第二十二章 觀史意義在于鑒

　　其實(shí)有這些想法的主要原因就是李拂煙當(dāng)時(shí)正好看完了一個(gè)描寫秦朝時(shí)期的小說(shuō)，小說(shuō)從另一個(gè)方面剖析了秦，沒(méi)有故意的褒貶，只是將他認(rèn)為是真實(shí)的東西寫出來(lái)告訴大家，讓大家去自己思考。

　　李拂煙自然也思考了很多，所以創(chuàng)作了這一個(gè)憂傷之中帶有一些悲壯的歌曲。

　　“那個(gè)時(shí)代的君王認(rèn)為子民就是屬于自己的，天下都是自己的，所以他們想要用的時(shí)候就肆意的使用，子民對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)物件，他們并不需要去考慮物件的想法?！?p>　　“其實(shí)漢代也繼承了秦朝絕大部分的東西，漢代的皇帝大多薄涼一些，這也是這個(gè)思想的殘余，或許一直到唐代才會(huì)稍有些改變?！?p>　　李拂煙漸漸的開(kāi)始與觀眾們討論起來(lái)了歷史：

　　“我覺(jué)得，正式因?yàn)檫@個(gè)思想在作祟，所以始皇帝肆意的使用民力來(lái)征戰(zhàn)、建設(shè)……如果是建設(shè)國(guó)家也行，但是建設(shè)國(guó)家只占據(jù)建設(shè)的一部分，更多的人在建設(shè)陵墓和宮室?！?p>　　“如今看來(lái)，秦始皇陵是我們文化瑰寶，但是在當(dāng)時(shí)這下面又埋葬了多少生命呢？”

　　“其實(shí)在始皇帝統(tǒng)一六國(guó)之后仍然不斷的征伐，不斷的征發(fā)徭役，不斷的使用嚴(yán)苛的法律的時(shí)候，基本上就已經(jīng)注定了秦朝的滅亡?！?p>　　“焚書(shū)坑儒……嗯，這個(gè)是具有爭(zhēng)議的，有的說(shuō)法是這樣的，始皇帝殺掉的是欺騙他的方士，焚書(shū)則是為了確立法家的地位，咱們就不多說(shuō)了?！?p>　　“不過(guò)或許真正讓文化斷層的并不是焚書(shū)坑儒，而是楚人的一把大火……”

　　“所以，始皇帝在的時(shí)候，還能用他橫掃六國(guó)的威風(fēng)來(lái)震懾天下，但是等他死了的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)皇帝能接下這個(gè)國(guó)家了?！?p>　　“秦朝滅亡的種子在始皇帝后期就已經(jīng)埋下了，國(guó)內(nèi)矛盾太多了，六國(guó)的貴族也有太多并沒(méi)有死掉，六國(guó)存在一定的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力?！?p>　　“所以我覺(jué)得，秦朝功業(yè)的巔峰是始皇帝帶來(lái)的，但是秦朝的社稷的滅亡也是始皇帝埋下的?！?p>　　李拂煙笑道：

　　“所以我沿用了《阿房宮賦》里面的觀點(diǎn)，就像我之前說(shuō)的那樣，滅了六國(guó)的是六國(guó)，滅了秦的其實(shí)也是秦?！?p>　　“再者，秦朝的崩潰從另外一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)也是軍功受爵制度的崩潰，還有朝廷信用的崩潰，還有單一郡縣制不符合時(shí)代條件的原因?！?p>　　“郡縣制是先進(jìn)的，但是在當(dāng)時(shí)的通訊條件下，想要控制統(tǒng)一之后的龐大國(guó)家太過(guò)困難了，漢代后來(lái)也是郡縣制加上分封制，是兩者的結(jié)合?！?p>　　“所以我說(shuō)，成也是因?yàn)槭蓟实?，敗也是因?yàn)槭蓟实?，這并不矛盾，只是處在那個(gè)時(shí)代上，他前期做了正確的事情，后期做了錯(cuò)誤的事情，那是那個(gè)時(shí)代的局限性，因?yàn)闆](méi)有人徹底統(tǒng)一過(guò)，所以他也不知道到底應(yīng)該怎么做?！?p>　　“那么秦朝做了錯(cuò)誤的示范之后，漢朝也就做出了正確的選擇了?！?p>　　“好的，說(shuō)了這么多，其實(shí)也就是跟大家分享一下我的讀書(shū)心得，這也是我直播的目的之一，跟大家分享一下我的作品呀，我的生活呀，我的體會(huì)呀什么的。”

