亦琳的情商是不高，但這句話的意思倒是聽明白了，沈靖赫明顯也聽出來(lái)什么意思了，亦琳突然覺得有些別扭，故意只重點(diǎn)放在前半句，問(wèn):“你喜歡曉菲?。俊?p> 潘偉無(wú)奈的拍了拍自己的頭，站起來(lái)離開了，走的時(shí)候小聲的自言自語(yǔ):“都這么明顯了，怎么就不明白呢？”
亦琳當(dāng)做沒聽見，低下頭說(shuō):“我們繼續(xù)?！?p> 久久沒聽到沈靖赫的應(yīng)答聲，亦琳抬頭看他，正對(duì)他看著自己探究的眼神，他說(shuō):“你喜歡他？”
“不是，我不喜歡他?！边B亦琳自己都能自己的語(yǔ)氣里感覺到慌亂。
“那你有喜歡的人嗎？”他再次很認(rèn)真的問(wèn)。
“沒有?！边@是實(shí)話，那時(shí)候亦琳并沒有喜歡上誰(shuí)，也沒有時(shí)間去把心思放在這種事情上。
沈靖赫沒再說(shuō)話，低下頭認(rèn)真的寫著單詞，亦琳挑了挑眉，也沒說(shuō)什么，低下頭繼續(xù)糾正他的錯(cuò)誤了。
接下去幾天，可能是因?yàn)橐嗔盏难b傻，潘偉再也沒說(shuō)過(guò)喜歡亦琳這件事，這件事就這樣在只有三個(gè)人知道的情況下煙消云散了。
冬天又來(lái)了，每一年轉(zhuǎn)換季節(jié)的時(shí)候亦琳都得感冒一下，吃十天半個(gè)月的藥才好，今年也不例外。
在亦琳無(wú)奈的又感冒的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候就沒有再給沈靖赫開小灶了。一是亦琳的嗓子完全不能用了，說(shuō)兩句話就咳好幾次，說(shuō)話帶著很重的鼻音，亦琳心疼自己，沈靖赫也可憐亦琳。二是亦琳怕自己把感冒傳染給他，班級(jí)里多一個(gè)人感冒可不是件好事，他應(yīng)該也是怕自己被傳染了。總而言之，言而總之，他們的互幫互助模式結(jié)束了，師徒關(guān)系也正式解散了。
期末考之后，就正式的迎來(lái)了寒假，在春節(jié)之前知道了期末成績(jī)，沒什么大波動(dòng)，數(shù)學(xué)98，語(yǔ)文84，英語(yǔ)滿分，這算是很正常的成績(jī)。沈靖赫英語(yǔ)的成績(jī)從
上次的不及格到這次的87，已經(jīng)算有很大的進(jìn)步了，對(duì)此亦琳深感欣慰。
四年級(jí)下學(xué)期，11年3月，開學(xué)后亦琳沒再去班主任那補(bǔ)習(xí)，確實(shí)沒有什么效果，亦琳也覺得去那還不如在家，所以就沒去了，沒想到?jīng)]去之后為亦琳本來(lái)平淡的學(xué)校生活帶來(lái)這么大的波動(dòng)。
班主任是語(yǔ)文老師，在語(yǔ)文方面亦琳又只是個(gè)半吊子，她上課的時(shí)候從表?yè)P(yáng)變成了批評(píng)，同樣也喜歡提問(wèn)亦琳，并且次數(shù)還比上學(xué)期多，不同的是上學(xué)期提的問(wèn)題都非常的簡(jiǎn)單，動(dòng)動(dòng)腦子就可以回答出來(lái)的，這學(xué)期提問(wèn)的問(wèn)題都是難度特別大的，就連語(yǔ)文次次上九十分的班長(zhǎng)也說(shuō)老師提的問(wèn)題太難了。
她喜歡提問(wèn)亦琳，更喜歡在亦琳回答不出來(lái)的時(shí)候批評(píng)她揶揄她。她說(shuō)過(guò):“我還以為你的語(yǔ)文很厲害呢！”，她也說(shuō)過(guò):“回答不出來(lái)了？這就是你平常對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度？”，她還說(shuō)過(guò):“同學(xué)們都不能向她學(xué)習(xí)啊！做人不能太驕傲，要謙虛一點(diǎn)?！薄?p> 她還說(shuō)過(guò)很多很多不好聽的話，剛開始亦琳會(huì)覺得生氣委屈和屈辱，就賭氣不聽她的課，不做她的作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文莫名其妙的有了一種厭惡感，她就越來(lái)越喜歡叫亦琳。
