第三章：紫藤花開了

　　新的學(xué)期來臨，一切都是嶄新的開始。張?bào)銞d也上了初二。這天，課間休息的時候，班上來了兩個男生。手上抱滿了書，筱梔坐在座位上，他們從她身邊走過，坐在了筱梔這一組的后面。這兩個男生也是留級下來的，他們沒有做自我介紹，筱梔是在后來才知道他們的名字。其中一個男孩個子高高的叫王景湛，戴眼鏡的男孩叫張熠。他倆原就是一個班的，據(jù)班上的同學(xué)說他們是玩得很好的兄弟。在當(dāng)時的筱梔看來，這就是班里來了新的同學(xué)。殊不知，這倆人的到來，在之后十多年的時光里帶給了筱梔不一樣的生活波瀾。

　　沒過兩天，班里又來了一個新同學(xué)。筱梔抬起了頭，是錢哲！她心想著：怎么錢哲也轉(zhuǎn)到四班來了，留級都愛跑到四班嗎？的確，四班的班主任很負(fù)責(zé)任，管理也比較民主，學(xué)生們都挺喜歡這個班的老師。錢哲依然像之前一樣，他近視卻不戴眼鏡。每次他瞇著眼睛去看筱梔卻又在筱梔看向他的時候很快將眼神躲開。他從來不敢正面地看向她，也從來沒有正面地向筱梔說過他喜歡她，甚至很少和筱梔說過話。

　　后來，余嘉銘也留級來了四班，他和筱梔也是小學(xué)同學(xué)。雖然一個在甲班，一個在乙班，但小學(xué)時候一起演過舞臺劇，也算是多年的老同學(xué)了。他來到四班沒過多久就和王景湛他們玩到了一起。那時侯他們和其他班的學(xué)生玩得都挺熟，余嘉銘還在七班認(rèn)了一個妹妹，叫余嘉妍。興許是因?yàn)閮蓚€人名字很像，也興許是緣分讓他們相識。這其中也的確有著說不出口的緣分存在，余嘉妍是張?bào)銞d的表妹，倆人同歲，筱梔比嘉妍大一個多月。只是這倆姐妹很少有交集，小時候也沒見過幾面。卻因?yàn)檫@其中的種種緣分，走到了一起。

　　這個學(xué)期，筱梔認(rèn)識了很多來到四班的新同學(xué)，和他們快樂地度過了初二上學(xué)期。冬風(fēng)越吹越冷，筱梔迎來了期盼已久的寒假。寒假她就可以在家追小說，可以和同學(xué)們約好一起跳QQ炫舞。只是學(xué)生時代的假期永遠(yuǎn)是那么地短暫，似乎放假沒幾天就又要開學(xué)。

　　三月的風(fēng)中還夾雜著絲絲涼意，吹得連眼淚都睜不開，像是在告訴人們它要用力地把萬物吹醒。班主任王老師進(jìn)來說：“這學(xué)期要給同學(xué)們換座位?！痹谝魂嚮靵y中，張熠被調(diào)到了筱梔的后排，他們成為了前后桌。班里時常會有人傳小紙條，后面的傳給前面，左邊的傳給右邊。這一組只要有人傳紙條，就會經(jīng)過他倆的手。

　　開學(xué)已有一個多月，四月的陽光變暖了，教務(wù)樓前的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)著。鳥兒也飛來站在樹梢上湊熱鬧。校園長廊里掛滿了一串串淡紫色的花朵。一陣微風(fēng)吹過，飄來淡淡的花香。

　　筱梔的家離二中很近，走路只需要5分鐘，她便沒有住校。那時，她會幫班里住校的同學(xué)從外面帶一些小零食或是小物件去學(xué)校。有一天，張熠加了筱梔的QQ，讓她幫忙帶手機(jī)回家充電，因?yàn)樗奚崂锏牟遄煌?。還有一次他向筱梔借語文課本，說是拿去勾畫重點(diǎn)補(bǔ)筆記，筱梔發(fā)現(xiàn)他找自己的次數(shù)越來越多，時不時的都會找筱梔聊天。

　　一天晚上，筱梔的媽媽過生日。下了自習(xí)后，筱梔陪家人一同去KTV，她不愿唱歌，就跑去大廳的公共設(shè)施里玩起了電腦，玩了快一個小時的QQ炫舞。這時，她收到了一條消息，是張熠發(fā)來的：問她為何這個時候還在電腦在線。時間已經(jīng)是凌晨十二點(diǎn)多了，筱梔也好奇：都這個時候了他怎么還不休息。倆人沒聊幾句，筱梔的家人就出來了，她告訴張熠：她準(zhǔn)備回家了，讓他早點(diǎn)休息。

　　第二天，班主任的課上，王老師讓筱梔與張熠上講臺把各自試卷上的英語作文抄寫下來。說他倆寫得好，可以當(dāng)作范文給同學(xué)們做個參考。筱梔拿著試卷走了上去，張熠還在低頭找試卷。

　　陽光傾斜地照進(jìn)了教室，那束光正好打在了站在講臺上的筱梔。張熠上來了，他站在左側(cè)，擋住了那束光。筱梔認(rèn)真地抄寫著，寫到下一行的時候，她看到了左側(cè)的男孩被光照耀著，少年是如此的清澈明朗。就在這時，張熠看了她一眼，她趕忙回過神繼續(xù)抄寫著作文。

　　張熠算是班上英語成績比較好的男生，而筱梔的英語成績在班上不是第一就是第二。但是張熠的詞匯量卻很大，一天，同桌問筱梔“煙火”這個單詞怎么寫。筱梔也不知道，就傳紙條去問了張熠。很快，紙條傳了回來，上面寫著“firework”。這單詞，筱梔還真沒有見到過。從那以后，筱梔就會時常關(guān)注著張熠的英語成績，怎么說，也是個競爭對手了吧！

　　一天上課，從筱梔背后遞來一本筆記本。卻沒說是要傳給誰的，筱梔小聲地問身后的張熠：“給誰的？”張熠說：“給你的?！斌銞d看了看正在上課的老師，小心地打開。在四周都是空白的頁面中間寫了四個字?；蛟S，也正是這四個字，才讓筱梔念念不忘很多年?？墒?，對于當(dāng)時的筱梔來說卻沒把這四個字放在心上。

　　她什么都沒有考慮就在：“我喜歡你”這四個字的下面回了一個字：“哦！”然后她把筆記本遞給張熠。因?yàn)樵诋?dāng)時，筱梔或多或少的也會收到向她表達(dá)喜歡的紙條或是書信，但她從來都是拒絕。原因很簡單，留級后的筱梔只想好好學(xué)習(xí)。也或許是因?yàn)樗男闹幸廊贿€在有一個少年的身影。那個戴著耳機(jī)，拍著籃球從她身邊走過的白衣少年，那個消失在她生活中的少年。但是她自己也不知道為什么會在那時只回了張熠一個字。沒有明確的拒絕，只是告訴張熠：她知道了。自那以后，張熠就再也沒給筱梔傳過紙條。