第五十五章 作文太難

　　突然來(lái)這么一遭。

　　就連向來(lái)穩(wěn)重的張志強(qiáng)都不由得皺起眉頭。

　　龍泉中學(xué)的人就這么狂么？

　　馬上就要進(jìn)考場(chǎng)了，還非要來(lái)挑釁一下。

　　姜然沒(méi)有理會(huì)他們。

　　對(duì)于他這種只想平平安安順順利利考完試過(guò)完一輩子的人。

　　這種打臉爭(zhēng)論的事情是最沒(méi)必要的。

　　小聲地提醒了一句快進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有理睬對(duì)方。

　　誰(shuí)知這一幕卻被對(duì)方看在了眼里。

　　成功地激起了這兩位本校學(xué)生的優(yōu)越感。

　　“喂，那個(gè)冒光的，我好心提醒一句啊，考完第一場(chǎng)，記得別哭著出來(lái)?！?p>　　哭？

　　難道是和上學(xué)期期末考試一樣？

　　眾人頓時(shí)閃過(guò)這個(gè)念頭。

　　按理說(shuō)，不管是龍泉中學(xué)，還是其他幾所學(xué)費(fèi)高昂的私立高中。

　　師資和信息渠道肯定比他們所在的普通公辦學(xué)校厲害不少。

　　沒(méi)準(zhǔn)，這次考試真的會(huì)很難。

　　“反正盡力學(xué)了，出題風(fēng)格怎么樣，那不是我們能考慮的，所以，可以讓開(kāi)了嗎。”

　　姜然少見(jiàn)地表現(xiàn)出了強(qiáng)勢(shì)的一面。

　　因?yàn)閷?duì)方少見(jiàn)地給他帶來(lái)了一股壓迫感。

　　這是一種精神力大大強(qiáng)過(guò)他才會(huì)出現(xiàn)的感覺(jué)。

　　看了眼自己的屬性。

　　【智力：19點(diǎn)】，相比去年期末的狀態(tài)又往上提了一點(diǎn)，可是以年齡為標(biāo)準(zhǔn)的話，也只是稍稍高出評(píng)價(jià)值而已。

　　確實(shí)，不管卡組有多精妙，卡牌有多歐爆，屬性是死的。

　　好卡可以用運(yùn)氣抽出來(lái)。

　　金邊可以用努力值精煉。

　　但屬性值卻只能在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作中憑借天賦緩緩增加。

　　就算是如今已經(jīng)鑲上金邊的【超載】臨時(shí)增加屬性的效果那么霸道，撇去增加的劇烈消耗不談，卻也只是臨時(shí)而已。

　　“我看得出來(lái)，你那張牌至少紫卡以上，只可惜，你太弱了。

　　看上去那么風(fēng)光的光環(huán)卡，給你用真的太可惜了?！?p>　　“算啦，和這群烏合之眾計(jì)較什么，以他們的天賦，確實(shí)只能做做題看看書(shū)，更深一點(diǎn)的東西，他們也不配領(lǐng)悟到啊?！?p>　　“也是，靠努力就能出頭的日子，已經(jīng)過(guò)去了?！?p>　　看了眼他們已經(jīng)零零散散坐到考場(chǎng)里的龍泉中學(xué)的同學(xué)。

