第二十二節(jié) 考試
卷子放在靠窗的考桌上，劉知易翻身下床，坐在桌前，沒有馬上看考卷，深吸一口氣，沒平復(fù)心情。
他此時(shí)也有微微的緊張，似乎回到了某個(gè)年紀(jì)。
平復(fù)心情之后，這才緩緩張開考卷：
“中平七年，時(shí)逢大災(zāi)，萬(wàn)川決堤，大災(zāi)之后，大疫繼起……平帝遣太醫(yī)院掌院吳可巡診天下，撲滅疫情……吳可以藥石投井之舊法治病，疫病難消，死人無(wú)算……帝罷吳可……”
押中了！
劉知易心頭一喜，他押中考題了。
押題這種事，任何時(shí)代都有人做，還有固定的模樣。他的老師方聞問(wèn)，是一個(gè)沒資格考太學(xué)的游方郎中，卻研究科考之法幾十年，加上游方數(shù)十年，見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富。他告訴劉知易，今年多地發(fā)了水災(zāi)，水災(zāi)之后又起了病疫，太學(xué)今年很可能會(huì)考防疫。
方先生不但幫忙押題，還寫了幾篇范文。
看完考題之后，劉知易開始思考，并非完全押中考題。出題人和押題人是一對(duì)對(duì)手，每年考題都會(huì)變化，太容易被猜出來(lái)，是出題人的失職。
這篇考題，考的確實(shí)是治療水疫，但考的不是對(duì)癥下藥。
題中，一代名醫(yī)吳可已經(jīng)列出藥方，治好數(shù)人，那么丹方對(duì)癥?？呻y的是，疫病擴(kuò)散千里，染病者數(shù)以萬(wàn)計(jì)，一個(gè)個(gè)治病，剛治好了這個(gè)，又病了那個(gè)，吳可用古法，將藥石投放在井水中，這樣來(lái)喝水的人就能得到救治，但依然無(wú)法阻擋疾病擴(kuò)散。
劉知易沉思了片刻，臉上露出了笑容，這題考的不是診斷，不是開方，而是防治。
這簡(jiǎn)直是送分題??！
劉知易馬上動(dòng)起筆來(lái)：
“該疫之害，在防不在治，在控不在藥……我有三策，一者曰控人，十四日內(nèi)人人居家隔離，可防人際傳染；二者曰控城，封城一旬，可防疫病擴(kuò)散；三者曰控路，阻斷交通，則病疫自困……可戴口罩，則病疫囚于人身，止傷一人；可建醫(yī)院，將病人集中診治，良人自可免疫；可掘荒墳，病死者集中掩埋……”
戴口罩，加火神山醫(yī)院這樣的配置，即便沒有對(duì)癥的藥物，什么疫病控制不??？更何況吳可已經(jīng)對(duì)癥下藥，只需要將病人集中診治，打殲滅戰(zhàn)，病人治一個(gè)少一個(gè)，病情很快就能控制住。這可是親身體會(huì)，別說(shuō)只是考題，就是真的發(fā)了瘟疫，也是一防一個(gè)準(zhǔn)。
吳可能想到的辦法，只是擴(kuò)大治病范圍，將藥石投井，希望更多人吃到藥?？墒菦]有任何作用，劉知易思索了一下，覺得很可能水井本身已經(jīng)污染，成為污染源之一。
他覺得這應(yīng)該是一個(gè)考點(diǎn)，于是又寫下來(lái)：
“吾觀吳掌院投井之法無(wú)效，概因井中有病，當(dāng)添堵病區(qū)水井，改飲溪流、河川之活水，并燒開飲用，則能治病源！”
寫完這些，覺得應(yīng)該沒問(wèn)題了，也沒有更好的招了，在下去就該祭出疫苗這種大殺器，可這時(shí)代的人不知道疫苗，寫下來(lái)，閱卷的人八成會(huì)以為考生在胡謅，判個(gè)零分反而不美，于是劉知易也不敢畫蛇添足。
寫無(wú)可寫，又覺得自己的答案萬(wàn)無(wú)一失，心情愉悅，又躺下養(yǎng)神。
