第002章 鄰桌喬英子
Command！
Order！
Directive！
Instruction！
Adjure！
這五個(gè)單詞都有命令的意思，區(qū)別在于動(dòng)詞、名詞、使用方式和其他的意思。
很多英語單詞都不止一個(gè)意思。
但郝老虎剛剛只說了命令，既沒說其他的意思，也沒說是動(dòng)詞、名詞，所以這五個(gè)單詞劉星不管寫哪個(gè)都沒毛病，更別說他五個(gè)都寫出來了。
只不過，他這突然露了一手，把其他人都驚的不輕。
郝老師也沒想到劉星竟然能真得寫出來。
剛剛劉星在黑板上寫的時(shí)候，郝老師也在想有命令意思的英語單詞有幾個(gè)。
郝老師自己一下子也只想出四個(gè)，看到劉星寫Adjure的時(shí)候才想起第五個(gè)單詞來。
“不錯(cuò)啊劉星，看來你說昨晚復(fù)習(xí)功課這話確實(shí)有幾分可信度?！?p> 郝老師的臉色好了不少。
“害！”劉星不以為意道：“這都不算什么，老師您只管抽單詞，保證今天英語聽寫100分。不過我有一個(gè)建議??！”
“什么？”
“老師您報(bào)單詞的時(shí)候遇到有好幾個(gè)意思的單詞最好報(bào)清楚一下，順便說下動(dòng)詞、名詞，不然我怕這一面黑板寫不下！”
“不準(zhǔn)貧！夸你一句你就給我喘上了??！”
郝老師瞪了一眼劉星，后者只好悻悻的回頭。
視線從劉星身上收回來，郝老師威嚴(yán)的目光重新輻射到全班同學(xué)的身上，那些偷看、偷笑的人一下子都跟耗子似的垂下了腦袋。
聽寫繼續(xù)。
這一次，郝老師確實(shí)照劉星說的那樣，所有中文意思、名詞動(dòng)詞都報(bào)了。
不到五分鐘，英語聽寫就結(jié)束了。
把全班的聽寫本收起來后，郝老師當(dāng)著全班的面先批改起劉星黑板上的聽寫，劉星就站在一旁。
郝老師盯著黑板看了一會(huì)兒，心里大為驚訝。
黑板上二十個(gè)單詞，全部都拼寫正確。
不僅如此，拼寫第二部分除了要寫英文，還要把中文翻譯寫出來。
好些有多個(gè)中文含義的單詞，大部分同學(xué)只會(huì)記得課本上寫的第一個(gè)中文含義，聽寫的時(shí)候也只會(huì)寫一個(gè)。
但劉星卻把多義單詞的所有中文含義和動(dòng)、名詞詞性都寫出來了。
“老師，我聽寫的怎么樣啊？”劉星見郝老虎愣住了，便主動(dòng)問道。
郝老師遲疑的拿起一根紅色粉筆，再三確認(rèn)了下黑板上的拼寫情況，確認(rèn)無誤后才打了個(gè)大大的勾。
全對！
“Perfect！標(biāo)準(zhǔn)答案！”
聽到這句話，平日里與劉星玩的比較好的幾個(gè)男生，包括林寧，簡直不敢置信。
正是因?yàn)橥娴煤茫蠹也胖绖⑿嵌亲永镉袔捉锬?p> 劉星這小子，可是英語考試考過18分的男人！
就他，聽寫竟然能全對？！
然而，更勁爆的還在后頭。
“劉星同學(xué)不僅英文拼寫沒有錯(cuò)誤，還將多義單詞不同詞性下的所有中文解釋都寫出來了，非常不錯(cuò)?！焙吕蠋熤钢诎鍖θ嗨腥苏f道。
聽到這話，全班一片嘩然。
這下子所有同學(xué)都蚌不住了。
根據(jù)詞性寫出所有中文解釋，這可是班級里幾個(gè)英語尖子生都不一定做得到的事情！
坐在劉星后面的鼠標(biāo)轉(zhuǎn)頭與鍵盤對視了一眼，他倆嚴(yán)重懷疑，這小子剛剛聽寫的時(shí)候作弊了。
