好不容易輪到自己，杜雨晨捋回思緒按照提示，開(kāi)始了自己的親和度測(cè)試。
以前初中那會(huì)兒，學(xué)校也組織進(jìn)行過(guò)測(cè)試，不過(guò)那時(shí)的儀器沒(méi)這個(gè)看起來(lái)先進(jìn)。
今天就試試這個(gè)儀器是不是更先進(jìn)一些，最好是把自己的親和度測(cè)的高一些，也算長(zhǎng)個(gè)臉。
不過(guò)這也就想一想，還是得實(shí)際的來(lái)。
當(dāng)杜雨晨將手掌按在水晶球上面的時(shí)候，傳來(lái)一絲絲涼意，仿佛感覺(jué)自己的大腦都更清醒了一樣。
當(dāng)儀器啟動(dòng)的一瞬間，水晶球就透過(guò)手掌傳來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)若有若無(wú)的吸力。
這樣的感覺(jué)和以前也沒(méi)有什么區(qū)別，時(shí)間就這么一秒一秒的流過(guò)。
然而杜雨晨卻思緒又開(kāi)始飄飛，開(kāi)始思考，親和度到底是什么。
為什么親和度的高低決定著覺(jué)醒的順利程度呢，而這臺(tái)儀器的原理又是什么呢。
隨著手掌中傳來(lái)的陣陣吸引力。
這種情況似乎跟冥想的時(shí)候皓月吸收宇宙之靈的那種感覺(jué)很像，也是這樣牽引著宇宙之靈。
不過(guò)只是沒(méi)有這么明顯而已，陷入思考的杜雨晨突然靈光一閃。
我這會(huì)兒要是來(lái)個(gè)冥想會(huì)怎么樣。
這樣的想法一出現(xiàn)，就瞬間占據(jù)了大腦全部的位置。
雖然曾經(jīng)沒(méi)有這樣冥想過(guò)，但是冥想的時(shí)候是可以感受到周圍的動(dòng)靜的，要是有任何不對(duì)勁的自己也能瞬間結(jié)束冥想狀態(tài)。
說(shuō)做就做，再?zèng)]有任何猶豫，反正這里也處于半封閉狀態(tài)，別人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的異樣。
再說(shuō)，誰(shuí)又能想到，自己其實(shí)會(huì)冥想呢，就算被發(fā)現(xiàn)，就說(shuō)我睡著了。
完全放松下來(lái)的杜雨晨，收束思緒，專心的將精神向腦域中匯聚而去。
腦域中9顆和以前一樣緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的皓月赫然出現(xiàn)在眼前。
而此時(shí)，杜雨晨開(kāi)始嘗試通過(guò)冥想，來(lái)控制皓月對(duì)宇宙之靈的吸收，隨著冥想的開(kāi)始，手掌上的吸力也越來(lái)越大。
只可惜，自己現(xiàn)在冥想的過(guò)程中沒(méi)辦法把視線移到四肢去，聽(tīng)說(shuō)只有真正的靈武者才可以。
要不然就能看看到底是不是身體內(nèi)的宇宙之靈和水晶球連接產(chǎn)生的吸力，從而驗(yàn)證自己的猜想。
但隨著越來(lái)越大的吸力，似乎影響到了皓月對(duì)于宇宙之靈的吸收，或者說(shuō)是因?yàn)樽约旱内は攵鴰?dòng)了手掌上更強(qiáng)的吸力。
就這樣，杜雨晨有節(jié)奏的控制著皓月對(duì)于宇宙之靈的吸收，試圖嘗試能否用冥想來(lái)影響水晶球?qū)ψ约旱奈Α?p> 如果真的有變化，那豈不是印證了自己的猜想，親和度就是對(duì)宇宙之靈的控制力強(qiáng)弱。
從而解開(kāi)了無(wú)數(shù)人都還不清楚的難題，哈哈哈，沒(méi)想到我杜雨晨有一天也能這么厲害。
然而手掌上傳來(lái)的越來(lái)越大的吸力，無(wú)情的擊破了自己的猜想，冥想根本就對(duì)這個(gè)一點(diǎn)作用都沒(méi)有，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
