第15章 三岔路口

　　有一天放學(xué)二十分鐘了，一名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)還沒有來接自己的孩子，搞得小男孩急的大哭起來，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定低年級(jí)學(xué)生必須要家長(zhǎng)來學(xué)校接，否則出了問題學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，說是這么說，真出了問題，學(xué)校還是脫不了關(guān)系，所以江朝北跟小徐老師商量，學(xué)生家長(zhǎng)沒有來，一定是出了什么意外給耽擱了，問了學(xué)生的具體情況后，曉得了他是隔壁李家山村的，江朝北為了穩(wěn)妥起見決定親自把學(xué)生送回去，“那好吧，就辛苦江老師了。我在學(xué)校等你。”小徐老師說道。

　　“不用等我了徐老師，你忙完就先回家吧?！苯闭f著獨(dú)自帶著學(xué)生走了。

　　在通往江家垸，徐家?guī)X，李家山村的一個(gè)三岔路口，那里有一個(gè)小賣部，熱鬧的很，江朝北看到在小賣部旁邊聚了不少學(xué)生，有的學(xué)生在門口柜臺(tái)前買零食，有些坐在路邊圍在一起觀看小人書，還有的干脆趴在地上寫作業(yè)。江朝北他們讀小學(xué)的那會(huì)，也喜歡跟鐘一鳴江曉旭幾個(gè)到這里來逗留，是這里的小賣部對(duì)他們有很大的吸引力。

　　江朝北上初中后就很少到這里光顧了，他沒有想到的是經(jīng)過幾年的時(shí)間，這個(gè)三岔路口相比他們那會(huì)兒更熱鬧了，小賣部店面也擴(kuò)大了不少，看上去比以前那個(gè)矮塔塔的房子氣派多了，里面的貨物品類也更多更有吸引力，這些顯而易見的變化與這些年的改革開放密不可分，改革開放以來老百姓手頭寬裕了很多，伢子們也跟著沾光，手里的零花錢也變多了。很多事情有好的一面也會(huì)有壞的一面，學(xué)生手上錢多了就會(huì)滋生事端，因?yàn)檫@里是一個(gè)三岔路口，是三個(gè)村的學(xué)生必經(jīng)之地，往往學(xué)生聚在一起就容易滋事，江朝北要不是親眼所見，他還不會(huì)相信呢！

　　當(dāng)江朝北帶著學(xué)生走到三岔路口處時(shí)，見到幾個(gè)十二三歲模樣的孩子正圍著幾個(gè)學(xué)生，好像在爭(zhēng)執(zhí)著，他牽著那個(gè)一年級(jí)的學(xué)生走過去大聲喝道，“你們是幾年級(jí)的學(xué)生，怎么回事？”幾個(gè)學(xué)生見到老師都一哄而散了。

　　這時(shí)那個(gè)接學(xué)生的媽媽剛好趕來了，看到了江朝北和自己的兒子，就跑過來了，說了不少感謝的話，說是有急事耽擱了。這位學(xué)生的家長(zhǎng)還順口對(duì)江朝北說道：“江老師，這這三岔路口很亂，你們要管管??！”

　　江朝北就問到底是怎么回事，學(xué)生家長(zhǎng)就把自己看到的這個(gè)三岔路口的亂想，一五一十地跟江朝北講了。

　　第二天上班后，江朝北去了鐘校長(zhǎng)的辦公室，把昨天在三岔路口看到的一幕如實(shí)地作了匯報(bào)。“恩爺，我覺得這個(gè)問題很嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的流失?！?p>　　“你反映的這個(gè)問題我其實(shí)早就有耳聞，但不知道竟這么嚴(yán)重，今年開學(xué)以來聽老師反映有不少學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，我就納悶開學(xué)還不到一個(gè)月就有學(xué)生流失。通過幾年的計(jì)劃生育，以后的生源會(huì)一年比一年少，對(duì)生源的爭(zhēng)奪也將會(huì)越來越激烈，這個(gè)問題要引起我們的重視?！辩娦ｉL(zhǎng)停頓了一下問道：“朝北，你有什么好主意沒有，說來聽聽?！?p>　　“恩爺，我建議放學(xué)后派老師在三岔路口保護(hù)學(xué)生，不讓學(xué)生在小賣部門口逗留?！?p>　　“朝北，你的這個(gè)想法好是好，如果安排老師去維護(hù)秩序，就會(huì)涉及到費(fèi)用的問題，我們經(jīng)費(fèi)不足，你是曉得的老師工資都難發(fā)出來?！?p>　　“恩爺，就讓我去吧，我盡義務(wù)不要報(bào)酬。”

　　“這可是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，不太現(xiàn)實(shí)吧？”

　　“這有什么的，反正我年輕又是一個(gè)人，不像其他老師有家事牽絆，我愿意?！?p>　　“好，既然你這么說了，我無話可講。你就負(fù)責(zé)在三岔路口維持秩序，說不定整治一段時(shí)間后就會(huì)改善的?！?p>　　鐘鼎在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了快二十年的教育工作者，作為一校之長(zhǎng)感到很是自責(zé)和愧疚，覺得這是他工作的嚴(yán)重失職啊！若不是江朝北意外發(fā)現(xiàn)并及時(shí)匯報(bào)，他還一直蒙在鼓里，其他老師們有沒有人知道這些問題的存在，尤其是徐主任，因?yàn)樗麄儙讉€(gè)徐家?guī)X跟李家山的的老師下班后回家，三岔路口是必經(jīng)之地，如果他們知道，卻視而不見那問題就很嚴(yán)重，在鐘鼎看來要么是這些老師沒有責(zé)任心，要么就是明明知道卻故意不講，等事態(tài)擴(kuò)大了讓他這個(gè)校長(zhǎng)下不了臺(tái)。不管是出于哪一種動(dòng)機(jī)，在鐘鼎看來都是不能接受的?？磥碜尳眮斫役W(xué)當(dāng)代課老師是對(duì)的，江朝北現(xiàn)在已經(jīng)成為他的得力助手了。江朝北有責(zé)任心，有正義感，年輕有為。他甚至謀劃將來讓江朝北來接替他當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)，他相信即使徐主任想當(dāng)校長(zhǎng)，以江朝東的霸道是不會(huì)讓他如愿的，而讓江朝北來當(dāng)校長(zhǎng)他肯定會(huì)大力支持。