陳墨找到一個(gè)后排靠窗位置坐下，然后拿出那張瑟曦留下的染了特殊顏料的白紙，開(kāi)始研究。
瑟曦一定在上面留了一些信息，很有可能是關(guān)于其下落所在。
但是，一張白紙，兩點(diǎn)顏料，到底能揭露出什么東西呢？
瑟曦既然選擇用這兩種顏料來(lái)留信息，就說(shuō)明應(yīng)該是他能解出來(lái)的。
而且這兩種顏料的來(lái)源本就與他息息相關(guān)，或許應(yīng)當(dāng)從此處著手。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，走進(jìn)教室的學(xué)生越來(lái)越多，一些以前略有交集的人發(fā)現(xiàn)了陳墨所在，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
不過(guò)，倒也沒(méi)有人過(guò)來(lái)打攪，主要是因?yàn)樗巧贤暾n就遛的類型，向來(lái)不怎么參加社團(tuán)活動(dòng)，與同學(xué)的交流一般限于上課組隊(duì)，又是一兩個(gè)月沒(méi)來(lái)，一時(shí)之間，既熟悉又陌生。
另一方面，也是因?yàn)樗遣缓萌堑拿暋?p> 他也樂(lè)得清凈。
但世界上總是有些意外，只見(jiàn)一個(gè)漂亮女生走到門(mén)口，立刻吸引了教室里絕大部分人的目光。
她視線隨意地往教室里一掃，就發(fā)現(xiàn)坐在后排的陳墨，眼睛頓時(shí)一亮，快步走過(guò)來(lái)，在男生艷羨的目光中，坐到陳墨邊上。
感受到身邊的香風(fēng)，陳墨轉(zhuǎn)頭看了一眼，是伊德妮。
“……”他不由皺了皺眉。
無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，他都討厭被人無(wú)故糾纏，哪怕對(duì)方長(zhǎng)得傾國(guó)傾城。
“你不要誤會(huì)。我只是恰好也上這一節(jié)課，沒(méi)想到你也在這里。”伊德妮感受到陳墨的目光，皺了皺鼻子，說(shuō)道。
“你不是覺(jué)得上課無(wú)聊么？”陳墨說(shuō)道。
“但歷史課不一樣，歐洲歷史是我所感興趣的東西，而英國(guó)歷史我又不怎么熟悉?！币恋履菡f(shuō)道。
“希望如此?！标惸f(shuō)道。
“嘿！雖然你長(zhǎng)得不錯(cuò)，但也沒(méi)到讓我倒貼的程度??！不要太自戀了。而且我也沒(méi)有拿熱臉貼冷屁股的興趣！”伊德妮氣呼呼地說(shuō)道。
“你家里是做什么的？”陳墨忽然問(wèn)道。
“你問(wèn)這個(gè)做什么？”伊德妮警惕地看著他。
“對(duì)于每一個(gè)莫名其妙接近我的人，我會(huì)做一些調(diào)查，以免不懷好意?！标惸f(shuō)道。
“你有病吧?！币恋履蒹@訝地說(shuō)道。
某種意義上，這姑娘真是相當(dāng)?shù)刂甭省?p> “姑且有一點(diǎn)。”陳墨說(shuō)道。
“雖然沒(méi)有必要告訴你，但我還是大發(fā)慈悲一下好了。我家是做生意的。你呢？”伊德妮說(shuō)道。
“什么生意？”陳墨問(wèn)道。
伊德妮說(shuō)道：“賣書(shū)和文具的。萊墨書(shū)店，你家是做什么的？”
陳墨在記憶中搜索萊墨書(shū)店的信息，說(shuō)道：“倫敦好像沒(méi)有這家書(shū)店?！?p> 伊德妮說(shuō)道：“在巴黎開(kāi)的，現(xiàn)在準(zhǔn)備連鎖到這兒啦！我可以請(qǐng)你去做第一個(gè)顧客！”
然后，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你怎么不回答我的問(wèn)題！”
“什么問(wèn)題？”陳墨說(shuō)道。
“當(dāng)然是你家是做什么的那個(gè)問(wèn)題啊！你是不是記性不好？”伊德妮氣道。
陳墨記性自然是很好的，他只是在故意測(cè)試伊德妮的脾性。
從昨夜到今早，一連串發(fā)生的事情令他起疑，而且伊德妮的出現(xiàn)太巧了。
那么多隱蔽的綠蔭，她怎么就剛好往他這兒鉆。
現(xiàn)在又剛好上同一節(jié)課。
只是目前來(lái)看，伊德妮似乎只是一個(gè)普通的漂亮女生。
