雖然回到母校讓黃麒蘊心緒激蕩，但是時間緊迫，沒工夫讓他繼續(xù)傷春悲秋。黃麒蘊一路快走來到了生命科學學院，晚上八點，生命學院已經(jīng)一片昏暗，老師和學生們都已經(jīng)下班了，除了個別辦公室，生命學院基本算是空無一人。
好在哪怕臨近畢業(yè)，導師也沒有說收回實驗室鑰匙的事情，所以黃麒蘊很順利的進入了一直以來他導師專用的實驗室中，兩年的研究生學習生活，黃麒蘊大部分時間都是在這個實驗室里泡著，他的絕大部分成果也是在這里獲得的，閉著眼睛，他都能走到自己的位置上。
普通的研究生，在實驗室里其實都是在打下手，干一些重復瑣碎而又沒有太多價值的工作，比如說錄入數(shù)據(jù)、復印材料等等，真正的科研主力都是博士學位的學生以及導師本身的班底。但是黃麒蘊不同，他的導師是羅勒斯大學生命科學學院首屈一指的生命科學領域教授，叫石宏，擁有獨立的面積最大設備最全的實驗室。而恰巧他優(yōu)秀的科研天賦和專注認真的學習態(tài)度讓石老師非常欣賞他，經(jīng)過幾次獨立完成實驗并且獲得不菲成果的經(jīng)歷后，石老師特批他擁有屬于自己的專門工作區(qū)域和專用電腦，所以，黃麒蘊所有的文件資料都儲存在自己的電腦里。
黃麒蘊駕輕就熟輸入電腦密碼和檔案資料的加密密碼，呈現(xiàn)在電腦面前的是長達100多頁的研究生論文掃描件，以及一系列作證論文研究的數(shù)據(jù)資料。黃麒蘊作為尖子生，他的研究生論文基本標志著經(jīng)過研究生學習生活后，學術水平的最終高度和未來發(fā)展的趨勢方向，必然是要認真對待，拿出拿手作品，因此，他研究生論文的標題是《關于神經(jīng)元電流信號引導癌細胞染色體端粒酶作用機制的研究》，標題很長，但是內(nèi)容很明確，就是研究癌癥的。
生命科學領域和醫(yī)學領域可謂是相輔相成，而在醫(yī)學領域，有個長久以來一直占據(jù)疾病之王王座的病癥，不，那不是艾滋病，而是癌癥。癌癥的致病原理其實并不復雜，就是細胞無限的增殖，沒有死亡，無限的繁衍下去。
有人會問，那不是挺好嗎？細胞能無限繁衍，我們也能永葆青春啊，是不是我們也能長生不老。理論上是這樣沒錯，但問題是你得讓全身的癌細胞按照你的節(jié)奏，該繁衍就繁衍，該死亡就死亡；然后聽從統(tǒng)一步調(diào)，大家往一個方向長，不要壓迫神經(jīng)，不要損害器官……如果世界如此美好，那么還要醫(yī)生做什么？
癌癥之所以長期衛(wèi)冕疾病之王的寶座，就是因為他的自由生長。正常的人體細胞是有嚴格的分裂次數(shù)的，一般也就分裂50次左右，細胞就會死亡，死亡的原因就是在每個細胞核內(nèi)染色體的頂端有一種物質(zhì)，叫做端粒，每次細胞分裂，這種端粒都會損失一點點，當端粒短到不能再短時，細胞的壽命就走到了盡頭。只有像造血細胞、干細胞和生殖細胞等這些身體需要它們不斷分裂復制的細胞才能突破分裂次數(shù)的限制，達到無限分裂。而他們能無限分裂的原因也很簡單，就是他們的細胞內(nèi)存在一種端粒酶，能夠不斷地修補端粒，讓細胞不會因為端粒的損失失去分裂能力。
而癌細胞則是一種基因突變的細胞，研究表明，在癌細胞中也存在像造血細胞、干細胞和生殖細胞這樣需要無限分裂的端粒酶，不斷修復細胞染色體因分裂而損失的端粒，讓本應正常分裂死亡的細胞走上無限增殖的癌變之路。而不受控制的癌變細胞畢竟還是自己體內(nèi)的細胞，體內(nèi)的免疫系統(tǒng)無法識別，也就不能攻擊。因此，當癌細胞不斷增殖分裂，必然會導致吸收更多的營養(yǎng)，或者占據(jù)原有器官的位置，或者破壞原有身體的平衡結(jié)構，癌癥本身并不致人死亡，癌癥致死的原因其實都是讓患者營養(yǎng)不良、并發(fā)癥發(fā)作以及器官衰竭。生命的事情就是這么奇妙，死亡方能孕育生命，當細胞不再死亡時，就是生命倒計時的起點。
