第三十三章 秦綰怕老鼠
吃完午飯，林洛用一個(gè)黑色塑料袋，把飯盒裝一起，等晚上出門吃飯時(shí)丟掉。
按理說這個(gè)時(shí)間他都想午睡一會(huì)，但現(xiàn)在躺床上，心中就像多出了一個(gè)磨人的疙瘩一樣，翻來覆去的，枕頭墊高墊底都睡得很別扭。
王季年三人睡得挺香，跟特么上一世一樣，周末白天不寫作業(yè)，到了夜三更才窸窸窣窣提出床上桌子，擰開筆頭，第二天凌晨三四點(diǎn)才熄燈。
林洛睡不著的時(shí)候，就喜歡盯著天花板，“秦綰啊秦綰，你可別是故意的啊。”
沒想到王季年還醒著：“he tui！林哥你這渣男又說夢(mèng)話了，趕緊睡，別想秦教授了！”
林洛：“……”
我渣誰了？
林洛翻了個(gè)身面對(duì)墻壁，有些恍惚，他想了很多事情。
一樁樁，一件件，從打那個(gè)電話開始，到后來在學(xué)校遇到了秦綰。
為什么李老爺子這能這么早知道自己的??？當(dāng)然，林洛沒有別的意思。
換做他回來了，他也會(huì)建議李老爺子去醫(yī)院做個(gè)檢查。
那么問題來了，這一世李老爺子難道自己注意到了病情，所以自己去了醫(yī)院？
有可能是這樣。
但，可能還有另一種可能，有人提醒了他。
提醒他的人是誰？秦綰？如果不是她，那她怎么知道李老爺子住在附一院的病房。
除此外，不管什么時(shí)代的大學(xué)講師都忙，十個(gè)人講師，九個(gè)都不會(huì)無聊到點(diǎn)學(xué)生的名。
可是，開學(xué)第一天？？
林洛又翻了個(gè)身，把被子疊起塞在后腦勺，這種葛優(yōu)躺姿勢(shì)有助于他思考。
最后，他得出一個(gè)結(jié)論。
綰綰，你有問題?。?p> ……
周一上午，又是熟悉的病理課。
近來秦綰在學(xué)校熱度很高，從上周起，逐漸有別班的學(xué)生竄臺(tái)來聽課。
得益于王季年起得越來越早，林洛一如既往地坐第一排空中間的位置。
這學(xué)期的課程，他都懶懶散散的，也沒做筆記，也不怎么聽。
但今天，他決定認(rèn)真聽一次，他決定當(dāng)一次觀察人，觀察秦綰的動(dòng)向。
觀察她上課的樣子，觀察她下課的樣子，觀察她吃飯，觀察她和人交談。
這算不得跟蹤，頂多算觀察，就跟高中時(shí)候，找借口跟女神走同一條路，女神停下步子去文具店買個(gè)草稿本，他也跟著進(jìn)店買個(gè)修正帶。
是的，這頂多算觀察！
林洛如是想到。
……
“林哥做作業(yè)沒？”
王季年這社會(huì)小伙，每到秦綰上病理課的時(shí)候，就開始認(rèn)真了，這失禮的家伙，難道不知道盯著室友的女朋友看，是很失禮的事情嘛。
“什么作業(yè)？”
別說作業(yè)了，剛拿書的時(shí)候，林洛才發(fā)現(xiàn)自己課本都拿錯(cuò)了。
醫(yī)學(xué)教材的封面，全特么的清一色，底圖一樣的，出版社一樣的，印著的課本名字全是“醫(yī)學(xué)”開頭，《醫(yī)學(xué)病理學(xué)》，《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》。
今早起遲了，慌慌張張的，一不小心拿成《醫(yī)學(xué)微生物》去了。
王季年：“練習(xí)冊(cè)?。 ?p> 說完，他拿出了與之配套的練習(xí)冊(cè)——《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，封面很黃色。