　　“不一定是對(duì)的，特別是歷史這東西，一萬(wàn)個(gè)人看歷史會(huì)有一萬(wàn)個(gè)結(jié)果，而且畢竟這些東西都是前人寫下來(lái)的，到底是不是真正的歷史，記錄這段歷史的人有沒(méi)有夾雜個(gè)人的情感在里面我們有的知道，有的不知道?！?p>　　“甚至，或許有的在當(dāng)時(shí)就是絕密，連記錄歷史的人都只是道聽(tīng)途說(shuō)，想要知道真正發(fā)生什么事情，除非你的速度比光快一兩千倍，然后跑到光的前面，去看看那個(gè)時(shí)代散發(fā)出來(lái)的光在宇宙里形成了什么樣的圖像。”

　　“哎，我看到有彈幕問(wèn)了，那我們學(xué)歷史的意義是什么呢？”

　　“嗯，我個(gè)人的觀點(diǎn)啊，學(xué)習(xí)歷史，自然是要最大程度追求真實(shí)的，但是于此同時(shí)，我認(rèn)為歷史的作用是讓我們知道未來(lái)該怎么做?！?p>　　“哦，我又看到一個(gè)彈幕，是黑格爾說(shuō)的一句話‘人類唯一從歷史中吸取的教訓(xùn)就是人類從來(lái)不會(huì)吸取教訓(xùn)’，其實(shí)這句話是很片面的，至少在我們國(guó)家，我們是一直從歷史里面吸取教訓(xùn)的?！?p>　　“就說(shuō)之前說(shuō)的，漢吸取了秦的教訓(xùn)，然后形成了漢民族影響數(shù)千年，唐吸取了晉、隋的教訓(xùn)，也成就了輝煌的大唐，宋吸取了唐末的教訓(xùn)，雖然被外敵擊破了，但是宋同樣留下了教訓(xùn)給后面的朝代。”

　　“還有在那個(gè)時(shí)代，無(wú)數(shù)人為這個(gè)國(guó)家奔走，尋找新的出路，其實(shí)也是在不斷的吸取歷史的教訓(xùn)，最終有了我們現(xiàn)在的生活，如果我們不能從歷史中吸取教訓(xùn)的話，我們現(xiàn)在還在揮舞著木棍打獵呢。”

　　“而且你看，每到王朝末期的時(shí)候就會(huì)很明顯的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的選擇都是不同的，有些人選擇英勇就義，有些人選擇忍辱負(fù)重，有些人選擇賣國(guó)求榮，這些人的選擇，大多也都是借鑒了歷史上某些人的選擇?！?p>　　“當(dāng)然了，每個(gè)時(shí)代都不缺少走出新路的人，他們是開(kāi)拓者，是創(chuàng)新者，不過(guò)這樣的人其實(shí)是很少的，而且他們也大多借鑒了從前的失敗經(jīng)驗(yàn)，從而走出了全新的道路來(lái)?！?p>　　“還有現(xiàn)在，我們有現(xiàn)在的美好生活，也是一直從五千年的興衰之中吸取教訓(xùn)，奮勇向前，所以外國(guó)我不知道，至少在我們國(guó)家，一直有人在不斷的吸取歷史的教訓(xùn)的?！?p>　　“所以這句話聽(tīng)起來(lái)就很消極……不過(guò)我其實(shí)不太了解他是在什么情況下說(shuō)出來(lái)的，所以就不過(guò)多評(píng)價(jià)了?！?p>　　“好了，最終話說(shuō)回來(lái)，與大家分享作品也好，分享讀書(shū)心得也好，其實(shí)就是希望大家互相討論，共同進(jìn)步，大家可以在彈幕里面跟我一起討論，有什么想法就暢所欲言，不過(guò)有一個(gè)前提嗷，不能人身攻擊，不能罵人，不能地域黑等等這些的。”

　　“好了，讀書(shū)心得暫且聊到這里，我們帶著這些紛繁復(fù)雜的想法，一起來(lái)看看這首歌曲的MV吧?！?p>　　聽(tīng)了一遍純音樂(lè)，又講述了一下他創(chuàng)作的心路歷程之后，李拂煙就把自己的頭像隱去，把麥克風(fēng)也關(guān)閉，然后打開(kāi)了MV。

　　與純歌曲的開(kāi)頭不同，MV的開(kāi)頭加上了一段純音樂(lè)的演奏，是塤、二胡、馬林巴等樂(lè)器，夾雜了幾聲貓頭鷹的叫聲，再搭配上灰暗的色調(diào)和遼闊的長(zhǎng)鏡頭，給人一種悠遠(yuǎn)的感覺(jué)。

　　李拂煙漫步在高高的山崗上，鏡頭圍繞他不斷的拉遠(yuǎn)，似乎天際有一只雄鷹在注視著這一片天地，注視著這片天地間的人……