第60章 他不善良

　　氣氛很嚇人。

　　方淮還是第一次看到老孫這么嚴(yán)肅。

　　但心里又忍不住嘀咕，好像最近他們也沒犯什么事。

　　即便是剛才在早讀的時(shí)候說(shuō)話，也不至于這樣吧？

　　況且這件事可跟姜靈和梁可可沒關(guān)系，她們兩個(gè)一直都在認(rèn)真讀書。

　　方淮想不通。

　　沒由來(lái)的，方淮不由想到了周六四個(gè)人一起去石龍谷的事情，心里仿若壓上了一塊大石。

　　但仔細(xì)想想，立馬就感覺到了不對(duì)勁。

　　貌似這也沒什么。

　　同學(xué)之間，周六日一起出去玩，好像也沒什么問(wèn)題吧？

　　平時(shí)在學(xué)校也就算了，難道老師們還能要求平時(shí)在家能干什么，不能干什么？

　　和方淮一樣，梁可可和姜靈此時(shí)也是一頭霧水。

　　“老師，到底什么事，你就直接說(shuō)好了，別嚇我們行嗎？”

　　面對(duì)這種情況，方淮難得正經(jīng)了起來(lái)，眼下可不是開玩笑的時(shí)候。

　　“好，那我可就說(shuō)了。

　　孫良平瞥了情緒低沉默不作聲的張浩一眼，直接板起臉，問(wèn)道：“你們上星期是不是在班里成立了那什么個(gè)青龍…？”

　　“對(duì)呀！”

　　方淮疑惑。

　　眼下僅有的四個(gè)人，不就站在他面前嗎？

　　媽的。

　　好像被一鍋端了。

　　意識(shí)到這個(gè)的時(shí)候，方淮有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

　　不過(guò)他沒感覺到有什么問(wèn)題。

　　他們這個(gè)，明顯更偏向自?shī)首詷罚稽c(diǎn)危害性都沒有。

　　“你還好意思承認(rèn)?！笨粗交此坪踹€有點(diǎn)疑惑的樣子，孫良平直接黑了臉，“難道你不知道，學(xué)校三令五申，不允許搞這種？”

　　“老孫，我們這完全不一樣好吧？”方淮有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，

　　怎么還上綱上線了？

　　這明顯跟老孫嘴里說(shuō)的不是一回事。

　　真要讓他定義成了，那性質(zhì)可就是不一樣的惡劣。

　　“老師，你誤會(huì)了?！?p>　　梁可可也感覺到了一絲不對(duì)勁，跟著開了口。

　　“你先別說(shuō)話?！?p>　　看了梁可可一眼，剛?cè)岷拖聛?lái)的目光又瞬間嚴(yán)厲了起來(lái)，根本不給她解釋的機(jī)會(huì)，直接批評(píng)道：“可可，身為班長(zhǎng)，這件事你要負(fù)責(zé)，班級(jí)里出現(xiàn)這種事，你不主動(dòng)跟老師反映也就算了，居然跟著他們一起胡鬧?！?p>　　梁可可沉默。

　　“孫老師，請(qǐng)你為你說(shuō)的話負(fù)責(zé)?！币娏嚎煽杀慌u(píng)了，方淮也來(lái)氣了。

　　平時(shí)雖然在孫良平面前沒個(gè)正型，有時(shí)候‘老孫老孫’地叫著，但方淮對(duì)他一直都是很尊敬的，從來(lái)不會(huì)在原則性的事情上跟他作對(duì)、搗亂，但這一次他真的有點(diǎn)不爽。

　　“你先閉嘴?！?p>　　被方淮拿話頂了上來(lái)，孫良平的面色一冷，掃了眼欲言又止的姜靈，隨即將目光落在了張浩身上，語(yǔ)氣稍微緩了下來(lái)：“張浩，你自己站出來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?p>　　“孫老師，這件事是我一手造成的，全都是我一個(gè)人的責(zé)任，跟他們沒關(guān)系?！币е勒玖顺鰜?lái)，張浩十分認(rèn)真地說(shuō)道，“成立那個(gè)，都是我一時(shí)興起，但我們真的什么壞事都沒做，你要罰就罰我吧，罰我跑圈，就算給我記過(guò)，全校通報(bào)批評(píng)也沒關(guān)系?！?p>　　“方淮和姜靈，還有班長(zhǎng)，都是被我拖下水的，你千萬(wàn)別牽連他們?！?p>　　說(shuō)到這里的時(shí)候，張浩的眼睛已經(jīng)紅了，心里更是充滿了對(duì)方淮和梁可可他們的愧疚。

