9.13

　　周日，晚上返校后，發(fā)生了些不是很愉快的事。

　　但問(wèn)題就是，對(duì)方以為是在鬧著玩，而站在我的角度卻是對(duì)我極為的不尊重不禮貌。

　　假期時(shí)候我們并沒(méi)有寫作業(yè)，因?yàn)榻M織的兩個(gè)人都不在，其中就有我一個(gè)，另一個(gè)是班長(zhǎng)。

　　班長(zhǎng)打暑假工去了，而我因?yàn)橛X(jué)得擔(dān)子太重也借口打暑假工。

　　最終班主任決定，開學(xué)后統(tǒng)一補(bǔ)上。

　　今天是開學(xué)的第六天，同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有補(bǔ)完，故而由我來(lái)管著。

　　有兩科作業(yè)倒是完成了，只是我并沒(méi)來(lái)得及交，快放學(xué)的時(shí)候，我看到了負(fù)責(zé)其中一科的老師。

　　我并未多想，拿著假期作業(yè)上前去想問(wèn)問(wèn)老師，把假期作業(yè)放哪，這一問(wèn)便出了問(wèn)題。

　　老師周圍還有兩個(gè)女學(xué)生，看到我拿著假期作業(yè)就將我堵在了我班級(jí)門口。

　　但我也并未多想，我上前一步想找站在一旁的老師，奈何她倆堵著，我動(dòng)一下，她倆就各自推我一下，將我推回班級(jí)。

　　這個(gè)舉動(dòng)讓我很是窩火，一個(gè)學(xué)委居然在本班同學(xué)都在班主任也在的情況下，被如此對(duì)待，怎么都說(shuō)不過(guò)去。

　　何況，那兩個(gè)學(xué)生的班主任也在一旁看著，卻沒(méi)有一絲阻止的意思。

　　若是僅僅只是這樣我可能也不會(huì)去計(jì)較什么，但她們也用言語(yǔ)傷我，“作業(yè)我們不要了”之類的甚至比這過(guò)分許多的話語(yǔ)。

　　當(dāng)時(shí)我的想法是，居然會(huì)有學(xué)生的素質(zhì)教養(yǎng)差成這樣，簡(jiǎn)直不可思議，并且老師還縱容。

　　她們離開后，我很委屈的回到座位上，但了解事情全過(guò)程的一個(gè)本班級(jí)的女同學(xué)，居然也笑我。

　　這成了一個(gè)導(dǎo)火索。

　　我的性子有些不溫不火，自尊心也比較強(qiáng)，但總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)人都很溫和友善。

　　你對(duì)我以禮相待，我自當(dāng)以禮往來(lái)，這是我的一貫作風(fēng)，也是我很重個(gè)人禮貌的原因所在。

　　很明顯，那兩位同學(xué)…不值得我以禮往來(lái)。

　　但若是當(dāng)時(shí)在班級(jí)門口鬧起來(lái)，雙方都不好看，故而我忍了。

　　回寢后，我給那兩個(gè)同學(xué)的老師發(fā)了消息，大家也都知道教師節(jié)才過(guò)去不久：老師，上面還有我祝您節(jié)日快樂(lè)的祝福，您今天卻縱容您班兩位同學(xué)把我堵在班級(jí)門口，隨意推搡。

　　我班班主任還在我背后看著，我覺(jué)得我的初衷不壞，僅僅是想問(wèn)問(wèn)老師，要把假期作業(yè)放哪，但作為學(xué)委，當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面被如此對(duì)待，我覺(jué)得非常非常傷心和生氣。

　　我希望老師讓那兩名同學(xué)，給我一個(gè)遲來(lái)的道歉。

　　我是這么給那位老師發(fā)的消息，我也當(dāng)真覺(jué)得很委屈，不然我定不會(huì)如此，我只是希望能給自己討個(gè)公道罷了。

　　最后，以那兩位同學(xué)被老師罵哭，然后向我道歉為結(jié)尾，我也知曉了她們只是特別自來(lái)熟，只是做法上有些…不太好。

　　我雖然明知自己做的并不是錯(cuò)事，但看到她們紅了的眼眶，我仍是非常的內(nèi)疚的。

　　是否…是我太小肚雞腸了些…