癌癥之所以難以治愈，很大的原因是因為沒辦法把癌細胞清除干凈。那畢竟是一個細胞啊，醫(yī)生做手術時是沒辦法挑出每一個癌變細胞然后把它切除掉，只能把大的腫瘤切除，剩余的通過化療或者放療的手段治療，這已經(jīng)是相對精準的治療手段。奈何總有漏網(wǎng)之魚，只要沒有殺死最后一個癌細胞，無限的增殖能力就會讓它重新變成一個腫瘤，更有甚者，轉(zhuǎn)移依附到別的器官，病人也因此全身器官衰竭，走向死亡。
嚴格來說，人身體所有種類的細胞在分裂過程中都有可能發(fā)生錯誤，都有可能發(fā)生基因突變，所以人全身任何部位任何種類細胞都有可能會發(fā)生癌變。目前已知的癌癥有上百種，要是細分不同功能不同區(qū)域的細胞，嘖嘖，那真是浩如煙海不可計數(shù)。所以，有人提出來，其實癌癥并不是什么病癥，它只是自然給生命上的鎖，一個控制壽命的鎖。理論上來說，活得越久，獲得癌癥的幾率就越大，大自然就是不能讓生命不斷地只知道索取不知道付出，所以到最后，直接通過死亡的方式達到平衡與循環(huán)。
科普了那么久，主要也是為了說清楚黃麒蘊的研究生論文。黃麒蘊是個優(yōu)秀的科研工作者，他一直對癌癥的課題很感興趣，也一直幻想能有一天通過某些精準的靶向手段治愈癌癥。他發(fā)揮了優(yōu)秀科研人員的優(yōu)秀品質(zhì)——大膽甚至瘋狂的想象力，猜測能否通過人體自身已有的身體結(jié)構和能力解決這個問題。要解決有可能存在全身上下任何地方的癌癥，那必須要有能夠蔓延全身的“觸手”，這樣才能保證不管在任何地方發(fā)生癌變，都能打擊癌細胞，而且是全方位不留死角的打擊。那人體身上什么構造是蔓延全身的呢？有兩個，一個是血管，一個是神經(jīng)系統(tǒng)。血管必不可少，只有通過血液交換營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，才能讓每個細胞都能持續(xù)運動；而神經(jīng)細胞也必不可少，只有通過蔓延全身的神經(jīng)細胞，才能讓大腦發(fā)出的指令傳達到身體每一個角落，才能控制每一塊肌肉和細胞做出想要做的運動。
血管沒法控制，但神經(jīng)細胞呢？神經(jīng)細胞是可以被大腦控制的，而且是能通過電流控制全身的肌肉和細胞，那么，為什么不能通過電流的刺激讓神經(jīng)細胞在解決癌癥方面發(fā)揮作用呢？這是黃麒蘊的異想天開，他知道這種思考存在某種玄幻色彩，所以一開始她甚至都沒有告訴老師，只是自己在學習之余做一些基礎性研究。但是沒想到，就是這種茶余飯后的幻想，竟讓他推開了新的大門。
黃麒蘊的實驗標本當然只有可能是自己，拿自己做實驗是眾多先賢前輩科學家們的“優(yōu)良品質(zhì)”，所以黃麒蘊只能拿自己身上的細胞做實驗。他的想法很簡單，想看看這種能夠讓細胞無限分裂的端粒酶究竟在電流的刺激下會不會有不同的反應，如果有，那豈不是直接通過神經(jīng)元細胞施加電流，就能在不破壞細胞的基礎上讓端粒酶失去活性。
方向已經(jīng)確定，就剩下實驗了。全身上下有端粒酶的細胞只有那三種，其余兩種都沒有辦法通過常規(guī)手段獲取，那么，他的選擇只有最后一種，方便快捷的手段。
于是乎，他看了看自己的左右和右手，很無奈的嘆了口氣，抱著舍我其誰的英雄心態(tài)，帶著風蕭蕭兮易水寒的寂寞背影，黃麒蘊走進了廁所，十分鐘后，如負釋重地拿著一管來之不易的實驗標本，開始了漫長的實驗道路。