默默運(yùn)轉(zhuǎn)醫(yī)道真氣，幾個(gè)周天之后，神清氣爽。轉(zhuǎn)到法家真氣，幾個(gè)周天之后，心生一種堂堂正正，不容侵犯的凜凜氣質(zhì)。
如果不是不允許，他還會(huì)打幾趟拳。自從學(xué)會(huì)用醫(yī)家真氣激發(fā)血?dú)獾募记芍?，劉知易?xí)武的進(jìn)境也大大加快，感覺自己距離武道入門已經(jīng)很近。到時(shí)候他可就是武道、法家、醫(yī)家三修了。
打坐完后，腹中饑餓，拿出帶來(lái)的食盒，食物粗陋，干餅就咸菜。不是家人舍不得送飯，而是貢院大門用三道鐵索鎖住，一鎖三日，旁人不許入內(nèi)，考生不得外出，所以每個(gè)考生都要備足三日飯食，未免發(fā)餿，都是干糧。
正吃飯間，一個(gè)小吏敲窗，送進(jìn)來(lái)一個(gè)瓷碗。
“太后娘娘恩賞?！?p> 話不多說(shuō)，說(shuō)完就走。劉知易抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小吏推著一輛推車，車上裝著大木桶，有人不斷從桶里盛出稀粥，有人端著碗從一個(gè)個(gè)考棚窗戶送進(jìn)去。
劉知易低頭一看，是一碗綠豆湯，天氣炎熱，倒是美味。
太后娘娘倒是會(huì)拉攏人，不知道如果是小皇帝親政，會(huì)不會(huì)有這樣的心眼。
喝著綠豆湯，吃著干餅，就著咸菜，湊合了一頓。
一直到第二天雞叫之后，才有小吏前來(lái)收卷，并當(dāng)場(chǎng)密封，裝入紙袋。同時(shí)發(fā)下新的考卷，醫(yī)科的考卷上是密密麻麻的文字，連寫字的地方都沒有。
劉知易也不驚訝，醫(yī)科第二場(chǎng)，考的是辨藥。
接著小吏又從窗外送進(jìn)來(lái)一個(gè)包裹，打開包裹里面裝著五十多包小包藥材。
劉知易將這些藥包一一攤開，然后跟考卷上的文字核對(duì)。
第一條：大黃（四兩）、芒硝（三合）、厚樸（半斤）、枳實(shí)（五枚）……
這是一張藥方，劉知易根據(jù)藥方，從沒有標(biāo)記的藥包中一一挑出藥材，最后配成一包藥。
第二條：桂枝（三兩）、芍藥（三兩）、甘草（二兩）、生姜（二兩）、大棗（十二枚）……
第三條……
五十多包藥，沒有一絲浪費(fèi)，當(dāng)配完最后一副藥后，發(fā)現(xiàn)全部藥材剛好用完，這也說(shuō)明劉知易的答案都很準(zhǔn)確。
這時(shí)候已經(jīng)天黑，第二天考試結(jié)束了。
還有最后一門，這一門是考診治，真正考驗(yàn)技術(shù)的時(shí)候來(lái)了。
小吏送來(lái)五張白紙。
很快一直緊鎖的房門傳出響動(dòng)，一個(gè)人開門走了進(jìn)來(lái)，身穿白袍，面色紅潤(rùn)，看模樣是一個(gè)二十多歲的佳公子，見到劉知易第一句話就是“大夫，我病了?！?p> 冷冰冰說(shuō)完，就走到桌邊，在一旁坐下。
劉知易看了一眼，這是考官吧？這真有??？鼻子抽動(dòng)，能聞到一股脂粉氣，怕是在脂粉堆里滾的多了，身子虛吧？
劉知易點(diǎn)了下頭：“官人有何不適？”
診治考的就是望聞問(wèn)切，不管多簡(jiǎn)單的病，都要把流程做足，他剛才看了對(duì)方一眼，看他面色紅潤(rùn)，這是“望”，嗅到脂粉氣是“聞”，現(xiàn)在開口詢問(wèn)病情，這是“問(wèn)”，如果計(jì)分，這兩分拿的容易。
“腰疼?！?p> 考官蹦出兩個(gè)字。
劉知易點(diǎn)頭：“請(qǐng)伸出手。”
手搭脈搏，脈象沉而無(wú)力，里虛之證。
馬上提筆，開了一個(gè)補(bǔ)腎的方子。
“官人。色是刮骨鋼刀，切記?！?p> 最后皮一下。