直到后來(lái)，她叫亦琳的時(shí)候，亦琳都可以做到面不改色，站起來(lái)，一分鐘過(guò)后，她開始說(shuō)那些不好聽的話，亦琳就兩眼死死盯著她，臉上沒有一點(diǎn)生氣，更多的是淡定，說(shuō)完她也不能把亦琳怎么樣，只能讓亦琳坐下，亦琳就自然的淡定的坐下，繼續(xù)不聽課。
亦琳知道自己的臉皮已經(jīng)厚到了一種程度，同學(xué)們看到亦琳這樣也覺得亦琳的變化很大，但只有亦琳自己知道她這么針對(duì)自己的原因，她問(wèn)過(guò)了，上學(xué)期去她那補(bǔ)習(xí)而這學(xué)期沒有去的同學(xué)只有亦琳自己一個(gè)。亦琳想，這已經(jīng)足以解釋了。
安依勸亦琳:“你要是哪里得罪到她了就去道個(gè)歉，這樣她就不會(huì)再這么針對(duì)你了。”碩清說(shuō):“如果你忍不了了，服軟確實(shí)是最好的解決辦法?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō):“我覺得你還是跟老師道歉吧！”亦琳從來(lái)都是吃軟不吃硬，對(duì)于她們的建議，亦琳只能表示做不到。
這學(xué)期亦琳也沒再幫沈靖赫在放學(xué)的時(shí)候留下來(lái)開小灶了，他的成績(jī)已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，而且已經(jīng)把基礎(chǔ)的知識(shí)都教他了，只要現(xiàn)在上課認(rèn)真的話考個(gè)九十分根本沒問(wèn)題。
英語(yǔ)老師可能是看到他上次的成績(jī)很好了，開學(xué)后也沒跟亦琳再說(shuō)這件事，亦琳就當(dāng)不用再開小灶了，放學(xué)后沒再留下來(lái)過(guò)。
開學(xué)好幾天了，亦琳都沒在放學(xué)的時(shí)候留下來(lái)，有一天放學(xué)，亦琳剛收好書包要走的時(shí)候，沈靖赫一下子攔在亦琳面前說(shuō):“為什么這學(xué)期不教我了？”
“我已經(jīng)把基礎(chǔ)的教給你了，其他的認(rèn)真聽課就好了，我也是學(xué)生，不是什么都知道的，況且老師也沒讓我教你了，我覺得沒必要了?！币嗔盏男睦锖孟衽滤`會(huì)什么了，就從頭到尾解釋了一遍。
“所以是因?yàn)槔蠋熥屇憬涛夷悴沤涛业模俊彼孟裼悬c(diǎn)要生氣的前兆了。
“是??！”亦琳實(shí)話實(shí)說(shuō)，確實(shí)是這樣的，剛開始如果不是老師要求，亦琳根本不會(huì)去教他，剛開始也是想著反正教他就教他，他的成績(jī)就與她無(wú)關(guān)了。雖然后來(lái)確實(shí)是因?yàn)橄胍煽?jī)提高，才會(huì)更認(rèn)真用心的教他，可是確實(shí)剛開始是老師讓教他亦琳才教他的。
亦琳的回答似乎又讓他生氣了，聽完亦琳的回答，他拎起書包頭也不回的往教室后門走，亦琳真的不知道自己是哪里又得罪到他了。
亦琳自己上課的時(shí)候剛受了班主任一肚子氣，心里也有氣呢，所以那時(shí)候亦琳是絕對(duì)不可能去叫住他或者是追上他的，看他從后門出去，亦琳也郁悶的背起書包從前門離開了。
亦琳沒有生他的氣，但亦琳不是屬于那種會(huì)主動(dòng)去解決矛盾的人，也不是那種知道你生我的氣會(huì)去求和討好的人，他應(yīng)該也是還在生氣，因?yàn)榻酉聛?lái)幾星期他們都沒有說(shuō)過(guò)話。