　　這兩個(gè)莫名出現(xiàn)的考生陰陽(yáng)怪氣地走開(kāi)了。

　　留下數(shù)目相對(duì)的姜然眾人。

　　自從期末考試之后，幾次考試都回歸了以往傳統(tǒng)的出卷風(fēng)格。

　　就連眾多老師也都只把那場(chǎng)考哭無(wú)數(shù)人的考試當(dāng)做意外。

　　誰(shuí)也不會(huì)去設(shè)想，涉及整個(gè)花國(guó)的高考，會(huì)出那么讓人絕望的試卷。

　　就連周老師也沒(méi)有在這個(gè)方面做出太多其他的安排。

　　也只是在最后那段時(shí)間里，徹底放開(kāi)教條，讓二十班的學(xué)生們自由復(fù)習(xí)罷了。

　　“不管了，進(jìn)考場(chǎng)再說(shuō)?！?p>　　姜然淡淡的一聲將眾人拉回現(xiàn)實(shí)。

　　各自找到對(duì)應(yīng)的考場(chǎng)后。

　　便只默默等待著最后的倒計(jì)時(shí)。

　　…………

　　第一門(mén)考試，照例是語(yǔ)文。

　　這是毋庸置疑對(duì)人影響最為深遠(yuǎn)的學(xué)科。

　　從遣詞造句到家國(guó)情懷。

　　語(yǔ)文課上的一切，注定就是這一生的縮影。

　　姜然提起筆，抽出了一張拓印來(lái)的【蜃樓?滴水不漏】。

　　這是二十班李斯文最重視的卡牌。

　　據(jù)私下的交談得知，這位學(xué)霸最喜歡在開(kāi)考最開(kāi)始使用這張。

　　從最簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始。

　　消耗較少的精神力達(dá)到完美開(kāi)局的效果。

　　目光掃視而下，題干滴水不漏。

　　開(kāi)局順則整局順。

　　并且可以在心理層面上，將這種沉著的心態(tài)保持下去。

　　這種小技巧要是他不說(shuō)姜然還真不知道。

　　換作他那保守的性格，肯定會(huì)在心態(tài)炸裂的時(shí)候才會(huì)使用這個(gè)技能。

　　隨著一陣光屑飄過(guò)，這張只有一次使用次數(shù)的拓印紫卡【海市蜃樓】的拓印卡煙消云散。

　　但姜然已借著這份沉著，開(kāi)始了高考的征程。

　　不過(guò)和別人不一樣，這一次，姜然在填準(zhǔn)考證號(hào)時(shí)，格外的認(rèn)真。

　　對(duì)比了一遍又一遍。

　　就像是個(gè)強(qiáng)迫癥患者，熟練得讓人心疼。

　　筆尖劃動(dòng)的聲音不絕于耳。

　　所有人都無(wú)比專(zhuān)注。

　　一張張卡牌在桌前出現(xiàn)。

　　那是所有學(xué)生努力的回報(bào)。

　　藍(lán)卡白卡更是成為了絕對(duì)的主力，以低消耗高頻率的特點(diǎn)替大家撐起了整場(chǎng)考試。

　　一切都井井有條地進(jìn)行著。

　　直到……

　　就在寫(xiě)到最后一項(xiàng)作文題。

　　問(wèn)題出現(xiàn)了。

　　姜然覺(jué)得無(wú)從下筆。

　　對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，占最大分?jǐn)?shù)的作文，帶著滿滿一盒卡牌的姜然，無(wú)從下筆！

　　“這是怎么回事，明明我為了應(yīng)對(duì)不同的情況準(zhǔn)備了那么多卡牌，但這作文，怎么感覺(jué)完全不是一個(gè)維度的。”

　　非要說(shuō)感受的話。

　　姜然只覺(jué)得自己的知識(shí)儲(chǔ)備、卡牌儲(chǔ)備，在這道命題作文面前，相當(dāng)?shù)牟恢狄惶帷?p>　　“不對(duì)，一定是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題！”

　　【領(lǐng)航者】的光環(huán)在此刻顯得格格不入。

　　面對(duì)這種突如其來(lái)的窘境沒(méi)有半點(diǎn)幫助。

　　“壞了，再這樣下去，這門(mén)語(yǔ)文就徹底崩了?！?p>　　…………

　　無(wú)數(shù)考生都被難住了。

　　甚至不少其他學(xué)校的學(xué)生早早就將筆撂下交卷。

　　看不懂作文題，這場(chǎng)語(yǔ)文考試還有什么繼續(xù)下去的意義。

　　他們的眼中滿是絕望。

　　心態(tài)好的，已經(jīng)跑到操場(chǎng)上哭了起來(lái)，嘴里只喊著對(duì)不起老師對(duì)不起家長(zhǎng)。

　　而那些心態(tài)差的，早已面如死灰，仿佛失去了生氣。

　　一臉呆滯，哪還有勇氣面對(duì)接下來(lái)的考試。

　　“為什么，明明前面的題目都很正常……”

　　“作文可是占一半的分?jǐn)?shù)啊?！?p>　　“這下我讀不了大學(xué)了?！?p>　　哀鴻遍野下，所有人都被籠罩了一層絕望。

　　龍泉中學(xué)的學(xué)生除外。

　　正如剛剛那兩位無(wú)意中撞上的男生所言。

　　他們似乎有一種特殊的解題技巧。

　　和過(guò)去那種依靠努力值抽卡培養(yǎng)卡牌的思路不同。

　　他們似乎在用其他的屬性在解析這張?jiān)嚲怼?p>　　在別人眼中看不懂的題目。

　　他們卻能一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來(lái)。

　　就算沒(méi)能徹底拿下，卻也有了一個(gè)可以前進(jìn)的方向。

　　如果仔細(xì)觀察的話，姜然或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲苗頭。

　　他們，在用【悟性】解題。

　　…………

　　周魚(yú)正是那位文質(zhì)彬彬，一股書(shū)生氣的龍泉中學(xué)學(xué)生。

　　作為這個(gè)學(xué)校里還算優(yōu)秀的學(xué)生。

　　他在高二的時(shí)候，就成功地在無(wú)數(shù)次的思考冥想中獲得了一點(diǎn)悟性。

　　從此，他便成為了這個(gè)班級(jí)小有成績(jī)的好學(xué)生。

　　哪怕和學(xué)校里那些怪物相比。

　　他的成績(jī)很普通。

　　但對(duì)于江城乃至全國(guó)很多其他反應(yīng)速度遲鈍的學(xué)生來(lái)說(shuō)。

　　他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將別人甩在了身后。

　　“悟性值？估計(jì)你們的學(xué)校根本不會(huì)著重培養(yǎng)?！?p>　　“倒也不怪老師?！?p>　　“畢竟悟這種事情，教不來(lái)，一堆做題家，還是慢慢死學(xué)去吧?！?p>　　帶著一臉優(yōu)越的笑容。

　　周魚(yú)終于理解了作文題的含義。

　　下筆，開(kāi)工！