感覺挺容易，是十分常見的病癥，太學(xué)醫(yī)科考的果然不是疑難雜癥。
第二個(gè)病人同樣如此，患的是風(fēng)寒。
第三個(gè)病人，脈象弦緩，這是肝病。詢問(wèn)得病經(jīng)過(guò)，說(shuō)去不久前曾落水，判斷是血吸蟲病。開了含有少量砒霜的藥方。
第四個(gè)病人，有肺病，沒法根治，開了個(gè)補(bǔ)氣的藥，不會(huì)錯(cuò)。
到了第五個(gè)病人，劉知易有些傻眼，又是剛才那個(gè)腎虛哥。不過(guò)此時(shí)這哥們一臉蒼白，跟剛才完全是兩個(gè)癥狀。
劉知易問(wèn)道：“官人，這回有何不適？”
官人沒好氣道：“不舉！”
劉知易一愣，這哥們，剛才腎虛，這回陽(yáng)痿？他得罪誰(shuí)了？
劉知易聽說(shuō)過(guò)，太學(xué)醫(yī)考時(shí)候，病人都是找人假扮的，不可能是真的病人。有時(shí)候會(huì)請(qǐng)?zhí)t(yī)院的太醫(yī)來(lái)充考官，大多數(shù)時(shí)候，還是太學(xué)醫(yī)科的學(xué)長(zhǎng)、師長(zhǎng)們自己扮演。至于扮演成何種病患，是隨即抽簽。這哥們運(yùn)氣可不太好，抽到兩個(gè)這種病患，而且抽到了同一個(gè)考生，簡(jiǎn)直不要太丟臉。
劉知易見時(shí)間還早，前面考試順利，碰到這個(gè)師兄，有了戲弄之意，問(wèn)的格外仔細(xì)。囿于規(guī)則，考官只能一一作答，好像他真的有這樣的病癥一般。
很快一個(gè)個(gè)病癥就被問(wèn)了出來(lái)，比如口干，發(fā)苦，不喜飲水，胸悶，四肢涼，大便稍溏，夜尿，舌淡苔薄白，脈細(xì)弦等等。
最后是診脈，初期是明顯的不舉之癥脈象，脈象細(xì)弦?？墒墙又}象一變，脈搏有力，劉知易馬上懵了。接著脈象又一變，陽(yáng)濡弱，陰弦緊，這是疫癥的脈象，陽(yáng)痿是因?yàn)椴【腥?？正納悶間，脈象再次一變，這次彈跳毫無(wú)規(guī)律，不，彈跳有力，很有節(jié)奏，但這絕不是人的脈象，更像是一首樂(lè)曲！
劉知易苦著臉抬頭，看到考官一臉嘲諷，知道自己剛才問(wèn)的太多，得罪了這個(gè)師兄。
連忙拱手，輕聲道：“師兄，高抬貴手?！?p> 考官冷哼一聲，他不想繼續(xù)糾纏，科舉是國(guó)考，太學(xué)入學(xué)試雖然比不上科舉，但對(duì)太學(xué)來(lái)說(shuō)，一直有把太學(xué)試辦成第二科舉的野心，容不得出錯(cuò)，考試是有規(guī)矩的，他也不敢亂來(lái)。
悶哼一聲，脈象漸漸穩(wěn)定下來(lái)，劉知易松了一口氣。雖然知道對(duì)方不舉，可是同樣的病情，病因不同，開出的藥方可以截然不同，必須辨證施治。腎虛分為陰虛和陽(yáng)虛，陽(yáng)痿也分為虛痿和實(shí)痿，一陰一陽(yáng)，一虛一實(shí)，一個(gè)需要補(bǔ)，一個(gè)需要泄。
現(xiàn)在脈象確定，是實(shí)痿，劉知易馬上開藥，列出了柴胡，枳實(shí)，白芍，炙甘草，桔梗等藥。
“官人您拿好，一共七劑，每日一劑，用水煎服?！?p> 劉知易這次學(xué)乖了，態(tài)度恭敬，拱手送行。
呼，總算考完了。
原來(lái)醫(yī)家真氣，不但能控制血?dú)?，也能控制自己的脈象。
不過(guò)這種法門學(xué)來(lái)有何用？
像這個(gè)師兄一樣，明年為師弟們扮演腎虛或者陽(yáng)痿？
不學(xué)，不學(xué)，老師我不學(xué)！
劉知易心里暗想，打定主意，進(jìn)了太學(xué)，也不是什么都要學(xué)。