第19章 嗩吶曲
璜磊和璜博拿著雞回去了，而葉杉楊和四個(gè)女生去往張益星教學(xué)的小學(xué)堂。
他們到了一處由茅草加泥磚搭建而成的學(xué)堂。
其實(shí)就是一間小屋，墻壁有幾處已經(jīng)垮掉，暴露在外，里面坐著滿滿的孩子。
教室里的孩子都很專注，沒有課桌和椅子，就那么坐在地上，還有一些站在沒有玻璃的窗戶口聽講，絲毫沒有因?yàn)檎局械叫量唷?p> 手上的書紙都已卷了邊，但對衣不蔽體的他們卻愛不釋手。
外面的小孩聽到動靜，扭頭望去，見來的是一個(gè)和教室里穿著一樣好看衣服的哥哥，他后面還跟著幾個(gè)長得很白的漂亮姐姐，還有一些扛著好像玩具的大人。
葉杉楊走了過去，只能用英文“你好”輕聲跟他們打招呼，然后也學(xué)著他們站在窗外聽張益星在教他們唱歌。
而在張益星旁邊的講桌前還站著一個(gè)亞洲面孔的女人，聽工作人員說是從國內(nèi)隨隊(duì)來這進(jìn)行調(diào)研順便做助教的，教的還是中文。
葉杉楊也沒有刨根問底，靜靜的聽著。
教室里，張益星拿著手機(jī)放著伴奏，唱這個(gè)時(shí)空的歌曲。剛聽到動靜，他已經(jīng)看到葉杉楊他們，但還是專心把歌唱教完。
“菁菁老師，我有個(gè)朋友吹嗩吶很厲害，我可以請他進(jìn)來嗎？”
張益星教唱完便詢問助教老師徐菁菁。
“嗩吶嗎？可以，你請他進(jìn)來吧?！?p> 聽到是嗩吶，徐菁菁內(nèi)心還是有些疑問的，她覺得嗩吶應(yīng)該是那些民間老藝人才會的。
“山羊，進(jìn)來給孩子們吹一首吧?！睆堃嫘菗]手招呼道。
葉杉楊點(diǎn)點(diǎn)頭，從身后的背包拿出嗩吶，走了進(jìn)去，他覺得應(yīng)該跟孩子們打招呼，可他不會英文，張了張嘴巴又閉上，就這么杵在張益星身旁。
“你可以說些簡單的中文，孩子們能聽懂?！毙燧驾嘉⑿Φ?。
葉杉楊頷首致意，做了自我介紹，在給他們解釋嗩吶這種樂器的由來。孩子聽不懂的，徐菁菁都會給他翻譯。
然后才給他們吹了一首《百鳥朝鳳》的嗩吶獨(dú)奏，試圖挽回自己的形象。
他其實(shí)想吹《囍》的，但沒人演唱，也沒有其他樂器伴奏，吹出來沒那味，便吹了這個(gè)時(shí)空也有的《百鳥朝鳳》。
之前在加斯加島嶼的時(shí)候，他就沒認(rèn)真吹過，都是在嘗試吹前時(shí)空那些火熱的音樂，由于記不起旋律，吹得也不是很好。
但這次他吹奏得很完美，韻度幽雅。
況且會吹嗩吶的人本來肺活量就大，而且這首《百鳥朝鳳》葉杉楊太熟了。
吹出了鳥鳴的各種聲音，留給孩子們很多遐想的空間。
待葉杉楊吹奏完后，孩子們都熱烈鼓掌，連外面的工作人員都忍不住拍手稱贊。
學(xué)嗩吶的年輕人不多，還吹得這么好的更是少之又少。
再說，葉杉楊也是變相在傳播傳統(tǒng)文化了。
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“你那歌弄出來了沒？”
回去路上，張益星問他歌曲整出來沒有。
一旁的倪婗插嘴問道：“什么歌？杉楊你又要寫那些五音不全的歌嗎？”
生存家族的人都知道葉杉楊老是寫一些只有幾句的副歌出來，然后教張益星唱，他也是受盡煎熬，每次唱的旋律都不是葉杉楊想要的。
最后張益星給葉杉楊的手機(jī)裝了個(gè)伴奏軟件，教給他編曲操作。
“什么五音不全？我不就是沒唱在調(diào)上嗎，回去就報(bào)個(gè)班，到時(shí)候嚇?biāo)滥銈?！而且這首歌我可以念旁白?！比~杉楊斬釘截鐵地說道。
李吣也是笑著說道：“我可不信，稀罕誰唱呀?！?p> “我稀罕！羊哥哥，你讓我唱，我會唱歌的哦?！?p> 頌祖兒認(rèn)為剛才葉杉楊吹的百鳥朝鳳，一點(diǎn)都不輸給那些老藝人。
