第三章 九年級(jí) 第四十一節(jié) 寒假第五周

　　2022.2.15

　　今天元宵節(jié)了，春節(jié)就過(guò)完了，假期也到了最后一周了。

　　昨天是這一周的第一天，我和兒子就大吵了一架。沒(méi)有矛盾和碰撞，咋能被稱(chēng)之為生活？

　　原因是我在輔導(dǎo)兒子做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，我還在掃他房間的地，因?yàn)槲覍?shí)在看不下去了。于是在兒子提出兩次“媽媽你別掃了，過(guò)來(lái)幫我看看這個(gè)詞”，我雖然幫他看了，但是還是在掃地，兩遍之后兒子爆發(fā)了。

　　“你不是說(shuō)要專(zhuān)心干一件事情嗎？你又掃地，又做英語(yǔ)，這不是一心兩用嗎？”

　　“我本來(lái)就不想做，剛才已經(jīng)在努力做了，但是你還不幫我？”

　　“我問(wèn)你個(gè)單詞，過(guò)了好久你才說(shuō)，你這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

　　也許就是這個(gè)浪費(fèi)了他的時(shí)間，一下子讓我爆發(fā)了，聲音就不免大了起來(lái)。（我心里想的是：到底誰(shuí)浪費(fèi)誰(shuí)的時(shí)間，我花時(shí)間來(lái)幫你，又幫做作業(yè)，又掃你房間的地，你還想怎么樣？）

　　兒子提醒我，“你小聲點(diǎn)！”我就小點(diǎn)聲說(shuō)了。

　　后來(lái)，兒子說(shuō)“我不做了，我反正今天不做了，明天能不能做再說(shuō)，我就不交這個(gè)作業(yè)你也不用管?！?p>　　這個(gè)話又點(diǎn)了我的痛處。因?yàn)閮鹤拥挠⒄Z(yǔ)閱讀是入門(mén)級(jí)別的，我好不容易幫助他進(jìn)行到第三章，又說(shuō)不做了，那怎么行？那不是功虧一簣嗎？

　　我不免又大聲說(shuō)了！

　　兒子又提醒我，“你小聲點(diǎn)”，我就小聲了一句，接著又大聲起來(lái)。

　　后來(lái)兒子說(shuō)，“你出去吧，反正我今天不想做了。叫你小聲，你又做不到。出去吧！”

　　我又不想走了，因?yàn)檫€想和他交流，為了達(dá)到我的目的，讓他堅(jiān)持把英語(yǔ)閱讀做完。雖然我也知道現(xiàn)在的狀況下很難完成，但還是忍不住，還是回到我慣有的模式中。兒子說(shuō)了好幾遍，我還是不走。

　　兒子說(shuō)，“那你留這里吧，我到你房間去了，到時(shí)候不方便別怪我?！?p>　　（以前同類(lèi)的事情，兒子會(huì)繼續(xù)大聲地讓我走，并且說(shuō)越來(lái)越難聽(tīng)的話，為了讓我走。這一次卻不是這樣。）

　　我極不情愿地離開(kāi)了。

　　兒子把門(mén)“砰”地關(guān)上了。

　　我想到的第一件事，就是把他放在外面的手機(jī)放起來(lái)，因?yàn)槲也幌胨婚_(kāi)心的時(shí)候靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

　　結(jié)果，這個(gè)行為倒是促使兒子從房間里開(kāi)門(mén)出來(lái)了。

　　他直接和我理論，“我現(xiàn)在沒(méi)想用手機(jī)，想著把作業(yè)寫(xiě)完了才用，我聽(tīng)到你開(kāi)門(mén)，就猜著你把我手機(jī)藏起來(lái)了，所以我出來(lái)看一看。你能不能拿出來(lái)，我做完作業(yè)再用？你可以放在你房間里看得到的地方，我不用。但是不要藏起來(lái)，放到我看不到的地方?！?p>　　就這樣，我們倆倒是開(kāi)始了第二輪的溝通。在這個(gè)溝通中又涉及到很多事情，這里就不詳述了。但是有一些發(fā)現(xiàn)：兒子很在意是否有真的屬于他的東西。比如他的零花錢(qián)，當(dāng)我說(shuō)我會(huì)收回來(lái)不給他，他覺(jué)得很不安全，覺(jué)得我一生氣就可能不給他了；比如他的手機(jī)，他覺(jué)得也是他的，而我說(shuō)是媽媽給你使用的，所以他也很擔(dān)心我一生氣就把手機(jī)藏起來(lái)不給他了。

　　后來(lái)，我們倆溝通了一下零花錢(qián)的事情，說(shuō)清楚了他就放心了。而我也再次承諾那些給他的零花錢(qián)，媽媽是不會(huì)用掉的。其實(shí)，我心里從來(lái)就認(rèn)為給他的那些錢(qián)是屬于他的。但是我一直有些小擔(dān)心，就是當(dāng)我們倆之間有矛盾大到他要離家出走時(shí)，或者有些時(shí)候他想逃避家庭責(zé)任時(shí)，不想這些零花錢(qián)助紂為虐，可能是我想多了吧。

　　然后，聊完了，兒子就說(shuō)了自己的安排，先用半小時(shí)手機(jī)，然后就把今天的作業(yè)寫(xiě)完，再看冬奧會(huì)比賽。我問(wèn)，“你不是說(shuō)今天沒(méi)法寫(xiě)了嗎？”兒子笑著說(shuō)，“現(xiàn)在我覺(jué)得我可以寫(xiě)了?！?p>　　接著，我又追問(wèn)了一句，“還有剛才我們起沖突的事情怎么辦？”

　　兒子說(shuō)，“你也知道我的意思了唄？”

　　好吧，我知道了，就是在兒子有困難的科目的幫助上，我還是要及時(shí)的回應(yīng)，以及給予一定的專(zhuān)注。

　　最后，就是他確實(shí)按照他的計(jì)劃去做了作業(yè)，并且之后看了比賽。

　　這件事情就翻篇了！

　　晚上睡覺(jué)前，兒子依然要和我聊一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，好像白天的事情沒(méi)有留下更多的痕跡。

　　這段時(shí)間，兒子說(shuō)的很多的是“媽媽?zhuān)氵^(guò)來(lái)，我們聊一會(huì)兒?！焙孟袼臀伊奶斓男枨蠖嗔撕芏?，當(dāng)然我也很愿意和他聊，很愿意聽(tīng)他的觀點(diǎn)和想法，也愿意開(kāi)放地說(shuō)出我的觀點(diǎn)。

　　就在剛才，兒子還從原來(lái)學(xué)校的一位老師說(shuō)起，突然跳到他爸爸，說(shuō)到爸爸總以為自己很了不得，其實(shí)不是那樣的，說(shuō)他爸爸有些“自以為是”。還說(shuō)到爸爸和學(xué)校體育老師聊天做示范時(shí)，把他的球不小心扔到隔壁有藏獒的鄰居家里面，第二天才把球取出來(lái)。兒子說(shuō)著這些讓他不太舒服的經(jīng)歷，遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)去那種生氣和怨憤，反而是邊笑邊說(shuō)的，我看到他不是那么難受了。兒子的承受能力真的變強(qiáng)了！