76：時(shí)空寶盒②驕傲

　　莫妮卡想知道時(shí)空寶盒的來歷、它的原主，以及其中是否隱藏著某種神秘力量，因此，她找到了幫過自己很多忙的情報(bào)商人，希望能從對(duì)方口中得知答案。

　　而阿大經(jīng)過一番努力，最終也只弄清楚了木匣被制造出來的年代，然后，選擇將這個(gè)委托外包出去。

　　一個(gè)在歷史中幾乎沒有留下痕跡的時(shí)空寶盒，屬于一個(gè)根本沒有記入史冊(cè)過的生命體……不過，對(duì)于一位時(shí)空旅行者而言，調(diào)查清楚它的來歷并非不可能做到的事情。

　　…………

　　“驕傲？真是一個(gè)奇怪的名字?！?p>　　“在麥格王國的語言中，這個(gè)名字被翻譯為‘驕傲’，也許在其他地方——比如在赫洛礦場，人們就不是這么稱呼他的了?！?p>　　已經(jīng)和奧羅混熟了的圖書館管理員一邊整理書籍，一邊搭話道。

　　“啊，我當(dāng)然知道這種事情。”

　　“為什么要了解‘驕傲’這個(gè)人？”管理員的本職是一名學(xué)生，他自以為已經(jīng)和圖書館的?？统蔀榱伺笥眩院敛华q豫地表明了他的好奇，“莫非這是鯨宿老師、不，鯨宿先生布置的作業(yè)嗎？”

　　“差不多吧?！眻D書館的熟客如是答道，然后將手里的書籍遞了過來，“謝謝你的幫助，我想這本書上已經(jīng)沒有我所需的信息了。”

　　管理員興許聽說過“驕傲”這個(gè)人——他能在聽到這個(gè)名字的一瞬間，聯(lián)想到“赫洛礦場”，也即“驕傲”的出生地。

　　這個(gè)名為“驕傲”的男人，便是那只時(shí)空寶盒的主人——確切來說，是主人之一。

　　盒子里面沒有有價(jià)值的事物，是因?yàn)樵缙诔蔀檫@只盒子持有者的人把里面的東西取了出來，這也是它后來的主人認(rèn)為它是一只“時(shí)空寶盒”的原因。

　　原本裝在盒子里的，是幾封寫滿了內(nèi)容的信，用的是標(biāo)準(zhǔn)的赫洛礦場文字，唯一看得清的落款被學(xué)者們翻譯為了“隊(duì)長”，所以它們被認(rèn)為來自一支礦場的行動(dòng)小隊(duì)。

　　信的內(nèi)容，是寫給十年后的他們的祝福和期望。

　　只是，從現(xiàn)有的書籍以及水晶球平臺(tái)上，幾乎找不到和這支小隊(duì)有關(guān)的信息，他們像是剛剛組成，就因?yàn)槟承┮馔饨馍⒘艘粯印?p>　　這樣一來，阿大弄清楚的時(shí)空寶盒產(chǎn)自的年代就很關(guān)鍵了——2490年，奧羅最近一直在和這個(gè)年代打交道，以至于一提到它，他的腦海中就浮現(xiàn)出了一堆“奪命者”的名字。

　?。ū藭r(shí)的云中界出重金懸賞“零之人偶師”的人頭，赫洛礦場派了好幾支隊(duì)伍出去，想要賺得這筆賞金……）

　?。阒伺紟熼_始行動(dòng)應(yīng)該是2491年時(shí)發(fā)生的事情，很接近了。）

　　有了思路后，接下來的事情就好辦多了。

　　就在奧羅打算找個(gè)隱蔽地方進(jìn)入時(shí)空裂縫時(shí)，圖書館管理員突然叫住了他：

　　“哎，驕傲這個(gè)人，我上次整理舊課本的時(shí)候，在一些學(xué)長的課堂筆記上看到過他?！?p>　　“課堂筆記？”

　　“有些老教授喜歡在課上講一些無關(guān)……也不能說是無關(guān)的內(nèi)容吧，就是為了活躍課堂氣氛，他們會(huì)分享一些自己知道、學(xué)生之間很少有人聽說過的小道消息。”

