第37章推開(kāi)那扇異世界的大門(mén)（3/3）

　　被藍(lán)可可拉著來(lái)到一棟中式教學(xué)樓前的蘇漾，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就被她登登登的帶到了三樓。

　　也許是重大的教室是為修行者準(zhǔn)備的原因，當(dāng)藍(lán)可可拉著他來(lái)到教室前時(shí)，他眼中多少帶上了意思驚訝。

　　在進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)后，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，每上到一個(gè)樓層，都只能看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道。

　　廊道上不像正常教學(xué)樓一般，有著諸多大門(mén)和玻璃窗，只有正對(duì)著樓道口的地方，能夠看到一面展開(kāi)的扭曲空間。

　　“別回頭看了，二樓是符文學(xué)那幫怪咖的教室，我們的教室在三樓?！?p>　　站在三樓的樓道口，藍(lán)可可指了指那面扭曲的空間，不知道從哪里掏出了一個(gè)玉觿，指著玉觿?wù)f道：

　　“這是通行證，如果你沒(méi)有通行證，又不是金丹期，直接進(jìn)入其中，你可以享受一下上半身在門(mén)里，下半身跌落在門(mén)外的感覺(jué)。

　　如果學(xué)校老師趕得及，在你腦子沒(méi)有完全損毀之前，應(yīng)該有機(jī)會(huì)幫你縫合好身體，如果沒(méi)趕得及……那后果你不會(huì)想知道的?！?p>　　蘇漾見(jiàn)狀，從自己口袋里掏出玉觿，果不其然，在玉觿掏出來(lái)之后，一道紅光掃過(guò)玉觿，一聲不知道從哪里傳來(lái)的“驗(yàn)證通過(guò)”聲響起。

　　藍(lán)可可哼了一聲后說(shuō)：“走吧，對(duì)于你而言，見(jiàn)到修行界每一種東西都是很新奇的體驗(yàn)，天知道為什么以沫姐會(huì)這么重視你。?！?p>　　她話音落下后，大步向前走去。

　　蘇漾無(wú)奈：“這大門(mén)，總有一種踏進(jìn)去會(huì)進(jìn)入異世界的感覺(jué)?！?p>　　眼見(jiàn)藍(lán)可可已經(jīng)踏入其中，他雖然心中有些許顧忌，但還是跟在后面邁進(jìn)了大門(mén)。

　　進(jìn)入其中的那一刻，他突然感到自己腳下一空，慌亂的想要擺穩(wěn)身子，卻發(fā)現(xiàn)自己身前是一片虛空，他就像失去重力了一般，懸浮在這虛空之中。

　　被他牢牢握在手里的玉觿散發(fā)著微弱的光，他突然感覺(jué)到自己身上多了一絲牽引力，那股牽引力拉扯著他在這片宛若寂靜宇宙的虛空中緩緩前行。

　　他看了一眼前方，也許是上身過(guò)于沉重的緣故，藍(lán)可可保持著身體前傾的姿勢(shì)緩緩向前飄蕩。

　　似乎是察覺(jué)到了他的視線，藍(lán)可可回頭看了他一眼，在虛空中前行的她身體停頓了一下，等到蘇漾接近她身側(cè)，她的身體才保持著比較均勻的速度向前進(jìn)發(fā)。

　　“地址你大概記住了，這里是我們重大在弦月境中主要授課的地方，這棟六層的教學(xué)樓，除了一樓是重明市修士檔案館之外，其他樓層都是專門(mén)開(kāi)辟出來(lái)的授課場(chǎng)所。

　　二樓的界門(mén)內(nèi)主要是我們上符文學(xué)課程、符文系專業(yè)學(xué)生的教學(xué)處。

　　當(dāng)然，這一屆的符文學(xué)社的社長(zhǎng)手段還不錯(cuò)，說(shuō)通了重大教務(wù)處的老師，允許他們占用其中一個(gè)角落作為符文學(xué)社研習(xí)符文的場(chǎng)所。

　　三樓的界門(mén)是所有通識(shí)課程主要授課的場(chǎng)所。

　　比如說(shuō)為了教導(dǎo)《海洋靈獸學(xué)》而專門(mén)開(kāi)辟的「靈獸海洋館」；

　　為教導(dǎo)《煉氣路徑規(guī)劃》課程而開(kāi)發(fā)的「人體道藏模擬道場(chǎng)」；

　　為教導(dǎo)《寰宇修行界近代史綱要》而開(kāi)發(fā)的「臨時(shí)角色扮演秘境」；

　　甚至還有為教導(dǎo)修士實(shí)戰(zhàn)而開(kāi)發(fā)出來(lái)的「虛擬決斗場(chǎng)」。

　　哦對(duì)了，既然你已經(jīng)成為修士了，那你多少也要注意一下，雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有意向普通人開(kāi)放修行界的相關(guān)隱秘，但在相關(guān)制度沒(méi)有得到正式實(shí)施之前，在校外不要隨意使用術(shù)法。

