有感（二）
比起文學書籍來講，地鐵為一個參考背景，大家刷手機看短視頻的人越來越多，看書的人相對少了。大眾對快速的新鮮產(chǎn)物更感興趣，但是對于音樂好像無論年幼都有很龐大的受眾人群。
之前看一個視頻里講到，有老師讓學生更好理解詩詞于是編曲創(chuàng)作成了歌曲使學生們更加感興趣和更有效的背誦。
我想這就是音樂和聲音的魅力。
“什么讓你為之觸動和樂于接受就是一個好的文化傳播契機?！边@是我所想的。
“聲音是如何存在的”這個略顯生澀的理論討論其實就是想要探討你對聲音世界的理解。
有感（二）
比起文學書籍來講，地鐵為一個參考背景，大家刷手機看短視頻的人越來越多，看書的人相對少了。大眾對快速的新鮮產(chǎn)物更感興趣，但是對于音樂好像無論年幼都有很龐大的受眾人群。
之前看一個視頻里講到，有老師讓學生更好理解詩詞于是編曲創(chuàng)作成了歌曲使學生們更加感興趣和更有效的背誦。
我想這就是音樂和聲音的魅力。
“什么讓你為之觸動和樂于接受就是一個好的文化傳播契機?！边@是我所想的。
“聲音是如何存在的”這個略顯生澀的理論討論其實就是想要探討你對聲音世界的理解。