林洛：“……”
完?duì)僮印?p> 他不僅沒拿，他還沒做，這要是讓秦綰知道，不得又一百遍教案走起？
他想回寢室去拿，沒想秦綰已經(jīng)帶著教案，颯颯地走向了講臺(tái)。
一句上課，集體起立，下一秒開始了正題。
林洛松了一口氣，還好第一堂課沒嚷嚷著讓交作業(yè)，那不然完了。
【等會(huì)下了課，趕緊跑回宿舍拿學(xué)習(xí)指導(dǎo)。】
【拿了還得趕緊補(bǔ)補(bǔ)?！?p> 【一點(diǎn)都沒做?！?p> 秦綰寫字時(shí)卡頓了一下，粉筆從中斷開，她有想打人的沖動(dòng)。
吱—
而且聲音很響。
聽見這聲音，林洛突然抬起頭來，差點(diǎn)望了觀察這一非常重要的事情。
【衣著？這沒什么值得觀察的，秦綰只需往那一站，就是個(gè)天生如畫的女孩。】
【而別的？講課時(shí)她的眸子很認(rèn)真，除了課本教案，就是黑板多媒體熒幕?！?p> 【從說話語氣也揣摩不出什么來，畢竟講課時(shí)的她，給人的感覺就是負(fù)責(zé)?！?p> 林洛嘆氣。
好像就這樣子，看不出什么東西來，沒有互動(dòng)的觀察，能觀察出什么東西呢？
秦綰暗暗松了一口氣。
還好還好。
但旋即林洛想到了什么，面露驚喜直塞。
【好像有辦法了，感覺可以在某寶上買一個(gè)盲盒呢？】
【然后在盲盒里放一只老鼠?！?p> 【然后把盲盒給綰綰?！?p> 【打著慰問禮的幌子，讓她當(dāng)場(chǎng)抓盲盒?！?p> 林洛想到這方法，純粹因?yàn)橄氲搅松弦皇?，秦綰被盲盒嚇到的那一次。。
秦綰雖然各方面都膽大，鬼屋也不怕，看恐怖電影也不怕。
但她，唯獨(dú)怕，老鼠！
發(fā)現(xiàn)她害怕老鼠，出于一次偶然，那時(shí)他在街邊買了個(gè)盲盒，盲盒里裝的是老鼠模型，秦綰帶著期待去抓盲盒，沒想到抓出來的是老鼠。
當(dāng)場(chǎng)哇哇，直接抱著他，死死摟緊他頸部不肯松開。
所以，有過這么一次經(jīng)歷，那林洛相信，只要做一個(gè)盲盒。
讓秦綰去抓。
結(jié)果就很明顯了。
【如果她毫無畏懼伸手抓了盲盒，那她重生的可能性就不大?！?p> 【如果她找各種理由推辭，那她大概率知道我故意整她，自然不敢伸手去抓盲盒?！?p> 【那結(jié)果很明顯，她重生了。】
【所以……】
林洛想到這里，他面帶微笑，和一絲計(jì)謀地看往秦綰。
正這時(shí)，秦綰寫完最后一個(gè)字。
她的表情。
似怒非怒。
“這堂課的內(nèi)容差不多到這里結(jié)束了。”
秦綰講課的速度很快，才過了半節(jié)課，就把一節(jié)課的內(nèi)容講完了。
然后……
她笑了笑。
從未見她笑的同學(xué)們感到害怕，心底升起一股不好事情會(huì)發(fā)生的預(yù)感。
只見秦綰放下課本，淡淡地說：
“我突然想起上節(jié)課，我布置了作業(yè)？”
“我記得是學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)吧？”
“現(xiàn)在課講完了，請(qǐng)科代表把學(xué)習(xí)指導(dǎo)收上來?！?p> “沒帶的同學(xué)，視作沒完成。”
“沒完成的同學(xué)，那自然有相應(yīng)的懲罰?！?