第二章 我還是另尋出路吧
“什么？轉(zhuǎn)班？”
辦公室內(nèi)，張蕓看著一臉認(rèn)真的呂楓，心中十分驚訝。
她知道藝考對(duì)呂楓很重要，可對(duì)方只是唱的好，音樂(lè)理解強(qiáng)，根本不懂什么創(chuàng)作。
以前學(xué)校組織過(guò)編曲、寫歌，但所有人都看過(guò)，呂楓寫的就普通水準(zhǔn)，和那妖孽的嗓音比起來(lái)，差的不是一個(gè)檔次，想靠創(chuàng)作上北音，根本就不可能……
“呂楓，老師知道你壓力大，可你也不能……病急亂投醫(yī)啊?！?p> 張蕓神色有些焦急的勸解道：“以你的唱功水平，想要通過(guò)臺(tái)前專業(yè)考入北音是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，只要你能克服心理障礙……”
“如果克服不了呢？”
呂楓問(wèn)道。
張蕓愣住了，她突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)很早就擺在眼前的問(wèn)題，自己也不知道答案。
但身為老師，不能說(shuō)些喪氣的話。
張蕓開口道：“呂楓，老師相信你一定可以的，如果實(shí)在不行，我們可以再申請(qǐng)一下，先想辦法解決你的心理問(wèn)題……”
可這話她說(shuō)出來(lái)自己都沒(méi)底氣，聲音也越來(lái)越小。
如果能解決，早就解決了，從呂楓特招考試失敗后，學(xué)校不知道試過(guò)多少方法，呂楓自己也想過(guò)各種辦法，可就是沒(méi)用……
“老師。”呂楓搖了搖頭：“這些天我已經(jīng)想明白了，與其把希望全都放在這上面，我不如另尋出路……但是我熱愛(ài)音樂(lè)，也只熱愛(ài)音樂(lè)，所以我想去創(chuàng)作班試試?！?p> “可是，只剩下十幾天的時(shí)間，你覺(jué)得你能把三年的東西都補(bǔ)回來(lái)嗎？”
“老師，我記得，只要有一首原創(chuàng)歌曲被評(píng)為金曲，就能被北音作曲系特招？”
“那你有嗎？”
“……老師，這樣就沒(méi)意思了，我現(xiàn)在沒(méi)有，但我總得試試?！?p> “……”
張蕓盯著呂楓看了良久，確認(rèn)他不是一時(shí)意氣之爭(zhēng)后，輕輕嘆了口氣。
“既然你已經(jīng)決定，那我也不勸你了，不過(guò)這么大的事，我要申請(qǐng)一下……明天吧，今天太晚了?！?p> ……
當(dāng)確定下來(lái)后，再次回到班級(jí)，呂楓反而輕松了不少。
他回到自己座位坐下，看到同桌正在戴著耳機(jī)，一邊打著拍子，一邊用心的記錄著什么。
呂楓記得，這個(gè)同桌和原主的境遇有的一拼，家里特別窮，母親重病，父親又因?yàn)楣沉艘粭l腿，全家人也都指望他考上一所好的音樂(lè)學(xué)院。
和原主不同的是，同桌屬于那種憑著努力才進(jìn)尖子班的學(xué)生，天賦要比原主差很多，壓力也很大，每天沒(méi)日沒(méi)夜的練琴、練聲，就是為了藝考能穩(wěn)一點(diǎn)。
過(guò)了幾分鐘，同桌似乎聽完了一首歌，情緒放松下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)呂楓已經(jīng)回來(lái)。
他摘下耳機(jī)問(wèn)道：
“呂楓你回來(lái)了……沒(méi)事吧？”
呂楓笑了笑：“我沒(méi)事啊，你怎么樣，在聽歌嗎。”
“哈，你身上那么重的煙味，還說(shuō)沒(méi)事。不過(guò)你看起來(lái)確實(shí)比之前開朗不少……恩，話說(shuō)，我對(duì)這首歌情緒理解始終差點(diǎn)意思，你能幫我看看嗎？”
呂楓掃了一眼，那是一首老歌，擁有原主對(duì)音樂(lè)的理解，他可以輕松知道同桌的問(wèn)題出在哪里。
