《博物新編》的前兩卷黎漢明已經(jīng)抄錄完成了，不光如此，他還在其中夾雜了一些現(xiàn)代知識(shí)，所以整本下來(lái)，比起原版不僅沒有少，反而還多了不少，讓他用來(lái)打開這個(gè)時(shí)代思維完全是沒問題了。
所謂百年大計(jì)，教育為本。
黎漢明要想改變這個(gè)落后的朝代，就得不斷發(fā)展各方面，而要發(fā)展，就得需要相應(yīng)的人才才行。人才不會(huì)從天而降，只能教育而來(lái)。
發(fā)展一個(gè)國(guó)家不是靠黎漢明一個(gè)人拿出各種資料就可以的，得群策群力，得集思廣益。
普及教育不光在軍中，還得惠及勞苦大眾，不然也是白瞎。
想到此，黎漢明把訓(xùn)練的事交待下去后，便帶著《博物新編》回到了府衙。
“參見明王！”
黎漢明進(jìn)到府衙議事大廳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人還不少。
坐下后，黎漢明便有些好奇的問道：“最近這是又有什么想法了？”
軍政府成立后，他們的職能也隨著官職具體的定位了下來(lái)，一般情況下都是各行其是，就算有交集也只會(huì)是兩個(gè)部門之間的討論。
一般只有遇到大事時(shí)，才會(huì)集體議事討論。
這樣不但效率起來(lái)了，問責(zé)也很清楚。
“回明王，農(nóng)忙就快結(jié)束了，夏部長(zhǎng)的意思是關(guān)于普及教育的事情可以開始辦理了?！焙娐勓钥戳丝醋笥液笊锨耙徊焦笆只氐馈?p> 黎漢明聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向夏文炯，道：“夏部長(zhǎng)，你有何規(guī)劃嗎？”
“回明王，下官的意思是，在鄉(xiāng)學(xué)縣學(xué)等體系還沒建全之前，各地族學(xué)暫不廢除，可以采取由軍政府派人入各族學(xué)監(jiān)督或者由軍政府出資買下各族學(xué)來(lái)改為鄉(xiāng)學(xué)的方式來(lái)處理。”夏文炯聞言上前一步回道。
“可以！”黎漢明聞言想了想后便點(diǎn)頭同意了，還是那句話，他如今缺人，各方面都缺，還做不到大力鋪開的程度。
現(xiàn)在最當(dāng)緊的是提高識(shí)字率，至于專業(yè)知識(shí)方面，黎漢明打算專門建立一所學(xué)校來(lái)教導(dǎo)。
想到這兒，黎漢明拿起桌上的兩份資料遞給夏文炯說道：“這里有些教冊(cè)，第一本是《博物新編》，給學(xué)子們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)之用，你刊印之后，給每個(gè)書院每個(gè)學(xué)子都下發(fā)一本，不管族學(xué)縣學(xué)，都發(fā)。另外，給軍營(yíng)那邊先刊印一些出來(lái)?！?p> 黎漢明準(zhǔn)備采取廣撒網(wǎng)，多撈魚的策略，先給學(xué)子們一本，等新學(xué)建立起來(lái)后，再告訴他們，感興趣的就來(lái)。
這樣不但能讓所有學(xué)子們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，還能以引誘的方式引來(lái)感興趣的學(xué)子。
俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，沒有興趣的人，就算黎漢明招來(lái)了也是浪費(fèi)。
“這第二份是關(guān)于斷句的一種方式，上面都有詳細(xì)說明，你們下起研究后，盡量教給每個(gè)書院，以后你們的每一份奏報(bào)，都要用上這樣的斷句方式?！?p> 第二份資料就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在中國(guó)古代文書中，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是通過語(yǔ)感、語(yǔ)氣助詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等斷句。
但事實(shí)上中國(guó)從先秦時(shí)代就已經(jīng)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只不過這些符號(hào)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)罷了。
歷史上第一個(gè)從國(guó)外引進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的人是清末同文館的學(xué)生張德彝，同文館是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中清政府為培養(yǎng)外語(yǔ)人才而設(shè)立的，張德彝是第一批英文班學(xué)生中的一員。
在這古代教育不能大規(guī)模普及的原因，除了漢字的繁難外，古代文書普遍不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，給未加學(xué)習(xí)者造成閱讀的困難也是一方面原因。
不說其他的，黎漢明收到的奏報(bào)之類的，也是通篇看上去一大片，他看著麻煩，所以一般會(huì)讓人直接念。
“這個(gè)好！”夏文炯看著有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的資料，頓時(shí)眼睛一亮。
先前那本《博物新編》他看著沒什么感覺，但是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不一樣了，如果按照寫書信時(shí)按照自己的意思標(biāo)注后，就不怕別人看岔了。
其他官員聽到夏文炯的贊嘆，也立馬圍了上去，不一會(huì)兒便嗡嗡的討論了起來(lái)。
黎漢明沒有理會(huì)他們，交待了幾句后便離開了。
本來(lái)他想把漢語(yǔ)拼音也拿出來(lái)的，不過黎漢明忽然想到這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言不是那么統(tǒng)一，什么西南官話、北京話、南京話等等都不一樣，如果他忽然拿出一個(gè)新語(yǔ)種的話，搞不好會(huì)適得其反。
畢竟，漢語(yǔ)拼音是以普通話為標(biāo)準(zhǔn)的，而普通話又是是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的通用語(yǔ)，貿(mào)然拿出來(lái)不是新語(yǔ)種是什么。
所以，黎漢明仔細(xì)想了想，決定還是先等一等。
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紫禁城，養(yǎng)心殿。
雖然漫長(zhǎng)的冬季漸漸離去，春天的暖意開始洋溢在京城的每一個(gè)角落，但已是高齡的乾隆仍然沒有感到絲毫的暖意。
“太上皇，和大人求見！”正在龍榻上打盹的乾隆被太監(jiān)福喜給輕聲叫醒了。
“和珅？”乾隆聞言動(dòng)了動(dòng)身子，有些疑惑的問道：“這個(gè)時(shí)候下朝了嗎？他來(lái)干什么？讓他進(jìn)來(lái)吧！”
“嗻！”福喜應(yīng)了一聲后便走到門邊叫道：“和大人，太上皇宣你覲見?！?p> “有勞！”和珅笑呵呵的感謝一聲后，便小跑著進(jìn)殿跪下道：“奴才叩見太上皇，給太上皇請(qǐng)安！”
“行了，起來(lái)說話！”乾隆揮了揮手道。
“嗻！謝太上皇！”
等和珅起身后，乾隆才問道：“你怎么來(lái)了？”
和珅聞言立馬從袖子里拿出一本奏折，雙手恭敬的遞上后回道：“啟稟太上皇，湖南急件，?？蛋灿谒脑鲁跷宀∷琅c軍中?！?p> “什么？”乾隆聞言頓時(shí)一驚，立馬一把抓過奏折打開看了看，悲痛萬(wàn)分的道：“天妒將才?。 ?p> 和珅、福喜見狀，立馬跪下勸慰道：“太上皇節(jié)哀！”
“擬旨，追封?？蛋矠榧斡驴ね?，配享太廟，并建立專祠以致祭！”乾隆面色沉重的嘆了一口氣后下旨道。
“嗻！”和珅和福喜二人聞言，連忙俯身應(yīng)道。
乾隆有些煩躁的揮了揮手，道：“起來(lái)吧，和珅，你來(lái)說說，如今?？蛋惨凰?，誰(shuí)來(lái)督辦西南的軍務(wù)合適？”