只見(jiàn)那四樓的廊道上一片焦黑，肉眼可見(jiàn)的那里曾發(fā)起一片烈火。
……，這tm的血跡都可以清理結(jié)果這焦黑的痕跡不在清理范圍嗎？！
“我們什么都沒(méi)看見(jiàn)，什么都沒(méi)發(fā)生?！?p> 曉閻小聲嘀咕道。
旁邊的蘇雪聞言忍不住發(fā)問(wèn)出現(xiàn)這種情況，校方不會(huì)查監(jiān)控嗎？
不過(guò)曉閻想了想校長(zhǎng)那德行，連自己的親戚都要調(diào)教一番。
他能信得過(guò)外人？
所以查看監(jiān)控的保安理論上是看不到夜間的監(jiān)控畫(huà)面。
但問(wèn)題是上報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)有沒(méi)有辦法看見(jiàn)夜晚的教學(xué)樓。
“兩種情況，一種到了晚上監(jiān)控就強(qiáng)行關(guān)閉了，晚上他們就瞎了眼。另一種，校長(zhǎng)有自己按在學(xué)校的眼睛可以為他一人照明。”
“期望校長(zhǎng)能夠自傲一些……”
曉閻望著那燒的黢黑的白墻壁，眉頭還是不自主的輕輕抽搐。
而此時(shí)此刻的蘇雪三人已經(jīng)打算如何逃學(xué)了。
但思來(lái)想去卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何辦法。
孱弱的他們根本無(wú)法與校長(zhǎng)對(duì)抗。
哪怕他們逃出學(xué)校，但父母一定會(huì)在把他們臭罵一頓之后趕回到學(xué)校。
畢竟說(shuō)晚上學(xué)校里面的鬼說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)魔鬼，這tm怎么聽(tīng)都覺(jué)得扯淡。
就算是父母因?yàn)殛P(guān)照他們的情緒就讓他們待在家里。
可校長(zhǎng)登門(mén)拜訪時(shí)還能不開(kāi)門(mén)，又或者說(shuō)不開(kāi)門(mén)有用？！
而且哪怕校長(zhǎng)不來(lái)，在家待幾天緩一緩也還是逃不開(kāi)被送到學(xué)校里面去的命運(yùn)。
要問(wèn)為什么很簡(jiǎn)單，從這里可以活著走出去的人最后九成都上了重點(diǎn)大學(xué)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是他們的全部了。
雖然高三畢業(yè)班的教室最后往往留有許多空桌椅。
比較差的班級(jí)從人影重重的教室只剩零星幾人。
但那些總是被人們所忽略。
當(dāng)他們走進(jìn)來(lái)之后。
就已然有一只無(wú)形的手扼住了他們的咽喉，只待某個(gè)時(shí)刻給予他們死亡。
他們的希望只能寄托在曉閻身上。
或許是因?yàn)橥砩夏且痪涫难?，又或許是因?yàn)闀蚤惖哪芰Α?p> 允聞抿緊嘴唇，一臉緊張的在曉閻背后望著他。
因?yàn)樗偢杏X(jué)這句話有點(diǎn)道德綁架的意味，但內(nèi)心的不安還是迫使她向曉閻問(wèn)出那句話。
“曉閻，你真的會(huì)殺死……校長(zhǎng)？”
曉閻拉開(kāi)椅子坐了下去，然后重新向他們?cè)S諾道：
“會(huì)的，不過(guò)那個(gè)時(shí)候我可能還需要你們的幫助才行，你們?cè)敢鈳蛦幔俊?p> “愿意。”
“沒(méi)問(wèn)題。”
蘇雪和允聞倒是回答的很快，畢竟他們之間沒(méi)有糾葛。
而曉閻又是他們目前唯一的稻草。
反倒是穎云倒是因?yàn)橐婚_(kāi)始因?yàn)閷?duì)曉閻的成見(jiàn)現(xiàn)在有點(diǎn)不好意思。
不過(guò)看見(jiàn)曉閻望著自己這個(gè)方向還是猶猶豫豫的說(shuō)道：“愿……意。”
“謝謝?！?p> 曉閻向那三人感謝到，畢竟一句話都事情。