　　術(shù)法術(shù)法，施術(shù)就犯法，這一點(diǎn)希望你記清楚了。”

　　藍(lán)可可說(shuō)著說(shuō)著，蘇漾突然看到下方出現(xiàn)了一個(gè)被巨大泡泡包圍的島嶼，氣泡之外有幾十名學(xué)生坐在懸浮于虛空中的沙發(fā)上有說(shuō)有笑。

　　蘇漾的視線不禁被那島嶼之中交錯(cuò)的光芒所吸引。

　　也許是因?yàn)槌蔀榱诵扌姓叩脑?，他的觀察能力得到了有效的提高，他能夠看見(jiàn)那座島嶼上，沖宵而起的刀光和小型流星撞在一起。

　　伴隨著一陣硬物交織的刀鳴，那小汽車大小的流星被一個(gè)個(gè)切碎，包裹著島嶼的肥皂泡上到處是石塊和刀光交錯(cuò)的畫(huà)面，越發(fā)看不清內(nèi)里的場(chǎng)景。

　　發(fā)現(xiàn)蘇漾半天不說(shuō)話，藍(lán)可可回過(guò)頭看了一眼，了然說(shuō)道：

　　“那是我之前和你說(shuō)過(guò)的「虛擬決斗場(chǎng)」，是校長(zhǎng)以法力凝結(jié)的次生島嶼，看那個(gè)大小，應(yīng)該是九字班的者級(jí)決斗場(chǎng)?！?p>　　蘇漾愣了一下：“九字真言？”

　　隨著那塊懸浮在虛空中的島嶼漸行漸遠(yuǎn)，藍(lán)可可這才說(shuō)道：

　　“嗯，不過(guò)我們更喜歡叫六甲秘祝，我們重大分校和其他年級(jí)制的稷下學(xué)宮分校不一樣，我們雖然也有20級(jí)、21級(jí)的說(shuō)法，但在實(shí)際教學(xué)之中，推行的卻是教學(xué)等級(jí)制。

　　我們學(xué)院的導(dǎo)師并不多，每一門(mén)課程最多配備兩名老師，3年一換，從零帶教。而修士的成績(jī)不看第一學(xué)年發(fā)放的教材成績(jī)，而看總積分?jǐn)?shù)。”

　　蘇漾聽(tīng)藍(lán)可可仔細(xì)說(shuō)了一下教學(xué)等級(jí)制，然后就明白了重大這邊的教學(xué)風(fēng)格。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以歸結(jié)為“偏才的天堂”。

　　修士們就算是在某些科目上表現(xiàn)的極差，但只要有那么一兩門(mén)科目表現(xiàn)的異常優(yōu)異，就完全能夠彌補(bǔ)其他科目考試積分丟失的損失。

　　用通俗易懂的話來(lái)理解，就好像是你還在讀大一，但是已經(jīng)完成了大四某些課程的相關(guān)內(nèi)容，那你這一學(xué)期的總學(xué)分肯定會(huì)比那些按部就班考試的學(xué)生們的學(xué)分要高。

　　藍(lán)可可的表情有些無(wú)奈：“所以你應(yīng)該明白了，如果一個(gè)學(xué)生有足夠的天賦，就算你是在剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)年，也可以選擇申報(bào)學(xué)科進(jìn)階。

　　由于各門(mén)課程老師在3年內(nèi)基本都是那批人，所以學(xué)科進(jìn)階后的老師還是他們。

　　《煉氣路徑規(guī)劃》的進(jìn)階課程自然是《筑基路徑規(guī)劃》，再往下，《結(jié)晶路徑規(guī)劃》、《金丹路徑規(guī)劃》。

　　想要跨境界設(shè)計(jì)自己未來(lái)道路是極其困難的，但假若出現(xiàn)了一個(gè)怪才，他在煉氣期就能規(guī)劃出金丹期自己要走的全部道路，那他在剛進(jìn)入學(xué)院的第一年，就會(huì)同時(shí)獲得從煉氣到金丹四門(mén)課程的所有分?jǐn)?shù)。”