第47章天才兒童

　　心理，人文以及個(gè)人闡述介紹信。

　　艾森的考核獨(dú)具一格。

　　他們不像逼得學(xué)校一樣墨守成規(guī)，上來(lái)就是什么數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)。

　　但這并不代表考核試卷就簡(jiǎn)單，恰恰相反，那輕飄飄的三張卷子，其實(shí)拿到外面，可能連初中的學(xué)生們都寫(xiě)不出。

　　特別是普通學(xué)校的。

　　畢竟，沒(méi)人會(huì)三語(yǔ)同步翻譯，哪怕是小學(xué)四年級(jí)的水準(zhǔn)，可誰(shuí)家孩子吃飽了沒(méi)事干，閑著無(wú)聊學(xué)那么多外語(yǔ)。

　　更別提，普通人家根本就供不起孩子去世界各地游玩，再?gòu)挠瓮嬷刑崛「鞣N心得體會(huì)。

　　安北木拿著筆，坐在茶幾前差點(diǎn)沒(méi)被卷子給封印。

　　不是不會(huì)做。

　　可這份作業(yè)，實(shí)在是超出了普通孩子的知識(shí)水平。

　　她捏著筆桿，眼神幽怨的望了眼秦淮澤和那位王校長(zhǎng)：“爸爸，小學(xué)一年級(jí)不應(yīng)該是學(xué)一加一等于幾的時(shí)候嗎?”

　　為什么這破卷子上，全是什么倫敦的鴿子哪里最漂亮，小明的蘋(píng)果被小剛搶了，小紅為什么很生氣？

　　這是培養(yǎng)心理學(xué)罪犯呢，還是挑選神經(jīng)病兒童？

　　“乖仔，爸爸相信你?！鼻鼗礉勺匀灰部匆?jiàn)了試卷的考題。

　　他心里覺(jué)得有趣，面上卻不顯。

　　而王德林坐在旁邊。

　　他端著先前那個(gè)老師泡好的茶，身體紋絲不動(dòng)。

　　“不勉強(qiáng)不為難不會(huì)做就不用做?！?p>　　強(qiáng)扭的瓜不甜。

　　秦淮澤眼尾掃過(guò)，就噙起抹奇怪的笑，輕抿一口茶：“您倒是佛系?！?p>　　不過(guò)，就在兩人對(duì)話間，安北木抱怨歸抱怨，手上的動(dòng)作卻沒(méi)停。

　　只見(jiàn)，她單手撐著下巴，百無(wú)聊賴的隨意糊弄著鬼。

　　秦淮澤的意圖，安北木不是不知道。

　　她在看見(jiàn)那份艾森小學(xué)的介紹時(shí)，就已經(jīng)察覺(jué)到了某人的意圖。

　　“我寫(xiě)完了?！卑脖蹦疽贿呴_(kāi)著小差，一邊飛速把前面兩個(gè)白卷全部填完。

　　王德林毫不驚訝。

　　他純粹的以為安北木是小孩子脾氣：“還有最后一張呢。”

　　安北木順著老人的手指盯向右手邊快要忘記的空白A4紙。

　　“答題不能留空?！蓖醯铝痔嵝训馈?p>　　他知道安北木的身份特殊，可這份特殊并不能成為一個(gè)走后門(mén)的借口。

　　艾森不接受庸才之輩。

　　天才不與俗人共事，這不單單是為了艾森學(xué)子們的驕傲，也是因?yàn)橐疹櫰胀ㄐ∨笥训男睦韱?wèn)題。

　　沒(méi)人愿意總是被打壓。

　　如果不能容納進(jìn)去，那強(qiáng)行擠進(jìn)去的人，也會(huì)很容易受傷。

　　“哦。”安北木驕縱的性格又有點(diǎn)開(kāi)始冒頭了。

　　她本來(lái)就已經(jīng)很不爽了，可還得出于大局去忍耐。

　　于是，王德林就看見(jiàn)自己眼前的小女孩小手一揮，幾個(gè)龍飛鳳舞的大字便出現(xiàn)在白紙上，頗為惹眼。

　　小篆。

　　王德林并不認(rèn)識(shí)。

　　他皺了皺眉，有點(diǎn)不喜歡安北木如此敷衍的態(tài)度，可礙于旁邊的秦淮澤又只能把責(zé)備咽回去。

　　“張老師，準(zhǔn)備叫人來(lái)閱卷吧。”

　　站在旁邊的女老師微愣，隨即晃回過(guò)神來(lái)，忙不迭點(diǎn)頭道：“好的，校長(zhǎng)?！?p>　　不大一會(huì)兒，幾個(gè)打扮各異的老師就在帶領(lǐng)下拘束的來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。