第三十章 100米技術(shù)全解全析
除了秦俊，還有游志明和何東亮。三人身穿的外套風(fēng)格和龍戟的訓(xùn)練服一脈相承。
同樣的胸前刀削斧鑿的“古陽”，同樣的背后龍飛鳳舞的姓。
和龍戟的訓(xùn)練服不同的是，他們?nèi)说男债?dāng)中各自都融合了各自的項(xiàng)目。
秦俊的“秦”，一改以往人們提到這個(gè)字的印象，不再莊嚴(yán)肅穆，一筆一畫如同閃電一般。
加上綠茵場做底色，足球門和足球做裝飾，很容易讓人聯(lián)想到一個(gè)在綠茵場上帶著足球風(fēng)馳電掣的形象。
游志明的“游”，和龍戟的“龍”是同樣的紅色，不同的是他的“游”如同被烈焰燃燒一般。
底圖是黑紅配色的籃球場，籃球架做裝飾，“游”字左上角的點(diǎn)直接變成籃球，看起來像是一個(gè)渾身燃燒著烈焰的人帶著籃球高高躍起，直奔球框。
何東亮的“何”相比之下沒有那么夸張的配色的造型，整個(gè)“何”字通體漆黑，筆走龍蛇，帶著古樸的書法氣息。
加上張楚延特意的生動(dòng)化，整個(gè)“何”字看起來更像是提著偃月刀從水墨畫里走出來的武圣。
“學(xué)校發(fā)的？什么意思？還有你們的衣服，難道也是學(xué)校發(fā)的？”胡啟雄覺得自己的傳統(tǒng)觀念受到了沖擊。
哪個(gè)學(xué)校的高中生會(huì)這么穿？就算是職業(yè)高中也有統(tǒng)一制服要求的好不好？
體校就更不可能了，他見過的最好看的一套訓(xùn)練服就是去看全運(yùn)會(huì)的時(shí)候東廣隊(duì)隊(duì)服。
藍(lán)綠白三色的運(yùn)動(dòng)服可把他饞了好一會(huì)兒，可是那也完全不能和眼前四人的服裝比??！
接下來秦俊說的話更是把胡啟雄尚未成型的三觀徹底震碎了：
“對，智能手表是我們學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的，每個(gè)學(xué)生都有，而且完成上面的任務(wù)還可以獲得學(xué)分，學(xué)分可以在商城兌換商品，也可以按1：10換成錢……”
“還可以換錢??？那剛才龍戟一下子就有250學(xué)分，換算成錢豈不是……2500塊?。俊焙鷨⑿垠@呆了。
原陽市體校第一的獎(jiǎng)學(xué)金也才這么多吧，這只是拿一個(gè)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證就能比的上了？
要知道他可是有100米一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，如果進(jìn)了古陽體?！幌伦泳湍苡兄辽?000塊錢？
“任務(wù)里一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)是500學(xué)分，還有文化課及格是5學(xué)分，文化課良好是10學(xué)分，文化課優(yōu)秀是20學(xué)分，文化課年級(jí)前十是……”
聽到這里，胡啟雄的呼吸急促了起來，一把抓住龍戟的手，認(rèn)真地說道：
“龍戟，之前是我不對，我說了不好的話，你要過意不去我也認(rèn)了，但你一定要帶我去古陽體校，我這人沒別的愛好，就是喜歡訓(xùn)練和……和學(xué)習(xí)！”
一切都是為了學(xué)分！拼了！
這要是讓之前認(rèn)識(shí)胡啟雄的人知道了不得笑掉大牙，什么時(shí)候逃課大王也會(huì)說自己喜歡學(xué)習(xí)？
“哎哎哎，放手，帶你去學(xué)校行，動(dòng)手動(dòng)腳的干嘛呢？”龍戟有些嫌棄地甩開胡啟雄的黝黑雙手。
聽到龍戟答應(yīng)了，胡啟雄略微放心了下來，繼續(xù)問道：“那我是不是能有和你們一樣的隊(duì)服和訓(xùn)練服？就是這種帶字的……”
秦俊搖搖頭：“這不行，這身訓(xùn)練服是隊(duì)長專屬的，只有隊(duì)長才能有。不過放心，我們學(xué)校的普通隊(duì)服也絕對好看！”