不過他沒準(zhǔn)備聲張，準(zhǔn)備回頭私底下問問劉星是怎么做到的。
這時(shí)，郝老師因?yàn)槁爩懙氖虑椴挥傻枚噘澰S了劉星幾句：“劉星，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，看來你最近確實(shí)有在學(xué)習(xí)上下功夫，這很好！不過，這并不是你能上課睡覺的理由，平時(shí)要注意勞逸集合，老師上課講的東西更加重要知道嗎？”
劉星嘿然一笑：“老師，您放心，我以后絕對不在您的課上睡覺了?！?p> “其他老師的課上也不能睡覺！”郝老虎提醒道。
“是是是，其他課上也不能睡覺。”劉星連連點(diǎn)頭，“老師，我能回座位了吧？”
見劉星這樣的刺頭學(xué)生都變得好學(xué)起來，郝老師甚是欣慰的說道：“嗯，回去吧！”
“好嘞！”
劉星笑著丟掉粉筆頭，朝自己位置上走去。
回座位的路上，一個(gè)扎著馬尾，雙眼如小鹿一般靈動(dòng)的少女吸引了劉星的注意。
這少女是劉星的鄰桌。
看到她的瞬間，劉星腦子本能的蹦出了許多關(guān)于她的信息。
喬英子，16歲，同學(xué)，家住書香雅苑。
和剛剛認(rèn)出郝老師的情況一樣，這是屬于劉星的記憶在一瞬間提供給自己的信息。
劉星驚呆了！
我和喬英子是同班同學(xué)？
不對，是家有兒女的劉星與喬英子是同班同學(xué)？
這是什么鬼？
自己到底是不是穿越到家有兒女里的??？
劉星和喬英子可是差了十來年的高中生，這倆人物竟然能混在一起上學(xué)？
【看來自己穿越的世界比較復(fù)雜，可能是好幾個(gè)影視世界一起合起來的一個(gè)世界觀。】
回到座位上，劉星就暗自分析了起來。
劉星也不奇怪，既然穿越都能發(fā)生在自己身上，混世界穿越也沒啥不可能的。
不管是什么世界，自己既來之則安之即可。
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下課后，劉星在座位上消化著大腦中那些陌生的記憶。
剛剛課上的時(shí)候，他好不容易才捋了遍情況。
這時(shí)，鼠標(biāo)和鍵盤二人圍到了劉星身邊，質(zhì)問起來。
“劉星，你老實(shí)告訴哥們，你剛剛聽寫是不是作弊了？”
聽到鼠標(biāo)質(zhì)問劉星是不是作弊，坐在劉星鄰桌的喬英子也不禁投射來好奇的目光。
劉星被鼠標(biāo)和鍵盤二人吵得頭疼，沒注意到喬英子在看自己。
他扒拉開兩人，義正言辭的道：“那是我憑本事聽寫出來的成績，作什么弊？我連英語書都沒拿，講臺(tái)上就我一個(gè)人，你們倆告訴我怎么作弊？”
“你肯定是提前在身上做了小抄了！”
鼠標(biāo)一臉篤定。
鍵盤也幫腔道：
“對，你肯定是提前寫在手上了。”
劉星翻了個(gè)白眼，攤開雙手給二人看：
“哪有小抄？哪有小抄？”
鍵盤撓了撓頭，已經(jīng)有些相信劉星了，但鼠標(biāo)仍不死心：“手臂上呢？”
劉星直接把校服脫了，伸出自己兩條纖細(xì)的手臂給二人看，沒好氣的問道：
“小抄在哪？”
鼠標(biāo)和鍵盤面面相覷了一眼：
“還真沒作弊?。俊?p> 劉星嫌棄的瞥了二人一眼：“區(qū)區(qū)一次聽寫，我犯得著作弊嘛！再說了，英語很難嗎？很難嗎？”
這話一出，讓本對懷疑劉星作弊而感到愧疚的鼠標(biāo)和鍵盤二人非常不爽。
可惡，讓他裝起來了。