趁機修改什么……”
明明是乘人之危的言論，喬以真卻猶如醍醐灌頂。
將自己論文的各種初稿，修改版，甚至是昨天的最終版一一找出對比不就好了，到時候抄沒抄一目了然！
怪就怪自己臨場反應(yīng)能力太差，被旁人這么一打亂，原本爛熟于心的論文內(nèi)容居然一句都想不起來……
害得自己落了下風不說，而且又屢次讓邵書顏鉆了空子。
要知道，明明自己才是受害者。
沒想到，恰在此時，電子屏上忽然閃現(xiàn)出一排字——程序已重新啟動。
看著這幾個字，落井下石的邵書顏心中竟陡然升起一股不好的預感。
但她向來喜歡投機取巧，一邊大肆渲染自己堅持正義而被忽視的冤屈，一邊繼續(xù)煽風點火。
卻不料，接下來憑空出現(xiàn)的一段視頻不僅令她所有的詭辯頃刻間土崩瓦解，更是把她這位昔日校花候選人打回了原形。