好吧，沒(méi)反應(yīng)就沒(méi)反應(yīng)，我還是老實(shí)等著儀器的測(cè)試結(jié)果吧。
就這樣，杜雨晨慢慢收緊思緒，準(zhǔn)備從冥想中退出來(lái)。
“嗯......?啥情況，怎么沒(méi)有退出來(lái)?！币粫r(shí)之間的情況讓杜雨晨為之一愣。
杜雨晨又重新開(kāi)始了再一次的嘗試。
“呼......收縮思維，慢慢的中斷冥想，剛才肯定是有點(diǎn)小緊張，嗯，就這樣，再來(lái)一次。”
接下來(lái)的情況，仿佛已經(jīng)完全脫離了杜雨晨的控制范圍，不管怎么嘗試，都沒(méi)有辦法退出冥想狀態(tài)。
而隨之，腦域中的皓月也隨著水晶球吸力的增大，開(kāi)始以肉眼可觀的速度加快自轉(zhuǎn)了起來(lái)，宇宙之靈仿佛也湊熱鬧般不要錢的迅速涌入到皓月之中。
突如其來(lái)的變故，讓杜雨晨不知所措。
就是簡(jiǎn)單的冥想了一下，為啥會(huì)出現(xiàn)這種情況，這要一直不能退出冥想狀態(tài)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了異樣，這可如何解釋。
焦急的杜雨晨只能拼了命般的嘗試結(jié)束冥想。
而水晶球這里還在持續(xù)的增強(qiáng)吸力，透出的光亮也越來(lái)越刺眼。
這種情況自然不可避免的吸引到了監(jiān)考老師的注意，個(gè)別幾個(gè)巡視的監(jiān)考老師也向這里走來(lái)。
杜雨晨全身心投入在突然出現(xiàn)的變故中，已經(jīng)沒(méi)心思再管周圍兒情況了。
“又出現(xiàn)什么情況了？”剛過(guò)來(lái)的監(jiān)考老師疑惑的問(wèn)著另一名監(jiān)考老師道。
“嘭......”另一名監(jiān)考老師還沒(méi)來(lái)得及回答，就只聽(tīng)嘭的一聲，測(cè)試儀器就冒起了白煙。
隨之，水晶球也跟著裂了開(kāi)來(lái)，杜雨晨還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就只見(jiàn)腦域中還在吸收宇宙之靈的皓月白光一閃，就從冥想之中退了出來(lái)。
退出前似乎腦域中出現(xiàn)了什么變化，憑空出現(xiàn)了幾行字。
不過(guò)退出的比較突然，沒(méi)來(lái)得及看清寫著什么。
看著手掌下的水晶球破裂開(kāi)來(lái)，失去了所有光亮，杜雨晨一臉懵逼的看著眼前的一切。
也沒(méi)心思再去想退出冥想前的最后一秒腦域出現(xiàn)的變化。
“同學(xué)、同學(xué)，你沒(méi)事吧？”
看到測(cè)試儀器冒起了白煙，監(jiān)考老師趕忙進(jìn)來(lái)將杜雨晨一把拉開(kāi)，查看是否受了傷。
儀器出了問(wèn)題事小，學(xué)生可不能出啥大問(wèn)題。
要不然作為責(zé)任主管的自己可就算有一百?gòu)堊欤舱f(shuō)不清楚了，關(guān)鍵也不好跟學(xué)生家長(zhǎng)交代啊。
而周圍還在等待進(jìn)行測(cè)試的學(xué)生，也紛紛好奇的伸長(zhǎng)了脖子向這里看了過(guò)來(lái)。
“啊......額......，我、我應(yīng)該沒(méi)事吧？”
杜雨晨現(xiàn)在也不確定自己是不是有事情了。
這事整的，大概算是始作俑者的自己，現(xiàn)在也是一頭霧水，也是趕忙查看起了自己有沒(méi)有啥外傷。
畢竟還能看到儀器冒著白煙水星球也碎了，估計(jì)算是徹底報(bào)廢了。
“這、這，儀器該不會(huì)讓我賠吧？”杜雨晨下一秒又想到儀器是因?yàn)樽约簻y(cè)試的時(shí)候損壞的，該不會(huì)讓自己賠償吧。
“額......”
