第96章 特別可愛(ài)的女生
棘子成指著已經(jīng)完成兩筐的紙花兒，舉著類似的例子：“荊曉靈，你折紙花兒，要一朵一朵地折，對(duì)吧?。俊?p> “那是當(dāng)然?。 鼻G曉靈又折完了一朵，將其投進(jìn)了第三個(gè)竹筐。
“老師批復(fù)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，也要一本一本地看！一篇課文幾百字，每個(gè)同學(xué)抄十遍，就要幾千字；咱們班一共54個(gè)人；還有其他班的呢？你算算，語(yǔ)文老師如果每天都要看幾十萬(wàn)字的作業(yè)，而且都一模一樣的內(nèi)容。在實(shí)際操作上，得是多么浪費(fèi)時(shí)間、卻又毫無(wú)意義的重復(fù)勞動(dòng)呢？”
“棘子成，你怎么知道的那么多啊？”她抬頭問(wèn)著。
平常的時(shí)間里，荊曉靈連自己的那些事情都總是很難搞定，哪里還有時(shí)間和精力去關(guān)注和琢磨老師們每天都在干什么。
“傻丫頭，你若要是常去老師的教研辦公室的話，就什么都知道了！”
荊曉靈條件反射地回答：“不！我不喜歡那種地方！”
一想到“教研室”幾個(gè)字，她的頭就會(huì)不自然地鎮(zhèn)痛起來(lái)。
“那我再接著給你‘掃一掃’教研室以外的‘盲’吧?！奔映墒掷镆贿呎壑埢?，一邊給荊曉靈分享著他知道的一些故事。
“好！”荊曉靈喜歡聽(tīng)棘子成講故事。
棘子成聲音很小，肩并肩著挨著她坐著：“那些老師啊，也是常人！他們除了在課堂和辦公室的事情之外呢，尤其，是那幫女老師，還得抽時(shí)間聊聊八卦、吃點(diǎn)零食，再順便跟其他的單身男老師，調(diào)個(gè)情什么的……”
“調(diào)什么？”她不好意思地輕聲反問(wèn)著。這種詞語(yǔ)從棘子成的口中輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出來(lái)，荊曉靈卻聽(tīng)著反而臉紅了。
“嗯！還有每個(gè)禮拜，每個(gè)班主任還得抽出一兩天，來(lái)安排學(xué)生家訪呢。你說(shuō)，他們睜著眼睛的時(shí)候，得多忙啊！”
“那是不是，只要老師不去家訪，就算是好學(xué)生呢？”
“也有可能，老師根本就沒(méi)有把你當(dāng)回事兒！”
“我倒是希望，班主任別把我當(dāng)回事兒！”
“你啊，平日里，就是嘴硬、脾氣倔強(qiáng)，又很少服軟認(rèn)輸！你這股執(zhí)拗勁兒，主要是用在正業(yè)上，老師們都會(huì)很喜歡的！還記得，一年前，你考進(jìn)年級(jí)前五十的那次！可謂潛力無(wú)限?。 ?p> 原來(lái)，棘子成一直都記得與自己同桌時(shí)期共同奮進(jìn)的時(shí)光，荊曉靈十分感動(dòng)。
棘子成接著說(shuō)道：“其實(shí)，每個(gè)班的老師啊，大都還害怕遇上那種調(diào)皮搗蛋成性的學(xué)生?？?，每個(gè)班都會(huì)至少有一兩個(gè)讓老師無(wú)比頭疼、胡攪難纏型的臭石頭?。〉?，絕不是你這種的！”
在荊村小學(xué)的那兩年里，荊曉靈的腦海中，基本完全沒(méi)有關(guān)于“調(diào)皮搗蛋”這樣的概念，那里也不曾簡(jiǎn)單劃分誰(shuí)是“好學(xué)生”、誰(shuí)是“壞學(xué)生”。她是來(lái)到這個(gè)遙河私立小學(xué)之后，才從秦明軒、上官韓旭那些同學(xué)身上，才見(jiàn)識(shí)到什么才叫真正的“調(diào)皮搗蛋”、而又能夠不被老師嚴(yán)重懲戒。她也漸漸明明，“規(guī)則”這個(gè)東西總是擁有著多面性的，它是最容易變得“因地制宜”、“因人而異”的。
“對(duì)了，荊曉靈，放學(xué)之后，要不要，跟我一起去門(mén)口的學(xué)友書(shū)店逛一逛？”
