衡兒番外篇 第十二章
一晃三個(gè)月過(guò)去了，吳雨萌已經(jīng)不再是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩兒了，自從劉衡走后，他便向村長(zhǎng)請(qǐng)示，代替劉衡繼續(xù)免費(fèi)教學(xué)。吳雨萌便成了這個(gè)小村莊的第一位女夫子，不得不說(shuō)，劉衡帶出來(lái)的學(xué)生還真是可以勝任這一職務(wù)。
短短半個(gè)月的時(shí)間，吳雨萌就收獲了許多的好評(píng)，所有的孩子都愿意上她的課，她的課程也是這所學(xué)堂里最受歡迎的。
這天，劉衡來(lái)到了母親的房間
“娘，孩兒想要去找她”
“好，娘支持你。真的不用娘和你一起去嗎？”
羅子喬再次確認(rèn)道
“娘，您就好好在家待著吧，我會(huì)和她說(shuō)清楚，我相信她一定會(huì)接受我的。娘，您就在家等我的好消息吧”
“好，好孩子，不把我兒媳婦兒帶回來(lái)，你也不要回來(lái)了”
“哈哈，好，娘，我先回去收拾了”
劉衡回到自己的住處簡(jiǎn)單的收拾了一下，第二日便踏上了那個(gè)有他心愛(ài)的姑娘的地方。
蜀道難
唐· 李白
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！
“這首詩(shī)是襲用樂(lè)府舊題，意在送友人入蜀。詩(shī)人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸，突兀，強(qiáng)悍、崎嶇等奇麗驚險(xiǎn)和不可凌越的磅礴氣勢(shì)，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國(guó)山河的雄偉壯麗。
至于本詩(shī)是否有更深的寓意，歷代有各種不同看法。然而就詩(shī)論詩(shī)，不一定強(qiáng)析有寓意。但從詩(shī)中，“所守或匪親，化為狼與豺”看，卻是在寫蜀地山川峻美的同時(shí)，告誡當(dāng)局，蜀地險(xiǎn)要，應(yīng)好好用人防守。
詩(shī)采用律體與散文間雜，文句參差，筆意縱橫，豪放灑脫。全詩(shī)感情強(qiáng)烈，一唱三嘆，回環(huán)反復(fù)，讀來(lái)令人心潮激蕩。”
“同學(xué)們，都聽(tīng)明白了嗎？”
當(dāng)劉衡到達(dá)這個(gè)地方，第一眼看見(jiàn)的便是那個(gè)可愛(ài)的女孩兒在教孩子們學(xué)習(xí)那首蜀道難。這是他曾經(jīng)教過(guò)她的，沒(méi)想到她可以作用的這么好。甚至比他講的還要生動(dòng)，難怪村長(zhǎng)說(shuō)她的課受到所有人的一致好評(píng)了。
劉衡靜靜的看著心愛(ài)的姑娘生動(dòng)的給孩子們授課，看她手舞足蹈的樣子，心里也很是為她高興。沒(méi)想到一別半年，她竟然變化如此之大。
“鈴鈴鈴，好了，同學(xué)們今天的課就到這里，下課”
“夫子再見(jiàn)”
“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”
當(dāng)同學(xué)們都離開學(xué)堂，吳雨萌收拾好自己的教科書，也出了教室。當(dāng)她走出教室的一瞬間，便看見(jiàn)了那個(gè)她朝思暮想的人正在她的眼前。她以為自己眼花了，揉了揉眼睛，可那個(gè)人依舊在她眼前。
吳雨萌自言自語(yǔ)了一句
“我是太想他了嗎？怎么出現(xiàn)了幻覺(jué)”
劉衡看見(jiàn)吳雨萌可愛(ài)的模樣，笑了笑道
“萌萌，是我啊，你沒(méi)有出現(xiàn)幻覺(jué)，我回來(lái)了?！?p> 吳雨萌瞪大了雙眼，不可思議的倒退了兩步，她捂住了自己的嘴巴，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道
“先，先生，你，你怎么回來(lái)了？”