“不錯(cuò)，還是祖兒你識貨！就給你一個(gè)名額。”
葉杉楊默默在心里給她點(diǎn)了一個(gè)贊。
他都想好了，這幾期播出的積分加上剩余的積分也只能給他換首歌。
就算換出電影也得有人給他投資才能拍。再說他現(xiàn)在也就那一點(diǎn)點(diǎn)人氣而已。
葉杉楊打算回去利用多余時(shí)間學(xué)學(xué)聲樂和樂器，起碼得給人知道自己會編曲唱作，有系統(tǒng)也要做做樣。
他不傻，這種邏輯說不過去的事，他才不會踩雷。
葉杉楊想另外開辟一條路，唱一些特別點(diǎn)的歌，那么多火熱的英文歌都可以嘗試的。
想到這里，他在系統(tǒng)中查看，選中《囍》后便換取。
【宿主將用500積分換取歌曲《囍》。】
【扣除積分500，剩余積分22，換取完畢，宿主可以自由查看《囍》的所有版本曲目。】
還真是一下回到解放前啊…
葉杉楊感嘆了一句后，查看歌曲。
里面還有好幾個(gè)版本。
歌詞，編曲，唱法，旋律，間奏等等這些他都可以查看和試聽。
此時(shí)，叢林家族都坐在棚子里休息聊天，而葉杉楊拿出手機(jī)，打開編曲軟件，然后按照腦中系統(tǒng)記錄的線譜，一個(gè)音符一個(gè)音符對著手機(jī)里的軟件編入。
雖然之前張益星已經(jīng)跟他說明了什么是高低音譜號，還有升降記號的運(yùn)用。
一開始他倒是聽得很認(rèn)真，可是一晃神，大腦就一陣恍惚，看著五條平行橫線上那密密麻麻的蝌蚪音符，感覺就跟看天書一樣。
他十分渴望聽懂，卻聽不懂，一種挫敗感油然而生，再聽張益星講的時(shí)候由如度秒如年。
葉杉楊還是暗自慶幸，系統(tǒng)能讓他照著抄，很多記號音符他得在腦海意識中看一遍，然后在手機(jī)軟件上找出來，就是這個(gè)過程有點(diǎn)久。
這些還只是簡單的，一想到還得把樂器的升降調(diào)標(biāo)出來，比如什么降E，升C之類，他就想發(fā)狂，又沒有人能幫他。
好在他還是堅(jiān)持了下來，錄完節(jié)目，和抄完線譜，已經(jīng)到了晚上。
村落的夜晚，不僅靜得出奇，也黑得出奇。
除了天上一些零零碎碎的星光，還有節(jié)目組的設(shè)備燈光外，幾乎都是黑漆漆的一片。
眾人吃完后坐在棚子里，除了聊天打屁都沒有其他事可做。
原住民也都吃飽了圍在他們棚子外站著，雖然聽不懂中文，但他們就是覺得很熱鬧。
“這段我唱比較合適！”
宋祖兒瞪著張益星說道：“我要配合羊哥哥的嗩吶間奏，還有……”
沒等她說完，張益星急忙插嘴道：“你不懂，那是起貫穿作用的，需要我來唱。”
“你們幾個(gè)在鼓搗著什么，年輕別老是玩手機(jī)，過來聊聊天。”
璜磊看著他們幾個(gè)年輕人拿著手機(jī)，圍在葉杉楊旁邊嘀嘀咕咕不知道在說什么，特別是張益星和頌祖兒正在激烈地爭吵什么。
“璜磊老師，我們不是在玩手機(jī)，我們是在商量著分歌詞呢。”張益星回應(yīng)道。
“哦？小葉又寫歌了?。俊?p> 璜磊也是一個(gè)歌手，還發(fā)行過專輯的。
假寐的孫洪鐳都忍不住附和道：“該不會又是嗩吶風(fēng)格的吧，還是別吹了，讓哥睡個(gè)好覺行嗎？”
“洪鐳哥，你信不信我這首歌能讓你把霹靂舞跳出花樣來？你要不要聽聽看？”
葉杉楊把顏王早期邊跳霹靂舞，邊唱《忠實(shí)的心兒想念你》的事拿出來對比。
孫洪鐳對他擺了擺手：“算了吧，小葉，哥哥我還想多活幾年?！?p> “洪鐳那段視頻前陣子不是蠻火的嘛！”
說著，鄧潮還有模有樣地跳了幾下，唱道：“吶呀耶，吶呀耶，吶呀呢耶吶呀耶~”
孫洪鐳：“......”