　　“孫老師，我是自愿的?！?p>　　“老孫，別聽他瞎扯，我，方淮，明明白白的副幫主，班長(zhǎng)和姜靈其實(shí)是我騙進(jìn)來(lái)充人數(shù)的?！?p>　　“我也是副幫主?！?p>　　“我…我是精英?！?p>　　聽了張浩的話，眾人動(dòng)容，紛紛站了出來(lái)。

　　這個(gè)鍋，哪能讓他一個(gè)人扛。

　　見狀，孫良平眼底閃過(guò)一絲欣慰，看向張浩的目光里更是帶著幾分贊賞。

　　“唉，其實(shí)我也不想把事情鬧大，不過(guò)學(xué)校里其他老師都聽說(shuō)了，而且鬧得還挺大，上面的領(lǐng)導(dǎo)給了壓力?！?p>　　孫良平的神色緩和了下來(lái)，看著張浩和方淮他們，頗為無(wú)奈地說(shuō)道：“這件事不太好處理，最近上面正宣傳整治校內(nèi)環(huán)境，校領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注，我也挺為難的。”

　　“老師，您幫我跟校領(lǐng)導(dǎo)解釋一下，這其實(shí)是個(gè)誤會(huì)?！崩潇o下來(lái)的梁可可臉上掛上了一絲清冷，“要不行的話，待會(huì)下課我去校長(zhǎng)辦公室找校長(zhǎng)澄清，我想應(yīng)該沒問(wèn)題的?！?p>　　“這樣吧，我想了個(gè)辦法?！?p>　　孫良平臉上露出一絲為難，猶豫了一下后，正色道：“原來(lái)這個(gè)以后肯定是不能存在了，不管是真的還是假的，影響終歸不好?！?p>　　“老師，待會(huì)我們就解散?！?p>　　縱使心里有千般不愿，但為了不讓大家受到處罰，張浩還是忍痛說(shuō)道。

　　“嗯?！睂?duì)于張浩的態(tài)度，孫良平表示很滿意，不過(guò)他又說(shuō)道，“這件事不是這么容易解決的，就算解散了，影響還是在的，現(xiàn)在好多人都在傳，情況對(duì)你們不利?！?p>　　“那怎么辦？”

　　沉默了許久的方淮開口。

　　他知道老孫既然這么說(shuō)，肯定有著后手。

　　“我打算幫你們改造一下，由你們四個(gè)人組成一個(gè)青龍互助學(xué)習(xí)小組，要是有人問(wèn)起，就說(shuō)是為了促進(jìn)你們學(xué)習(xí)的積極性，我主導(dǎo)提出的?！?p>　　孫良平停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“其目的就不用多說(shuō)了，剛好你們四個(gè)在學(xué)習(xí)上可以互補(bǔ)，可可是最不用讓人擔(dān)心的那個(gè)，有她在，可以全方面幫助到你們，方淮的歷史就不用說(shuō)了，語(yǔ)文地理和政治也不差，張浩的數(shù)學(xué)天賦還行，姜靈各方面都比較均衡，但明顯還不夠……”

　　“沒問(wèn)題的話，就這樣說(shuō)定了?！?p>　　“emmm……”

　　“組長(zhǎng)嘛，就還是讓張浩來(lái)，副組長(zhǎng)可可?！?p>　　一番分析后，孫良平直接拍板。

　　“老師，我當(dāng)組長(zhǎng)？”

　　聽到這個(gè)‘任命’的時(shí)候，張浩整個(gè)人都傻了。

　　四個(gè)人里面，自己學(xué)習(xí)最差，讓他當(dāng)組長(zhǎng)，這不是開玩笑嗎？

　　“沒錯(cuò)，剛好讓你將功補(bǔ)過(guò)，你要好好端正態(tài)度?！?p>　　“就這樣說(shuō)定了。”

　　說(shuō)下這兩句話，孫良平直接背著手走人，留下原地懵圈的四人。

　　“不對(duì)呀，我怎么感覺我們好像被套路了？”