第107章 塑料是可以焊接的

　　“給你轉(zhuǎn)過去了，自己省著點花，十月一你對象是不是還得過來?。俊?p>　　望著老五的樣子，季東青者才想起來，貌似明天要接小鶴的對象，自己的普桑讓柳玉函開走了。

　　“我也擔(dān)心這個，文藝部的那個掃幣不知道怎么知道了我對象的電話號碼，說如果不給錢就給我對象打電話！”

　　老五說話的時候垂頭喪氣，看得出是真害怕。

　　“擦，都跟你說多少次了，你跟你對象從初中開始到現(xiàn)在不容易，別總瞎整！”

　　老大此時也發(fā)聲了，手里游戲機手柄放下。

　　“就是，從初中到現(xiàn)在的確不容易，這女的挺有心計啊！”

　　老三也坐過來，拿起老四的水果望著老五。

　　“剛開始他們也提醒我，說這個女生挺有心計，我沒信！現(xiàn)在看是的，我擔(dān)心我睡著的時候她翻我手機了，幸虧我就帶了一部手機過去！”

　　老五想到這里仰起頭，目光里少了些桀驁不馴。

　　季東青挑挑眉毛，并未說任何東西，畢竟自己弄不好這輩子也不會有這種機會或者待遇，說什么話都會讓人笑話。

　　一晚上老三和老大都在教育老五，只有老四和季東青沉默。

　　這就是階層或者貧富差距自然造成的結(jié)果，季東青和老四無疑是聰明的，若是沒有意識到的弄不好會釀成不可避免的沖突。

　　記得當(dāng)年大一剛開學(xué)，大家腦海里還沒有貧富的這種概念。

　　全寢室都在討論一個話題，老五和小鶴都在討論。

　　結(jié)果兩人嘴巴都不饒人的那種，老五談到家鄉(xiāng)的各種事情，說不合理。

　　小鶴說了一句，那是你們家那邊。

　　結(jié)果老五立馬就翻臉了，告訴小鶴如果你再這么說我就動手了。

　　眾人安撫下，小鶴選擇了閉嘴，從那之后大家說話謹言慎行，季東青也非常聰明的選擇了對這幾個人敬而遠之。

　　第二天，季東青一大早就先到了汽車系校園工廠。

　　找來工具，打開奔馳車的機蓋，拿掉電源接頭，接著按照螺栓順序拆解大燈。

　　好在破損不是很嚴重，只是雞蛋大小的一個孔，季東青并不擔(dān)心。

　　等到黃德率領(lǐng)學(xué)生們進來，季東青已經(jīng)把奔馳的大燈拆了。

　　“東青，你真早啊，你們幾個都看看，這就是你們的師兄，愛崗敬業(yè)，而且專業(yè)！都過來看著師兄怎么修這個大燈，這是奔馳，一個大燈的價格至少……”

　　黃德開始給學(xué)生們造夢，一個大燈修理多少錢，噴一塊油漆多少錢……

　　季東青并不說話，而是非常專業(yè)的拆解。

　　“現(xiàn)在我們要把這個大燈放到烘箱里烤12分鐘，讓燈罩與燈體分離，我們先做一個防護！”

　　在燈罩上面貼上絕熱模，季東青打開烤箱，把大燈放了進去。

　　接著季東青從廢棄零件那邊找到一個燈罩，按照剛剛測量的尺寸切了一個圓形。

　　“這一步是用來修補那塊缺少部分，接下來我們要按照這個大小切割，先畫線……”

　　十幾分鐘后，季東青拿出奔馳大燈總成，輕輕用力，大燈燈罩和本體分離，季東青把上面的粘合膠清理一下走到工作臺。

　　季東青邊做邊講解，用手砂輪把燈罩破損處切割成一個圓洞，拿著剛剛的紅色圓片比量一下。

　　“大家看著這個大小剛好，下一步我們進行焊接！”

　　季東青說著拿著燈罩和修補片到焊接工作臺，一幫學(xué)生看的大眼瞪小眼。

　　“塑料也能焊接？我還是第一次聽說！”

　　“我也是，焊接不都是鐵么？”

　　“老師，塑料能焊接么？”

　　望著季東青找來焊槍，開始對正圓片和燈罩，一幫學(xué)生問黃德。

　　“是的，可以焊接的，我們汽車工業(yè)跟焊接是絕對不能分家的……”

　　不夸張的說，黃德第一次知道塑料可以焊接，但是為了不丟份，各種白話，季東青已經(jīng)開始焊接。

　　塑料條對準(zhǔn)焊接位置，焊槍開始工作。

　　熱量輕松把塑料融化，慢慢的圓片和燈罩完美的連接起來。

　　“哇，真的可以??！”

　　季東青斷電，這邊把燈罩拿給學(xué)生們觀看。

　　作為焊接專業(yè)的學(xué)生，季東青對于焊接應(yīng)用的駕輕就熟。

　　“真的啊，真結(jié)實，可是焊接成這個樣子，疤疤癩癩的，車主會同意么？”

　　幾個學(xué)生拿著燈罩，確認真的可以這么修理，眼睛里又出現(xiàn)新的問題，季東青微笑點頭。

　　“下一步是最重要的拋光打磨，在一個工廠里，好的打磨工工資和設(shè)計人員相同，也就是鉗工，尤其八級鉗工退休工資最少五千多，你們大學(xué)畢業(yè)有幾個能夠賺到5000的？”

　　從學(xué)生們手里拿過燈罩，季東青找來水磨砂紙，蘸著水對焊接部位開始打磨，一遍兩遍，塑料慢慢開始變薄。

　　越是到后期，季東青用的水磨砂紙的目數(shù)越高，直到整個燈罩完美融合。

　　“哇塞，我現(xiàn)在才知道，原來汽車能修的這么好！”

　　“我也想玩玩焊接，師兄，你是在哪學(xué)的？”

　　一幫學(xué)生嘰嘰喳喳圍著季東青，季東青整理一下東西。

　　“你們問黃老師吧，你們所有的問題黃老師都能夠解答，我是跨專業(yè)的學(xué)生，黃老師比我自己了解我，下面我要把大燈裝回去了！”

　　季東青把燈罩和大燈本體結(jié)合，下一步要開始正式工作了，目光直接轉(zhuǎn)向黃德。

　　這個時候是體現(xiàn)黃德價值的時候了，季東青恰當(dāng)?shù)倪x擇時機讓黃德出場。

　　果然黃德各種吹噓，各種引導(dǎo)。

　　告訴每一個學(xué)生，想要學(xué)好汽車專業(yè)，必須兼顧很多，包括你們面前師兄的機電系東西，那是基礎(chǔ)。

　　不然你修什么車？基本原理都那么差勁。

　　季東青把大燈再次放入烤箱烘烤了十二分鐘，直到燈罩與燈體融合，整個大燈修理完成。

　　裝回去花了十幾分鐘，季東青關(guān)上引擎蓋。

　　黃德這邊也讓學(xué)生們四下溜達，自己走到季東青跟前遞了一根煙。

　　“你小子就憑借剛剛這手也能吃飯，挑的時機不錯，正缺少一趟實踐課你就給我弄了，你小子是我肚子里的蛔蟲吧？”

　　滿世界都在談素質(zhì)教育，學(xué)校里提到知行合一，全都是想增加實踐課。