“我家——”陳墨想起布雷諾每天的行程，酒吧和家里兩點(diǎn)一線，不由嘆了一口氣，但還是給他安插了一個(gè)好聽(tīng)的名頭，說(shuō)道：“做情報(bào)工作的?！?p> 成天混跡酒吧的話，也就這個(gè)職業(yè)能說(shuō)得過(guò)去了。
伊德妮驚訝地說(shuō)道：“不會(huì)是做特工吧?！?p> 陳墨搖了搖頭，說(shuō)道：“怎么可能，如果是特工我怎么會(huì)知道呢？只是一般的線人罷了?！?p> “那也很酷，怪不得你也——”伊德妮露出一絲了然于胸的微笑。
顯然又腦補(bǔ)了什么亂七八糟的設(shè)定。
上課鈴響，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭掐著時(shí)間走進(jìn)來(lái)，原本喧鬧的教室立刻安靜了許多。
他是這節(jié)歷史課的老師，只知道他姓赫密斯，一般叫他赫密斯老師或者赫密斯先生。
老先生對(duì)歷史很精通，上課從來(lái)不帶課本，只憑口說(shuō)，但精彩的故事和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，總是能調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。
據(jù)說(shuō)，他曾是劍橋三一學(xué)院的一位老教授，似乎與那位投資這所公學(xué)的富商是知交好友，因?yàn)樾蕾p這座學(xué)校的辦學(xué)理念，才抽時(shí)間來(lái)這里上課。
但津貼據(jù)說(shuō)也是相當(dāng)豐厚的，所以也可能是為了生活。
若是平時(shí)，陳墨還是很樂(lè)意聽(tīng)他上課的，但現(xiàn)在，他決定還是把精力放在瑟曦留給他的線索上。
就見(jiàn)一張紙條傳過(guò)來(lái)。
伊德妮：你在做什么？
陳墨沒(méi)理，然后又是一張紙條：那張白紙有什么特別的么？
陳墨假裝沒(méi)看見(jiàn)，緊接著又是一張紙條：你在做什么神秘的情報(bào)工作么？
陳墨開(kāi)始有些后悔剛才的胡編亂造，干嘛不直接告訴她布雷諾就是個(gè)酒鬼呢。
伊德妮伸出食指戳了戳他的手肘，傳過(guò)一張紙條：你不告訴我，我就舉報(bào)你不認(rèn)真聽(tīng)課。
“......”
陳墨干脆收起白紙，只憑記憶，在腦中思考。
紙條又立馬傳過(guò)來(lái)。
伊德妮：你不理我？
陳墨寫(xiě)了一張紙條傳回去：認(rèn)真聽(tīng)課。
伊德妮似乎終于知道陳墨并不想搭理她，她想了想，在自己本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
陳墨松了口氣，至少安靜了一些。
他開(kāi)始想念多蘿西，與伊德妮相比，多蘿西真是太乖巧了。
此時(shí)，老赫密斯正在講近代工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其影響。
陳墨之所以注意聽(tīng)，是因?yàn)樗v到當(dāng)時(shí)歐洲最受工業(yè)革命影響的兩個(gè)國(guó)家，也就是英國(guó)和法國(guó)。
在這場(chǎng)浪潮中，兩個(gè)國(guó)家都選擇對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)以轉(zhuǎn)嫁工業(yè)革命飛速發(fā)展而造成的惡劣后果。
一個(gè)主動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)。
英國(guó)由于先發(fā)優(yōu)勢(shì)，在印度率先取得了統(tǒng)治地位，通過(guò)產(chǎn)品輸出和資源掠奪緩解了內(nèi)部矛盾。
而法國(guó)卻因?yàn)榇蟾锩挠绊懚浜笠徊剑趯?duì)外擴(kuò)張中落后，同時(shí)，又因?yàn)榇蟾锩斐傻墓埠退汲保恢T國(guó)視為心腹之患，不得已開(kāi)始了轟轟烈烈的拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。
然后，拿破侖就打穿了歐洲。
憂咸
歷史部分，不一定和現(xiàn)實(shí)相同。