見鄧潮搞笑的動作和孫洪鐳吃癟的模樣，其余人都忍不住笑出聲。
隨后，葉杉楊把伴奏放出來后，中年幫他們對音樂都有鑒賞能力的，都覺得挺新鮮的。
這首歌曲將流行曲風(fēng)，融入了二胡，琵琶，鋼琴，嗩吶等一些民樂，雖然還沒有唱詞，但還是給他們帶來耳目一新的感受。
特別是副歌那一陣嗩吶聲響起，那一瞬間，他們心頭都涌起一股莫名的奇特感覺，單從旋律說感覺嗩吶就是靈魂所在。
而且還聽葉杉楊說，歌詞要輔以方言話、戲腔、獨(dú)白、多變的元素的唱法。
葉杉楊已經(jīng)把歌詞發(fā)給張益星和頌祖兒了，除了旁白的詞由他念，其他的讓他們倆自個(gè)去決定。
葉杉楊的想法是拍一個(gè)視頻，讓哈妮珂杍和倪婗這兩個(gè)女生伴舞，張益星跟頌祖兒兩人主唱，他念旁白和吹嗩吶配奏。
雖然抖音這些短視頻還未興起，但可以發(fā)到各自的V博上去宣傳。
李吣看著頌祖兒他們爭來爭去，內(nèi)心里也是有些后悔。
她壓根就沒想到葉杉楊平時(shí)就只會整幾段旋律，這會竟然做出一首完整的曲子來，而且風(fēng)格非常特別。
葉杉楊沒有搭理兩人，走到李吣旁邊，對她說道：
“李吣，我把另一個(gè)版本發(fā)給你了，這個(gè)版本是戲腔唱法的，你不是學(xué)戲曲的嗎？對了！等下我和益星他們合練，前奏有魔都方言的幾句詞，你來念好不好？”
“?。空娼o我唱??？”李吣心頭一顫，覺得葉杉楊夠哥們。
葉杉楊伸了個(gè)懶腰，長長舒了口氣：“記得給錢就好啦。”
李吣嘴角動了一下，有點(diǎn)想打他，她懂葉杉楊說的話不是真的要跟她要錢，就是緩解氣氛的。
但錢還是給的，只要她唱葉杉楊的歌獲取利益，就需要他授權(quán)，除非買斷。
他還是把另一個(gè)版本給李吣，雖然只有0.5的積分，但蚊子再小也是肉，積少成多嘛。
只要符合了系統(tǒng)的規(guī)則下唱，他不僅有版權(quán)費(fèi)可拿，還有積分，何樂不為。
規(guī)則就是在節(jié)目或者通告演出上唱，或者是直播上唱。
葉杉楊本以為等歌曲火了之后，網(wǎng)友和網(wǎng)紅肯定會翻唱得積分。
系統(tǒng)怎么可能讓他刷分。能讓直播翻唱讓他獲得積分就很好了，就算你嗓子在怎么好，直播給你唱個(gè)10遍都要吐了。