李自成在建立大順的制度前，不妨回顧一下歷代得失，學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
掃過有些代表性的漢代和唐代之后，再看宋代——
本來科舉考試是為國家選拔真才，但有些人便要借此制度之寬大處作弊。于是朝廷不免要為防弊而把制度嚴(yán)密化。
但制度逐步嚴(yán)密化，有時(shí)反而失卻本義。這樣的話，通過科舉還能選拔出真正有能力的人嗎？
李自成剛到大明朝的第二天，就跟米脂的幾個(gè)書生，艾毓初、艾朝棟、艾...
李自成在建立大順的制度前，不妨回顧一下歷代得失，學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
掃過有些代表性的漢代和唐代之后，再看宋代——
本來科舉考試是為國家選拔真才，但有些人便要借此制度之寬大處作弊。于是朝廷不免要為防弊而把制度嚴(yán)密化。
但制度逐步嚴(yán)密化，有時(shí)反而失卻本義。這樣的話，通過科舉還能選拔出真正有能力的人嗎？
李自成剛到大明朝的第二天，就跟米脂的幾個(gè)書生，艾毓初、艾朝棟、艾...