第四十二章 爭(zhēng)搶
不過(guò)還好，當(dāng)兩個(gè)老人發(fā)現(xiàn)門(mén)已經(jīng)打開(kāi)后，很快就冷靜下來(lái)，恢復(fù)成什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
前后反差之大，讓彭父彭母還以為自己出現(xiàn)了幻覺(jué)。
敲門(mén)的人率先介紹：
“您好，你們是呂楓同學(xué)的家長(zhǎng)吧？我們是北城音樂(lè)學(xué)院的老師，想了解一下您家孩子的情況……”
這邊另一伙人也開(kāi)口道：“我們是清木音樂(lè)學(xué)院的老師，想和你們談?wù)勌卣械氖聝骸?p> ……
“特招？”
彭父彭母人都傻了。
什么情況？?jī)蓚€(gè)頂級(jí)名校的老師，來(lái)到家里找人？
他們對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了不敢置信。
“放心好了，我們的身份都是真的，這是我們的證件?！?p> 看到夫妻似乎有些不相信，帶頭的北音老師拿出學(xué)校標(biāo)志。
另一邊清音的也展示了出來(lái)。
彭父彭母這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊將兩伙人迎進(jìn)家里。
“老師你們坐，坐，我去給你們倒杯水?！?p> 兩人來(lái)到廚房。
“……是小楓又背著咱們做出了什么成績(jī)？”
彭父看了眼客廳，臉上還殘留著些許震驚。
彭母也是一樣，一時(shí)張了張嘴不知道該說(shuō)什么。
最后只能感嘆一句：
“這孩子，總是不聲不響的做些大事情……”
……
客廳，兩位資格最老的教授已經(jīng)坐在兩邊的沙發(fā)上，其他導(dǎo)師站在沙發(fā)后。
這個(gè)時(shí)候，彭父彭母已經(jīng)知道了他們的身份。
這兩個(gè)從進(jìn)門(mén)前就開(kāi)始吵的老人，一個(gè)是北音的教授孫日行，一個(gè)是清音的教授黃中天。
兩人都是演唱、創(chuàng)作雙系頂尖大師，共同擁有州藝術(shù)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，共同身為禹州曲藝研究院的院士之一……
兩人都被稱(chēng)之為……音樂(lè)教父！
圈內(nèi)了解的都知道，兩人是一對(duì)“仇敵”，經(jīng)常是一見(jiàn)面就吵，吵的不可開(kāi)交那種。
……
彭母面對(duì)著同一個(gè)體系的大人物，略微有些拘謹(jǐn)，但本著為孩子著想的態(tài)度，她還是問(wèn)道：
“我們想了解一下，你們說(shuō)的特招……是什么意思？”
黃中天笑呵呵的說(shuō)道：
“是這樣的，我們清木音樂(lè)學(xué)院經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定對(duì)你們家呂楓特招錄取，他非常符合我們學(xué)院的要求，品性優(yōu)異，天賦突出……”
然而話還沒(méi)說(shuō)完，就被另一邊的孫日行打斷了：“符合個(gè)屁，你說(shuō)那些虛的有什么用？那孩子的唱功那么強(qiáng)，就應(yīng)該來(lái)我們北音！”
他看向彭父彭母，又瞬間變回了十分正經(jīng)的樣子，開(kāi)口道：“我們從一開(kāi)始，就覺(jué)得呂楓這孩子是個(gè)可造之材，上一次只是一場(chǎng)意外，而這次，我們確認(rèn)了他的實(shí)力……”
“你可真不要臉！”黃中天一臉不屑，“明明是為了人家的歌來(lái)的，現(xiàn)在又說(shuō)唱功？”
被戳中心思，孫日行也不生氣，而是理所當(dāng)然道：“歌只是一方面，我就是看中了他唱功又好，又會(huì)寫(xiě)歌這一點(diǎn)，有什么問(wèn)題嗎？反倒是你……”
他冷笑兩聲：“你根本不懂他的價(jià)值，要是去你們北音，這孩子的天賦就浪費(fèi)了！”
“呵？你這話就有點(diǎn)不講理了吧？來(lái)我們清音怎么就浪費(fèi)了？去你們那里才叫浪費(fèi)吧？你們北音對(duì)創(chuàng)作者什么態(tài)度，還用我說(shuō)嗎？”黃中天冷笑著，又對(duì)彭父彭母道：
“我們清音無(wú)論對(duì)演唱者還是創(chuàng)作者，都是一樣的尊重，我們可以承諾，他來(lái)到我們學(xué)校，我們絕對(duì)把他培養(yǎng)成最杰出的人才……”
孫日行怒罵：“你在這說(shuō)什么廢話！要論培養(yǎng)人才，我們北音才是第一！”
“行，那不說(shuō)這些廢話，你們北音能付出什么呢？”黃日天笑了笑，他看向彭父彭母：
“來(lái)之前，我看到那孩子藝考似乎出了點(diǎn)意外，沒(méi)有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。沒(méi)關(guān)系，我動(dòng)用我這邊的權(quán)限給他加100分，這樣他就可以名正言順的來(lái)我們清音！”
夫妻倆下意識(shí)看向?qū)O日行。
然而孫日行卻沉默下來(lái)。
因?yàn)椤睦镉X(jué)得不值。