此刻還在檢查這名學(xué)生有沒(méi)有受傷的監(jiān)考老師聽(tīng)到學(xué)生的第一反應(yīng)是要不要陪損壞的儀器。
瞬間感覺(jué)自己是不是穿越了，這都是什么腦回路，什么跟什么啊。
不過(guò)看來(lái)還能關(guān)心這事兒，應(yīng)該是沒(méi)受啥傷了，也就長(zhǎng)出了一口氣。
而主席臺(tái)上，才剛處理完歐陽(yáng)小蕊的事情沒(méi)多久的監(jiān)考總監(jiān)，老遠(yuǎn)看到這里的情況。
就明顯一愣的看了眼旁邊的副校長(zhǎng)，趕忙又向這里趕了過(guò)來(lái)。
而其他的監(jiān)考老師已經(jīng)開(kāi)始檢查起了測(cè)試儀器，查看到底是哪里出現(xiàn)了故障。
趕忙從主席臺(tái)過(guò)來(lái)的監(jiān)考總監(jiān)看著眼前的一切，略有些懵逼的詢問(wèn)起了具體的情況。
“你是說(shuō)，你們趕過(guò)來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)損壞了？”聽(tīng)完監(jiān)考老師的敘述，監(jiān)考總監(jiān)疑惑的詢問(wèn)道。
“嗯嗯，我們就只看到這位同學(xué)手里的水晶球，發(fā)出了刺眼的光亮后，還沒(méi)來(lái)得及到跟前查看，就看到整個(gè)儀器冒起了白煙，水晶球也跟著碎開(kāi)了。”
監(jiān)考老師肯定的說(shuō)道。
“同學(xué)，你叫什么名字？”
監(jiān)考總監(jiān)見(jiàn)從監(jiān)考老師這里也問(wèn)不出來(lái)什么后，只好又詢問(wèn)起了杜雨晨，“你測(cè)試的時(shí)候有什么特殊情況發(fā)什么？”
“啊......我......我叫杜雨晨，我也不知道啊，我、我就感覺(jué)水晶球吸力越來(lái)越大，然后就、就還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看到儀器壞了，我......我也不知道咋回事?！?p> 杜雨晨這個(gè)時(shí)候一副無(wú)辜又可憐的表情，好似受了很大的驚嚇一般結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道。
“好吧，你先休息一會(huì)兒，等下由這位監(jiān)考老師帶領(lǐng)，去另一臺(tái)儀器重新測(cè)試吧?！?p> 監(jiān)考總監(jiān)若有所思的說(shuō)道，“算了，還是我?guī)阒匦氯y(cè)試吧?！?p> 監(jiān)考總監(jiān)明顯還有一些懷疑，但是在沒(méi)有確切的調(diào)查結(jié)論出來(lái)前，也不好再多說(shuō)什么。
“范主任，你來(lái)看看，我發(fā)現(xiàn)這里的電路板好像最先出現(xiàn)了故障?！?p> 正在檢查的監(jiān)考老師說(shuō)道。
范主任跟隨著提示彎下腰，細(xì)細(xì)打量起了這處明顯比其他地方焦黑的電路板，明顯可以看出，最先應(yīng)該就是從這里冒起的煙。
但是畢竟自己這些人都不是專業(yè)的，也不能草率的下結(jié)論。
“你去找?guī)讉€(gè)人過(guò)來(lái)，把這臺(tái)儀器原封不動(dòng)的抬到那邊的倉(cāng)庫(kù)去，另外你現(xiàn)在就給廠家打電話，讓過(guò)來(lái)調(diào)查事故原因?！?p> 范主任知道自己這些人目前只能盡可能的保護(hù)設(shè)備原樣，等待調(diào)查。
“好了，同學(xué)們，剛才出了點(diǎn)小問(wèn)題，這臺(tái)設(shè)備暫時(shí)不能用了，還沒(méi)有測(cè)試的同學(xué)請(qǐng)有序的聽(tīng)從監(jiān)考老師的安排，去別的設(shè)備進(jìn)行測(cè)試?！?p> 范主任重新安排起了現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)事宜。
“你是叫杜雨晨是么，你這會(huì)兒跟我走?！卑才磐桩?dāng)之后的范主任對(duì)著旁邊還一臉無(wú)辜樣的杜雨晨說(shuō)道。
再一次進(jìn)行測(cè)試的杜雨晨，在周圍同時(shí)五六雙眼睛的注視下，不敢再有任何多余的動(dòng)作和想法。
老老實(shí)實(shí)的按照流程重新進(jìn)行了測(cè)試，76%的親和度談不上特別驚艷，但也比大多數(shù)學(xué)生高出很多。
而看著最終測(cè)試結(jié)果的范主任卻更加疑惑了，這樣的親和度雖然高出大部分復(fù)試學(xué)生。
但也不能算是特別優(yōu)秀，難道是自己多想了？
懷著疑惑的心情，范主任再次向杜雨晨叮囑并安慰了幾句，就頭也不回的去處理后續(xù)事情了，并且還得把剛才的事情趕緊跟副校長(zhǎng)匯報(bào)一下才行。
看著周圍的監(jiān)考老師陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，杜雨晨?jī)?nèi)心才長(zhǎng)舒一口氣，今天真是長(zhǎng)這么大頭一次差點(diǎn)被嚇?biāo)馈?p> 后續(xù)的測(cè)試就簡(jiǎn)單順暢了許多，空間模擬室內(nèi)不斷增加的重力環(huán)境下，通過(guò)分析極限忍受能力來(lái)判斷一個(gè)人的意志力強(qiáng)弱。
最終，杜雨晨的意志力成績(jī)只有72分，大概是由于剛才事件的影響，在不斷增加的重力環(huán)境下，杜雨晨狀態(tài)明顯感覺(jué)不太好。
也不知道這樣的分?jǐn)?shù)在所有復(fù)試學(xué)生里排在了怎樣的一個(gè)位置。
可千萬(wàn)別受此影響，尷尬的落選，那可就真的得被林大胖子笑話一輩子了。
上山看日出
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