何東亮補(bǔ)充道：“在我們學(xué)校，隊(duì)長就代表最強(qiáng)的那個(gè)，不光是能力最強(qiáng)，還要能帶領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)步！”
“不對，”游志明忽然想起了什么，插話道：“其他人也可以有定制隊(duì)服，但必須從商城里購買，好像要200學(xué)分?！?p> 龍戟連忙打開兌換商城，點(diǎn)開“服裝”選項(xiàng)，翻到最后一頁，果然有定制版隊(duì)服和訓(xùn)練服。
游志明是四個(gè)隊(duì)里最不服眾的隊(duì)長，倒不是說他技術(shù)差，要知道他的籃球技能是古陽體校最強(qiáng)的。
不服眾的原因是這家伙比較懶散，不喜歡管別人，而且挑戰(zhàn)他隊(duì)長位置的人實(shí)力不夠，實(shí)力夠的又和他是好兄弟。
還好張楚延在兌換商城里放了專屬隊(duì)服設(shè)計(jì)，不然籃球隊(duì)的人沖著專門定制隊(duì)服這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，都要天天去挑戰(zhàn)游志明。
現(xiàn)在剛好，既能激勵(lì)學(xué)生，又能讓隊(duì)伍保持團(tuán)結(jié)，不至于發(fā)生內(nèi)亂。
得知哪怕不是隊(duì)長也可以有專屬隊(duì)服后，胡啟雄加入古陽體校的心更堅(jiān)定了。
他可是已經(jīng)有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書的，200學(xué)分對他來說完全不是問題。
普通學(xué)生，哪怕一學(xué)期訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都平平無奇，只要勤勞點(diǎn)，也能拿到將近100學(xué)分。
當(dāng)然，正值年輕氣盛的這些少年，怎么會(huì)甘居他人之后呢？
另一邊的張楚延，在辦公室?guī)妄堦w完章之后，腦海里響起了系統(tǒng)提示音：
“叮~系統(tǒng)成就：零的突破（擁有一個(gè)持有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書的學(xué)生）（已完成）”
“成就獎(jiǎng)勵(lì)：100米技術(shù)全解全析”
“當(dāng)前成就已進(jìn)階，下一階段：”
“十的突破（擁有十個(gè)持有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書的學(xué)生）（可進(jìn)階）”
“成就獎(jiǎng)勵(lì)：100米訓(xùn)練全解全析”
“終于拿到這本書了，太棒了，趕緊給何教練發(fā)過去?！?p> 張楚延在得到這套書之后，立馬就通過智能手表給何劍鋒發(fā)了電子版。
別的不說，這一套書絕對夠厲害，論實(shí)用上可能比不上100米訓(xùn)練全解全析，但卻把100米的各種技術(shù)做了全方位細(xì)致分析。
想當(dāng)初張楚延就是憑借100米技術(shù)全解全析、100米訓(xùn)練全解全析以及100米比賽全解全析這三套書，成功把自己這個(gè)綜合潛力不足80的普通人訓(xùn)練成國際健將的。
何劍鋒感受到手腕上智能手表的震動(dòng)后，打開消息發(fā)現(xiàn)居然是一個(gè)電子文檔。
“100米技術(shù)全解全析？楚延從哪拿回來的？”
他隨手點(diǎn)開文檔，點(diǎn)開第一個(gè)文本，瞬間就被震驚到了，眼神再也離不開，嘴里還念念有詞：
“嘶~這是！居然還有這種說法？原來是這樣子啊……啊，老花鏡忘了戴了……”
作為一個(gè)從事三十多年短跑訓(xùn)練的老教練，他一下子就被深深吸引住了。