第213章 ：要不招收百姓？
次日一早。
咸陽(yáng)城軍營(yíng)會(huì)議室。
張良手環(huán)于背后站在講臺(tái)上津津有味的正講著課，隨即拿起桌上的書(shū)本念了起來(lái)。
“第一定律，物體沿直線勻速運(yùn)動(dòng)或保持靜止，直到有外力改變其速率或者方向?yàn)橹?p> 第二定律，力產(chǎn)生加速度，且加速度的大小與物體質(zhì)量成反比。
第三定律，有作用力就有反作用力，二者大小相當(dāng)，方向相反，這就是今天你們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，聽(tīng)明白了沒(méi)？”
聽(tīng)到這，學(xué)生們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑，你看看我我看看你，不由得搖了搖頭。
就連最聰明的贏陰嫚也聽(tīng)不明白，兩只纖細(xì)的小手撐著腦袋，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了好奇。
自從跟隨蘇老師學(xué)習(xí)以來(lái)，所學(xué)到的知識(shí)全是一些前所未見(jiàn)的，與當(dāng)初在皇宮太子傅所猶如天壤之別，什么函數(shù)、水分子的方程公式，聽(tīng)都聽(tīng)不明白，更別說(shuō)解答出來(lái)了。
前陣子基本都看不到蘇老師的身影，近些日子來(lái)都是由眼前這位老師來(lái)給他們講課。
聽(tīng)說(shuō)好像是與李斯大人同為不世之才的天之驕子，接觸以后發(fā)現(xiàn)張良老師為人謙和，性格非常的儒雅，與蘇老師的嚴(yán)格形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
來(lái)了這么久，心中對(duì)于父皇的思念越來(lái)越深，好想回家去看看他們是否安好。
就在贏陰嫚思家之時(shí)，一道溫柔的聲音傳來(lái)將她拉回了現(xiàn)實(shí)。
“嬴姑娘，今天所講的知識(shí)你聽(tīng)懂了沒(méi)？”
??？
聽(tīng)見(jiàn)老師突然叫自己，嬴陰嫚頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)，小臉頓時(shí)紅樸樸的，尷尬的站了起來(lái)。
聲音如同蚊子一般，細(xì)細(xì)的回道：“老師，我……沒(méi)明白?！?p> 聞言。
張良看了看贏陰嫚，又環(huán)顧了四周，所有的學(xué)生臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑，不由得苦笑起來(lái)。
這蘇先生給他的這課本上記錄了一些他都不曾見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，更別說(shuō)這些孩子們了，看來(lái)眼下只有他能給這些孩子與自己解答疑惑了。
想罷，張良點(diǎn)了點(diǎn)頭笑道：“你先坐下吧。“
聽(tīng)到這，嬴陰嫚隨即坐了下來(lái)，再也不敢發(fā)愣了，一臉認(rèn)真的看著臺(tái)上的老師。
張良看著手中的書(shū)本，一時(shí)間不知道該如何教授孩子們。
沉吟了一會(huì)兒，這才說(shuō)道：“你們先自習(xí)吧，今天所講的知識(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)試著理解一下?！?p> “是，老師！”
聽(tīng)到這，學(xué)生們齊齊的回應(yīng)道。
隨后，張良便離開(kāi)了會(huì)議室準(zhǔn)備去食堂吃飯。
就在他剛走出會(huì)議室沒(méi)多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞧見(jiàn)蘇先生正打著哈欠朝著自己這邊走來(lái)，便趕緊上前打起了招呼。
“早，蘇先生！”
此時(shí)的蘇然滿(mǎn)臉寫(xiě)著疲憊之色，聽(tīng)見(jiàn)有人叫自己，便緩緩抬起了頭，定睛一看。