　　管理員抬手指向圖書館柜臺(tái)后面的門，繼續(xù)說道：“那位學(xué)長上課時(shí)蠻認(rèn)真的，記了很多筆記，我在復(fù)習(xí)歷史課的時(shí)候也很喜歡翻他的舊課本，能收獲很多冷門知識(shí)……那些舊課本就放在那間庫房里，平時(shí)只有我們這些管理員才會(huì)去看?！?p>　　“那我……”

　　“沒關(guān)系，去看吧，你又不會(huì)因?yàn)檎n堂筆記的內(nèi)容而領(lǐng)悟到毀滅世界的方法，哈哈?！?p>　　管理員邊開著玩笑，邊將庫房的鑰匙丟向奧羅，見對(duì)方成功接住后，他便低下頭重新開始忙自己的事情。

　　圖書館的庫房顯然成了這位臨時(shí)管理員的秘密學(xué)習(xí)基地，昏暗的房間上空飄浮著大大小小的未被點(diǎn)亮的光源，地上堆著幾摞分好類的書籍，靠近庫房窗口的地方擺放著一套課桌椅，上面放有幾本翻開的課本和幾支筆。

　　奧羅輕松找到了管理員口中的“舊課本”，它就放在課桌上，里面還夾著幾套試卷。

　　他隨意地掃了一眼星之學(xué)院的考試內(nèi)容，大多對(duì)于他而言都是常識(shí)題，無需思考就能直接寫答案，正確率也有保證。

　　他沒在試卷上浪費(fèi)時(shí)間，拿起書，翻到目錄頁，然后便徑直往后翻頁，出于對(duì)紫星大陸歷史的了解，他有能力推測出“驕傲”這樣的赫洛礦場人會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)單元。

　　（課堂筆記……還真多啊。）

　　剛剛翻到專題為“云中界君主之偉業(yè)（順便一提，有一個(gè)和引號(hào)差不多意思的符號(hào)被舊課本的主人加注在了‘偉業(yè)’這個(gè)詞上）”的單元時(shí)，他的目標(biāo)便直接躍入了他的視野——單元頁最上方寫著這樣一句話：

　　“驕傲長官，赫洛礦場的背叛者，他對(duì)伙伴的認(rèn)同與愛賽過了他于礦場的忠誠?！?p>　　如果只是這么一句話，想來不會(huì)讓圖書館管理員印象深刻。

　　但在這一單元中、在提到“云中界君主拯救了被怨靈入侵的麥格學(xué)院”的那一頁上，舊課本的主人用藝術(shù)感十足的狂放字體寫著：

　　“驕傲，他差點(diǎn)炸死了君主！??！”

　　“怨靈入侵”指的是發(fā)生在2492年年初的“云中界入侵麥格學(xué)院事件”，后來云中界用這一解釋掩蓋事實(shí)——反正“光之神”萊特為了拯救麥格學(xué)院，讓所有受害者遺忘了這一事件——而云中界為了讓謊言完全成為現(xiàn)實(shí)，不惜殺害了許多持有占卜水晶球、有可能察覺真相的魔法師。

　　在前一任云中界君主死于伊蘭諾手上后，早已辭去校長職位的雷蒙先生才透露了當(dāng)年的真相。

　　但畢竟新任云中界君主才剛上位，云中界的影響也仍在，所以當(dāng)時(shí)這一切都未被定論，且直到現(xiàn)在學(xué)界仍對(duì)這段歷史爭論不休。

　　奧羅在書頁的右下角發(fā)現(xiàn)了一行飄逸的小字，意思大概是在說：“有人死在了2492年的冬天，沒有多少人知道這件事?！?p>　　（這個(gè)人指的是驕傲嗎？）

　?。ㄕㄋ馈?p>　　他在普魯托的記憶中，看到過對(duì)方被冰封、被炸成碎片的畫面——這應(yīng)該也發(fā)生在那場由云中界引起的災(zāi)禍中。

　　普魯托因?yàn)槿R特的力量復(fù)活，又在水晶石和紫星創(chuàng)世主索倫蒂諾的幫助下，回憶起了本該遺忘的事情。

　?。菆鰹?zāi)禍中，有人制造了一場爆炸——看來這個(gè)人，應(yīng)該就是驕傲吧？他好像是赫洛礦場的一名軍官，就和聯(lián)軍戰(zhàn)爭中的月光.露娜差不多。）