“還有一筐的紙花，要做呢！這么多，咱們倆幾點(diǎn)能走出那扇校門(mén)，還說(shuō)不定呢！”荊曉靈無(wú)奈地說(shuō)道。
“可是，我聽(tīng)說(shuō)，又上了一批新的漫威漫畫(huà)書(shū)。很好看！”
“什么叫漫畫(huà)書(shū)？”
棘子成一臉吃驚地看了看荊曉靈：“不會(huì)吧！？荊曉靈，你是山頂洞人嗎？”
“不是，我是荊棘山人！”荊曉靈一本正經(jīng)地回答，并沒(méi)有理解棘子成在嘲笑著她的原始。
棘子成“撲哧”地接著笑了起來(lái)：“荊曉靈，你真的是一個(gè)特別可愛(ài)的女生！”
在他的面前，荊曉靈始終都會(huì)非常坦率：“說(shuō)真的，棘子成！在遙河城區(qū)之前，我沒(méi)有看過(guò)什么漫畫(huà)書(shū)，確實(shí)完全不懂你說(shuō)的是什么意思?。 ?p> “所以，到時(shí)候，跟著我去，不就知道了嗎？”棘子成仍然不肯放棄地試圖說(shuō)服著她。
荊曉靈感到十分不好意思，接著拒絕式地說(shuō)道：“可是，我今天的數(shù)學(xué)卷子，還沒(méi)動(dòng)筆呢……真的沒(méi)有時(shí)間，放學(xué)之后陪你一起去書(shū)店了?！?p> “沒(méi)關(guān)系！我中午就寫(xiě)完了，等咱們折完之后；一會(huì)兒上樓，借你抄一抄，就是啦。”
“還是不要了！我自己會(huì)寫(xiě)！要不，你先陪我一起寫(xiě)作業(yè)；如果，我遇到不會(huì)的題目，還可以問(wèn)問(wèn)你！”荊曉靈改變了策略。
“一言為定！”棘子成滿心歡喜著。
這樣一來(lái)，即便是不能成為同桌了，放學(xué)之后，還是可以一起自習(xí)的。
荊曉靈默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。她又想起了自己在荊村小學(xué)的時(shí)候，一直以來(lái)都是年級(jí)第一。在那里，并不流行相互抄作業(yè)。老師們也會(huì)時(shí)常教導(dǎo)同學(xué)們都要為人誠(chéng)實(shí)。大伙兒彼此也很友善、相互照料，并不像這里，人心像是始終都交不透一樣。她思念起荊村來(lái)了，又不小心被鐵絲尖兒扎到了自己的手指。不過(guò)，她忍著疼痛，這次并沒(méi)有讓棘子成發(fā)現(xiàn)。
棘子成整理著剩余的紙張和鐵絲，又裁處一打正方形來(lái)，繼續(xù)照著荊曉靈的折紙手法，繼續(xù)認(rèn)真地模仿著?？磥?lái)，這全年級(jí)的第二名，真不是忽悠人的，他的學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)直是太強(qiáng)了！很快，他的折紙速度，就已經(jīng)可以和荊曉靈的差不多了。
在荊曉靈心里，棘子成可是要比第一名的崔韜梅，強(qiáng)得不知道多少倍呢！
“棘子成，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
“問(wèn)！”
“別的同學(xué)們都說(shuō)，你和崔韜梅，是咱們四年十班的‘神雕俠侶’。作為當(dāng)事人的你，怎么看？”
“別道聽(tīng)途說(shuō)！你看，咱倆現(xiàn)在，才是真正的神雕俠侶呢！”棘子成手中折出了一只千紙鶴，“這個(gè)，送你啦！”
“誒？原來(lái)，你會(huì)折紙??！”荊曉靈才想明白，為什么棘子成的速度會(huì)越來(lái)越快。
棘子成一邊樂(lè)樂(lè)呵呵地得意著折著手中的紙，一邊實(shí)事求是地說(shuō)：“我只是不會(huì)折紙花兒而已！”
隨后，他不知不覺(jué)地哼起一首歌來(lái)。
荊曉靈便好奇地問(wèn)他：“這首歌叫什么名字?。俊?