咦？
這不是子房嘛？
伸了伸懶腰，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，慵懶的抬手道：“早，子房！”
有了子房以后，每天都可以睡到自然醒，別提有多舒服了，之前自己累死累活，又要忙造紙的事情，還有訓(xùn)練的事情，還得操心這幫孩子，現(xiàn)在整個(gè)人都輕松了起來(lái)。
走到身前，蘇然笑著說(shuō)道：“子房，你這是干嘛去？”
聞言。
張良客氣的回道。
“這個(gè)點(diǎn)，當(dāng)然吃飯啊?！?p> 看著愜意的蘇然，張良內(nèi)心疲憊不已，每天不等天亮就早早的備好書(shū)本，來(lái)會(huì)議室教孩子們學(xué)習(xí)，而蘇先生那時(shí)正在夢(mèng)想，恐怕還沒(méi)起來(lái)。
聽(tīng)到這，蘇然有點(diǎn)不好意思，自打張良來(lái)了以后，自己就做了一個(gè)甩手掌柜。
平日里根本就不會(huì)去會(huì)議室，因?yàn)樗烙凶臃窟@文采，哪怕去了也是多余，書(shū)本上的知識(shí)他早早的已經(jīng)全部纂寫(xiě)好了，憑他的理解能力根本不難。
蘇然笑著拍了拍張良的肩膀：“走，咱一起去！”
說(shuō)完，便帶著張良一同前往了食堂。
半響之后……
兩人來(lái)到了食堂，隨便找了一個(gè)靠著角落的位置便坐了下來(lái)，喚來(lái)了炊事員拿來(lái)了酒菜，便開(kāi)始閑聊起來(lái)。
蘇然率先開(kāi)口問(wèn)道：“子房，近日教書(shū)以來(lái)，一切都可還習(xí)慣？”
聽(tīng)到這，張良微微皺了皺眉，不由得嘆了嘆氣。
唉……
這蘇先生不提倒好，一提全是煩惱。
本以為帶一幫孩子挺簡(jiǎn)單的事，但是這蘇先生所交給他的一些新穎的知識(shí)，別說(shuō)那些學(xué)生了，就連自己都不能理解其中的意思。
要說(shuō)教授他們一些大秦隨推廣的法家思想之類(lèi)的玩意兒，他這是信手拈來(lái)。
可是……
這等超前的知識(shí)，他實(shí)在是理解不了，也許這玩意兒只有蘇先生理解了。
想到此，張良無(wú)奈的說(shuō)道：“子房不才，這書(shū)本上纂寫(xiě)的一些知識(shí)，真的超出了我的理解范圍之外，那些孩子根本都聽(tīng)不明白?！?p> 聽(tīng)到這，蘇然微微一愣，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了尷尬。
本以為子房對(duì)于這方面的理解應(yīng)該很快就能領(lǐng)悟其中的知識(shí)，可是結(jié)果卻在意料之外。
也罷，這關(guān)于數(shù)理化的知識(shí)，自己都是一知半解，更別提這些古人了，還是得將子房帶會(huì)了，再想辦法教授那些孩子們吧。
蘇然笑笑道：“無(wú)礙，抽空我給你講一些關(guān)于其中的知識(shí)點(diǎn)，至于那些孩子主要的還是教他們關(guān)于軍事方面的知識(shí)，不提這了，咱吃飯.”
說(shuō)話間，端起酒壺給子房滿(mǎn)滿(mǎn)的斟了一杯酒遞給了他。
聞言。
張良默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)酒細(xì)細(xì)的抿了起來(lái)。
沉吟了一會(huì)兒，忽然問(wèn)道：“對(duì)了，關(guān)于這紙張的供需問(wèn)題，你解決了咋樣了？”
見(jiàn)子房提起這事，蘇然不由得苦笑起來(lái)。
本以為老趙和老蒙他們這點(diǎn)小事分分鐘就解決了，可是沒(méi)曾想地皮的事情是解決了，但是人手卻成了最大的問(wèn)題。
這爛攤子又交回到了自己手里，不由得頭疼起來(lái)。
想到這，蘇然嘆了嘆氣回道：“造紙廠建在哪里我都計(jì)劃好了，可是眼下卻無(wú)可用人手?！?p> 見(jiàn)蘇然唉聲嘆氣的樣子，張良不由得皺了皺眉。
這造紙廠至關(guān)重要，如果僅僅靠這軍營(yíng)來(lái)生產(chǎn)的話，根本解決了不了紙張的供需問(wèn)題。