其實做科研并沒有想象中那么神奇，也不是所謂靈機一動擦出的天才火花，絕大多數(shù)的時間，科研人員都在不斷重復的做相同類型的實驗，只想在千千萬萬個不同的變量中得出一個最具可操作性的答案，不斷縮小與正確和真理的范圍與差距。所以，科研其實是個試錯的過程，也是個運氣的過程，運氣好，可能做幾百次實驗就能得到想要的結(jié)果；運氣不好，上萬次實驗都是失敗品也相當正常。所以黃麒蘊就開始了不斷重復用不同程度電流刺激“標本”的過程。
其實，黃麒蘊有時候想想，這樣不斷的用電擊打這些原本存在于自己身上的小細胞，真是非常不人道，好像自己是個變態(tài)的刑罰專家，劊子手，專門以電擊方式殺死細胞為樂。
但是沒辦法，科學總需要有人犧牲，那他就做第一個先驅(qū)吧。不斷地培養(yǎng)，不斷地死亡，不是電流太大，細胞直接電死，就是電流太小，端粒酶毫無反應。這個最基礎實驗斷斷續(xù)續(xù)，持續(xù)了半年?？赡芤彩沁\氣不錯，黃麒蘊總共也就試了300多次，終于在他自己耐心都快耗盡的時候，一陣微弱的電流通過，標本細胞中的端粒酶似乎受到了刺激，有輕微異動，黃麒蘊看到后大喜過望，繼續(xù)調(diào)整電流大小，又經(jīng)過數(shù)十次的試驗后，終于發(fā)現(xiàn)了能夠在不損傷細胞的前提下讓端粒酶失去活性的電流閾值。黃麒蘊很清楚，這個發(fā)現(xiàn)極其重大，如果進行延伸性研究，真說不準可以為摘下癌癥疾病之王的皇冠提供新的思路和方法，甚至讓它變成和普通感冒一樣隨手治愈的疾病，這是造福人類的巨大進步。
黃麒蘊畢竟是年輕人，是年輕人就有上進的沖勁和欲望。因此，在一陣激動和興奮過后，他覺得必須要把整件事情的來龍去脈告訴他的老師石宏教授，因為嚴格來說，他只出了標本和思路，所有的科研資源，所有的器械設備，都來源于石教授專用實驗室，即使按照法律規(guī)定，這個發(fā)現(xiàn)也應該歸他和老師共同所有。
更何況，自黃麒蘊剛進入羅勒斯大學求學起，石老師就是他生命科學的啟蒙人和領路人。石宏發(fā)現(xiàn)了黃麒蘊在學習和科研上的天賦，欣賞他的才華、喜歡他的專注、認可他的思路，認定他一定會大放異彩，所以經(jīng)常在放學之余給他專門開小灶，把許許多多生命科學領域的重點知識和前沿領域結(jié)合起來，掰開了揉碎了進行一對一輔導，可以說，黃麒蘊有現(xiàn)在扎實的學術功底和優(yōu)秀的科研能力，絕大部分歸功于石宏的諄諄教導。
不僅如此，在知道黃麒蘊家境困難后，石宏還經(jīng)常拉著他到家里改善伙食，待他如親兒子一般，就連石教授的女兒都抱怨，父親對黃麒蘊比對自己都還要好。
人生一世，草木一秋，自奶奶去世后，石宏老師算是待黃麒蘊最好的人了，他讓黃麒蘊感受到長輩對晚輩那一種源自于天賦欣賞到學術傳承的無私愛護。而華族人烙印在基因里尊師重教的精神讓他對石老師充滿了孺慕之情，他實際上已經(jīng)不是石宏的普通門生，他是石宏的關門弟子，傳承衣缽的那種。
所以，于情于理，他都必須把這個事情告訴自己的老師。
因此，某年某月某天，黃麒蘊換揣著興奮、激動的心情向石宏敘說了研究的完整經(jīng)過，哪怕石教授知道這位弟子天賦異稟，也大吃一驚。急忙讓黃麒蘊當著他的面再次演示一遍實驗流程。黃麒蘊很不好意思地從眾多實驗器材中拿出“標本”細胞培養(yǎng)皿，尷尬地取出其中培養(yǎng)多時的“標本”細胞，重新向老師演示起了流程來。拋卻雜七雜八的念頭，實驗流程其實并不復雜，黃麒蘊非常認真專注地完成了電擊實驗，不出意外，標本細胞的端粒酶失去活性，而標本細胞依然在培養(yǎng)液中自由游動。