　　奧羅邊想著，邊又往后翻了幾頁。

　　這個(gè)課程單元中，那位學(xué)長留下的、提到“驕傲”這個(gè)名字的課堂筆記還真不少，那個(gè)星之學(xué)院的老教授沒準(zhǔn)是驕傲的崇拜者，或是曾被這個(gè)人的一些事跡所感動(dòng)，才會(huì)不遺余力地向他的學(xué)生介紹這位逝者。

　　“大長老的輔佐官，特蕾莎-驕……”奧羅在眾多筆記中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的名字。

　　在學(xué)習(xí)赫洛礦場相關(guān)史事時(shí)，這位名叫“特蕾莎-驕”的輔佐官總是避不開的話題，若不是礦場與聯(lián)軍的戰(zhàn)爭發(fā)生時(shí)她登上了飛往星外的“方舟”，或許現(xiàn)在的“三大英雄”會(huì)變成四位。

　　舊課本的主人在這個(gè)名字后面標(biāo)注了“母親？”的字樣，他的意思很好理解，就是在向以后回顧課堂筆記的自己以及其他看自己筆記的人說明：驕傲有一個(gè)當(dāng)大長老輔佐官的母親。

　　大長老即卡薩丁，赫洛礦場絕對(duì)的靈魂人物，沒他就不會(huì)有礦場的輝煌。

　?。ㄊ窌辖榻B這樣一位杰出的女性時(shí)，基本不會(huì)提到她的家庭背景，人們只要知道她足夠優(yōu)秀，一個(gè)人就能代表除卡薩丁以外的整個(gè)礦場就行了。）

　?。ㄋ裕膀湴痢边@個(gè)名字根本沒能流傳到后世的文獻(xiàn)資料中……）

　?。ㄖ荒芡ㄟ^一些稍有見識(shí)的學(xué)者，在不是非常合適的環(huán)境中進(jìn)行影響有限的傳播——也許，我應(yīng)該去拜訪一下那位老教授，不知道他退休了沒有。）

　　用尚未修復(fù)完畢的魔瓶收錄了課本上的內(nèi)容及筆記后，奧羅向熱情的管理員詢問了老教授的現(xiàn)況。

　　“他呀，現(xiàn)在應(yīng)該在負(fù)責(zé)三、四年級(jí)的歷史課，還要順便批閱我們這些高年級(jí)學(xué)生的季考試卷——你可以去教學(xué)樓，或者去學(xué)院講師的辦公樓找他?！?p>　　“不過，你好像還不是我們學(xué)院的學(xué)生……”管理員皺了皺眉，“進(jìn)教學(xué)區(qū)域應(yīng)該需要向?qū)W校的管理者申請(qǐng)，要么去找學(xué)生會(huì)……”

　　提到“學(xué)生會(huì)”的時(shí)候，他突然沉默下來，低垂著頭，好似在沉思。

　　“怎么了？”奧羅適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了一些關(guān)懷和好奇。

　　“沒……我只是想起來，我們的學(xué)生會(huì)最近在招待一些行為詭異的客人?！惫芾韱T的神情逐漸恢復(fù)正常，“像是黑魔法師——不，也可能是我想多了。”

　?。ê谀Х◣煛W羅反手招來他的筆記本，（若是有人讓你感覺他是黑魔法師，往往他就是黑魔法師。）

　　星之學(xué)院又不是黑魔法師的絕緣地，鯨宿在辭任前可是在學(xué)院里遭到黑魔法師們圍攻過的！

　　“等等，你等我想一會(huì)兒……不，你還是先去做自己的事情吧?！惫芾韱T擺了擺手，“我好像忘記了什么事情……”

　?。ǖ燃?jí)15，解咒。）

　　奧羅抬起握住筆記本的那只手，趁管理員還未反應(yīng)過來，將書本的一角點(diǎn)在了他的額上。

　　漆黑的火焰立即在他的掌心涌出，以筆記本為媒介進(jìn)入了面前之人的體內(nèi)。

　　“我、咦？”

　　管理員抬起頭，發(fā)現(xiàn)圖書館里的客人們突然間全都不見了，而自己的視野中，不知何時(shí)多出了一團(tuán)奇怪的黑色火焰。