“小剛！小明！不許打架！”
唐老師連忙從二樓辦公室跑下來(lái)，拉住在小操場(chǎng)里正打得面紅耳赤的兩個(gè)小朋友。
周?chē)男∨笥央m然都看到了正在打架的小剛小明，但因?yàn)樾闹巧杏?，不知道該如何制止這件事，只是呆呆地看著。
唐老師費(fèi)了很大的功夫才把兩人拉開(kāi)。
但是小剛和小明依舊怒目相視，就像要把對(duì)方吃了一樣，用手努力扒開(kāi)擋在他們面前的唐老師。
“再打架我就在今天放學(xué)的時(shí)候告訴你們家長(zhǎng)?！?p> 唐老師不過(guò)二十出頭，身形瘦小，終究還是沒(méi)兩個(gè)熊孩子的力氣大，于是只能用這句話“恐嚇”他們。
二人這才停了手，不服氣地站在原地，胸口一起一伏很是明顯，鼻孔緊張地收縮著。
“說(shuō)，為什么要打架？”
唐老師蹲了下去，用手摟住二人的后背。
小明先開(kāi)了口：“他說(shuō)想看我手里的玩具，我就給他看了，結(jié)果他一下——一下就給我搶了?！?p> 小明說(shuō)到后面突然抽噎了起來(lái)，心中只感覺(jué)滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈。
“是他先打的我！”小剛狡辯道。
“那是不是你先搶小明的玩具？”唐老師正聲問(wèn)。
小剛沒(méi)有說(shuō)話，看著自己手里搶來(lái)的玩具，低下了頭。
唐老師又換了一種溫柔地語(yǔ)氣：“小剛，是你搶了小明的玩具嗎？”
小剛沒(méi)有看唐老師，沉默著。
唐老師，用手溫柔地摸了一下小剛的頭：“好孩子是不會(huì)撒謊的，撒謊的都是壞孩子。老師相信你是誠(chéng)實(shí)的好孩子?！?p> 小剛鼓起了勇氣，把頭抬了起來(lái)，唐老師的目光溫柔如水，如夜晚皎潔的明月。
小剛又看向面前不斷抽泣的小明，以及周?chē)⒁曀麄兊暮⑼?。最終他走到小明面前，把手中搶來(lái)的玩具放在了小明的手里。
小明的淚水已經(jīng)模糊了視線，他只感覺(jué)到一個(gè)冰冷的玩具和一只熱乎乎的胖手同時(shí)放在了他的右手里。
唐老師摸了摸小明的頭，輕聲告訴他：“小明，你看看手里是什么?！?p> 小明聽(tīng)到老師的話便看了一下自己的右手，因?yàn)橐暰€有點(diǎn)模糊，所以又用右手擦了擦自己的眼淚。
唐老師這時(shí)候拿出自己隨身攜帶的紙巾輕柔地擦拭著小明臉頰上的淚水，接著又將其中一張紙攤開(kāi)，伏在小明的鼻子上。
“來(lái)，擤一下鼻涕，男子漢臉上掛著眼淚就不帥了哦?！?p> 唐老師笑了一下。
小剛站在原地，看著唐老師為小明做的一切，心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
唐老師會(huì)不會(huì)以后就不喜歡我了……
這時(shí)，唐老師回頭問(wèn)小剛：“小剛，你搶小明玩具這件事應(yīng)不應(yīng)該道歉?！?p> “應(yīng)該?！毙倹](méi)有遲疑。
“那就對(duì)小明說(shuō)一聲對(duì)不起吧。”
“對(duì)不起，小明，我不該搶你的玩具。”小剛的態(tài)度也是很誠(chéng)懇。
小明其實(shí)在玩具回到手上之后心里的火氣也已經(jīng)消了大半，如今又看到小剛的道歉也就不再生氣了。
“我也是，我不該打你…”
小明已經(jīng)止住了抽泣，話中也有些自責(zé)。
唐老師看后很高興，問(wèn)著小明：“小明，你還愿意和小剛做朋友嗎？”
“我愿意?！?p> 唐老師又回過(guò)頭看了看小剛。
“小剛你呢？”
“我也愿意。”
完后，二人在唐老師的建議都發(fā)了誓：
“拉勾上吊一百年不許變?！?p> ……
因?yàn)槊魈焓请p休，所以唐文瀟今天晚上不用著急的備課，暫時(shí)能放松一下。
已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)，但唐文瀟還躺在床上用手機(jī)追劇，電量顯示已經(jīng)不足10%了。
思前想后，唐文瀟還是下定決心按下了暫停播放鍵。
她打開(kāi)了靠床小桌上的臺(tái)燈，黑漆漆的屋內(nèi)瞬間明亮了許多。
唐文瀟又輕按了一下手機(jī)電源鍵，屏幕瞬間熄滅鎖屏。
她起身穿好拖鞋，就把手機(jī)拿去充電，打了一個(gè)哈欠后，慢慢回到床上，熄滅了床邊的臺(tái)燈。
希望自己今天有個(gè)好夢(mèng)。
這期間，唐文瀟并沒(méi)有注意到，手機(jī)上光滑無(wú)痕的液晶屏沒(méi)有她的倒影……