第三十一章 高考抗議開(kāi)始

　　連續(xù)幾年針對(duì)悟性值的傾向性選拔。

　　終于在無(wú)數(shù)中學(xué)老師學(xué)生家長(zhǎng)的怨聲載道中迎來(lái)了反抗。

　　“這是什么破試卷啊，老師都不知道該怎么教。”

　　“悟性值，這個(gè)傻玩意我們孩子能學(xué)會(huì)嘛，真是耽誤人。”

　　“隔壁學(xué)校好像教的不錯(cuò)，可我們老師還是讓我們刷題死背?！?p>　　盡管設(shè)計(jì)高中教學(xué)方案的專家們已經(jīng)盡了力。

　　針對(duì)不同天賦的學(xué)生實(shí)行了還算是有梯度的考核標(biāo)準(zhǔn)。

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