他說(shuō)道：“你通過(guò)歌詞去想象畫面的能力還是挺強(qiáng)的，共情能力也足夠，但正因?yàn)檫@樣，你的情緒有點(diǎn)憋在里面抒發(fā)不出來(lái)……你可以把老師教的，演唱時(shí)要加的動(dòng)作多加些進(jìn)去，也許能好一點(diǎn)?！?p> 同桌聽完眼睛一亮。
“我試試！”
幾分鐘后，他滿臉興奮。
“果然有用！呂楓你是真滴強(qiáng)，一眼就能看出問(wèn)題，不愧是全市欽點(diǎn)的狀元苗子……”
說(shuō)著說(shuō)著，他意識(shí)到自己說(shuō)到了呂楓的痛點(diǎn)，趕忙閉嘴。
“對(duì)不起，我剛才有點(diǎn)……”
但呂楓擺擺手：“沒(méi)事沒(méi)事……其實(shí)那些都不是問(wèn)題了，我打算轉(zhuǎn)到創(chuàng)作班去，搏一搏?！?p> 同桌一開始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為呂楓在開玩笑：“你這么強(qiáng)的音樂(lè)理解，要是好好學(xué)學(xué)創(chuàng)作說(shuō)不定真能……等等你說(shuō)什么，你要轉(zhuǎn)班？”
他一臉不敢置信。
“恩?！眳螚髌届o恢復(fù)。
同桌正欲追問(wèn)，就見(jiàn)班主任張蕓邁步走進(jìn)教室。
她走到講臺(tái)前拍了拍手說(shuō)道：“馬上放學(xué)了，大家回家路上注意安全，離藝考還有不到兩周，大家千萬(wàn)不要有太大壓力……”
……
等到班主任講完話，同桌急忙轉(zhuǎn)頭問(wèn)道：“你不是騙我吧？這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)班？”
呂楓輕嘆一口氣回答：“沒(méi)辦法，我不能再把希望放在虛無(wú)縹緲的舞臺(tái)表現(xiàn)力上，我必須另尋出路?！?p> 同桌看著呂楓的神情和語(yǔ)氣，就知道沒(méi)開玩笑。
他有些低落的嘆道：“可是，三年的努力怎么比的上十幾天的臨陣磨槍。”
呂楓一時(shí)不知道怎么回答，因?yàn)楹芏鄸|西光說(shuō)是沒(méi)用的，只有做出成績(jī)，別人才會(huì)相信。
他拍了拍對(duì)方的肩膀道：“放心好了，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要，我怎么會(huì)拿它開玩笑呢。”
……
傍晚。
呂楓朝家里走著。
他家就在離一中不遠(yuǎn)的住宅小區(qū)，當(dāng)初原主考上了一中，未婚妻一家為了他上學(xué)方便，在這里租了個(gè)房子。
走到小區(qū)門口，呂楓看到門衛(wèi)處一幫老大爺正在聊天。
見(jiàn)到呂楓后，他們紛紛把話題轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
“小楓回來(lái)啦？”
“剛才還聊你呢，快要藝考了，小楓準(zhǔn)備的怎么樣??？”
“小楓這孩子出息，肯定是咱們市的狀元……”
“聽說(shuō)狀元能得到好幾萬(wàn)獎(jiǎng)金？”
“獎(jiǎng)金算什么，考上了，那小楓以后就是大明星了……”
“是啊，我家姑娘還說(shuō)，先管你要個(gè)簽名呢！以后火了可值錢！”
“……”
聽到這些人七嘴八舌的討論著，呂楓內(nèi)心更感到沉重。
穿越半個(gè)月來(lái)，每一天，他都能感覺(jué)到周圍人對(duì)他的期盼，原主扛不住是真的情有可原。
不過(guò)現(xiàn)在有了金手指，這些期盼似乎都有了可以承載的地方。
……禮貌的和他們都打過(guò)招呼后，呂楓回到家里。
他打算先試試，能不能把歌錄下來(lái)，然后發(fā)到網(wǎng)上去……