一般來(lái)說(shuō)，加分和特招兩種權(quán)限是要分開(kāi)用的。
特招，是撇棄一切其他因素，只要學(xué)生能達(dá)到學(xué)校的要求，就可以直接錄入。
而加分，是可以用來(lái)留著，當(dāng)看到一些好苗子，但藝考因?yàn)槟承┰蚍謹(jǐn)?shù)不夠，就可以直接提拔上來(lái)。
這樣的話，可以保證收益最大化。
……所以，呂楓這個(gè)學(xué)生，直接特招不就行了？
分留著加給別人。
而且，他總覺(jué)得，之前這個(gè)學(xué)生就想通過(guò)特招走進(jìn)北音，那么他應(yīng)該是一種有求于北音的態(tài)度。
用不著付出那么多。
所以一時(shí)，沒(méi)舍得像清音那樣。
不過(guò)不代表這不代表他服軟。
孫日行強(qiáng)硬道：“加分有什么用？你們清音的資源有我們北音多嗎？”
黃中天氣笑了：“你這就耍無(wú)賴了吧？資源多，有本事你全都拿出來(lái)??？光說(shuō)有什么用？”
“我怎么拿不出來(lái)？等到孩子去了北音，我自然能拿出來(lái)！”
“呵，真不要臉，畫(huà)大餅誰(shuí)不會(huì)啊……”
……
兩個(gè)老人吵的不可開(kāi)交，在場(chǎng)的人無(wú)一不感覺(jué)到頭疼。
不過(guò)很快，彭父彭母反應(yīng)過(guò)來(lái)，意識(shí)到在這樣下去，他們幾乎就要把事情說(shuō)死了。
他們不想稀里糊涂的就做出決定，至少……
要讓呂楓本人來(lái)選擇。
彭父率先插話道：
“兩位教授，是這樣的，我覺(jué)得這種事應(yīng)該問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)?！?p> 彭母也附和道：“是啊，孩子不在家，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，也不敢輕易替孩子做決定啊，不如，你們?cè)谶@先休息休息，等孩子回來(lái)？”
這話一出，所有人安靜了一下。
沙發(fā)后那些導(dǎo)師無(wú)一不感覺(jué)驚訝。
他們可是北音、清音啊，整個(gè)州最頂級(jí)的音樂(lè)學(xué)院！
所有人夢(mèng)寐以求的音樂(lè)殿堂。
現(xiàn)在提出對(duì)一個(gè)學(xué)生特招，家長(zhǎng)卻一點(diǎn)都不激動(dòng)，反而說(shuō)讓孩子來(lái)決定？
孩子懂個(gè)屁……
不過(guò)他們想想也釋然了。
估計(jì)是兩個(gè)頂級(jí)院校一起提出招攬，兩個(gè)家長(zhǎng)有些拿不定主意。
……也確實(shí)如此。
無(wú)論北音還是清音，都是夫妻二人平時(shí)想都不敢想的地方。
但現(xiàn)在，卻擺在他們面前。
不過(guò)，這種事情，他們確實(shí)覺(jué)得，應(yīng)該尊重孩子的選擇……
孫日行沉默兩秒問(wèn)道：“也不用等他們，這樣，麻煩兩位家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)呂楓去哪了？我可以去找他?！?p> 黃中天也是這個(gè)意思。
見(jiàn)此，彭母撥通了孩子的電話。
“喂？瑤瑤，你們?cè)谀睦?？?p> “哦……你們現(xiàn)在要去哪……在隔壁街是嘛……好的，那你們注意安全……好，好。”
掛掉電話，彭母朝兩位教授說(shuō)道：“他們?nèi)ゾW(wǎng)吧了?！?p> 兩個(gè)教授對(duì)視一眼，霍然起身，朝著身后的導(dǎo)師們說(shuō)道：“走，咱們?nèi)フ宜 ?p> ……
與此同時(shí)……
彭父彭母不知道的是，來(lái)到家里的人只占了一小部分。
就在小區(qū)樓下，已經(jīng)聚集了一大幫人，都是禹州市各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)老師，還有藝考時(shí)在臺(tái)下的一些重要人物。
小區(qū)的很多住戶又好奇又驚訝，不知道這些人大張旗鼓的來(lái)這里做什么……
事實(shí)上，這些老師也很無(wú)奈。
他們?cè)径荚谄诖?，是不是藝考接下?lái)的學(xué)生里，有足以被特招的天才。
但沒(méi)想到，北音清音這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)竟然沒(méi)有去藝考現(xiàn)場(chǎng)，而是直接來(lái)到了這個(gè)小區(qū)里。
他們自然也跟著過(guò)來(lái)。
但他們根本不知道，這是哪里。
是哪個(gè)學(xué)生的家？
還是哪個(gè)老教授的故居？
他們都不知道。
然而，一同前來(lái)的張蕓卻感覺(jué)有些奇怪。
她總感覺(jué)這里很熟悉。
但一時(shí)又想不起來(lái)是哪里。
好像……和呂楓有點(diǎn)關(guān)系？
劉康此時(shí)也在旁邊，他從醫(yī)院看過(guò)張郁可后也趕了過(guò)來(lái)，身為一個(gè)音樂(lè)學(xué)院的老師，這種事情他也需要了解一下。
此時(shí)他的臉色有些古怪。
這些老師，是來(lái)找誰(shuí)的？
就在不久前，他還來(lái)過(guò)這里……
這不是呂楓住的地方嗎？