更何況這也不知道是什么時(shí)候沾染上的一個(gè)習(xí)慣，寄托著他童年懵懂無(wú)知時(shí)的期盼。
而且他們?nèi)艘菜悴簧峡雨?duì)友。
相反在打那個(gè)黑炭鬼的時(shí)候，他們還給予了不錯(cuò)的助攻。
“外面怎么燒焦了，穎云你們知道那是什么回事嗎？”
此時(shí)外面已有一個(gè)同學(xué)到了教室，并且隨意的向穎云詢問(wèn)道。
“不太清楚，不過(guò)這學(xué)校本來(lái)就這樣。奇怪的事一件又一件的，你看這教室里面還有那么多空桌椅?！?p> 穎云將話題引導(dǎo)奇怪但并不會(huì)引起人注意的桌椅身上，也是讓那個(gè)詢問(wèn)的人打消了疑惑的念頭。
也對(duì)，這學(xué)校搞這種不明所以的事情也不是一天兩天了。
雖然有用。
不過(guò)其實(shí)一句我也不知道就可以搪塞過(guò)去了，這波還是穎云有點(diǎn)緊張了。
不過(guò)他也提醒了穎云等人，學(xué)生馬上就要陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)教室了。
曉閻本來(lái)就是想要偽裝，在人群之中不那么突兀。
要是他們一直待在這里，曉閻想要的效果就沒(méi)有。
為了配合曉閻，他們回到了自己的座位說(shuō)起了悄悄話。
曉閻則繼續(xù)待在原位，思考接下來(lái)去與誰(shuí)接觸。
他們這個(gè)班貌似沒(méi)有什么靈異了。
要去接觸其他班的存在了。
陸辛則是在外面游蕩了一會(huì)兒，在中間一批回到教室里面待著。
途中甚至還遇見(jiàn)了一整晚沒(méi)睡的黃軒。
他并沒(méi)有什么跑酷技術(shù)，所以沒(méi)有辦法翻過(guò)平滑的圍墻。
更何況那圍墻上有玻璃碴子。
而且靠近教學(xué)樓，人來(lái)人往不快點(diǎn)翻越很容易被逮住。
黃軒的逃跑計(jì)劃則是趁著今天上午的體育課。
翻越欄桿去到旁邊的小學(xué)，然后從與小學(xué)相連的幼兒園跑出去。
體育課臨近傍晚，那時(shí)候?yàn)榱私觾和丶摇?p> 幼兒園的門(mén)會(huì)大開(kāi)。
跑快點(diǎn)就可以直接跑出去。
畢竟向上翻的平滑圍墻，和有藤蔓的向下降落。
看起來(lái)還是去小學(xué)那條路比較靠譜。
甚至為了可以待在家里和搬家，他打算到家之后把自己的手打斷一只。
沒(méi)錯(cuò)是右手。
(ps：小學(xué)那條路是食堂那個(gè)小樹(shù)林旁的欄桿，向上走就是籃球場(chǎng)，以及通往操場(chǎng)的樓梯。)
(一個(gè)小彩蛋，那個(gè)小學(xué)叫做奉師附小，沒(méi)錯(cuò)就是陸辛小學(xué)的名字。當(dāng)然陸辛肯定不是在這里上學(xué)的，不過(guò)那個(gè)藤蔓其實(shí)很脆，這里是進(jìn)行夸大的。)
(實(shí)際上那玩意不可能承受得住一個(gè)人的重量，不過(guò)我還是很好奇貌似有人是怎么從實(shí)驗(yàn)中學(xué)跑出去的。)
時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了。
黃軒不顧老師的提醒趴在桌面上補(bǔ)覺(jué)。
老師也就沒(méi)有再提醒他了，任由他睡到中午去了。
黃軒睜開(kāi)朦朧的眼睛，揉了揉昏漲的大腦。
打算先去廁所洗一把臉然后就去吃飯。
“嘩啦嘩啦……”
水龍頭不斷涌出水。
一個(gè)頭發(fā)濕漉漉的看起來(lái)極為陰沉的男生，站在一個(gè)掌心還殘有水漬的女生旁邊。
黃軒?kù)o靜的站在旁邊，打著哈欠。
默默的看著這出鬧劇。
見(jiàn)那女生還在一臉笑意的望著那個(gè)男生。
可以看出她還想要裝作一臉抱歉的神色，但實(shí)在還是沒(méi)有掩蓋下臉上的嘲笑。
“親愛(ài)的，這只是個(gè)玩笑，你不會(huì)介意吧？”